探索的腳印教學反思范文

　　本節(jié)課設計意圖：這節(jié)課是融合課本第7頁新授內(nèi)容和本單元重難點題型及典型題目解析的一堂綜合型探究課堂。意在培養(yǎng)孩子在生活實際中恰當?shù)剡x擇長度單位的同時進行長度單位的換算和比較，及實際操作畫線段等。

　　反思在教學過程中，

　　1、在導入時過于緊張，忘記導入和寫標題了

　　2.講授新知時，解決問題：旗桿的長度是13厘米還是13米，學生在討論的過程中沒有將思維拓寬，只局限于非此即彼的推導過程，這跟我上課前備課的學生預設的達成度較低，在引導學生充分表達估測身邊事物時做得不到位，沒有將估測這個知識點講透

　　3、在最后畫一畫和我的發(fā)現(xiàn)中，孩子的注意力不集中，課堂氛圍有些散漫。

　　還需改進的地方：

　　1、在講授新知部分，結合生活情境，盡量多地讓學生去發(fā)言、去說、去探討；

　　2、練習環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境，解決生活問題，結合生活實例，促進學生理解。同時設計有趣的環(huán)節(jié)和游戲，突出亮點。3、關注不舉手的孩子，我看你在思考，說催也沒有關系。

　　4、在選擇教具時，選擇精確的學具，盡量減小誤差，講解習題時，數(shù)形結合。

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