五年級語文上冊第三單元教學反思范文

　　對于語文課而言，新課標指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。這節(jié)課，我是側重于語文的工具性。我希望達到：授之以漁，學以致用的效果。本節(jié)課的設計思路：

　　1、以五年級上冊第三單元所學的課本為基礎，拓展課外的閱讀量，達到知識的靈活運用。

　　2、梳理學習說明文的.思路：明確說明對象---抓住特征----理清順序----分析說明方法---品悟說明文語言的特點。

　　3、讓學生感知說明文按內(nèi)容和按語言的分類。目的再于讓學生了解圍繞說明對象用不同語言去描述說明事物的特征的方法。

　　4、能力遷移準備的三個文本。藥品說明書，中國石拱橋，水的語言

　　總結出不同類型的說明文側重點的不同。

　　5、結合自己的小練筆與三個文本進行對比，檢驗自己明對象、抓特征、品語言的運用效果。

　　6、總結出，說明文的語言需要準確，但也可以根據(jù)說明的內(nèi)容在準備的基礎上，再加入生動活潑的語言來把對象說明白的目的。

　　現(xiàn)在反觀這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)存在許多不足之處：

　　本節(jié)帶著遺憾結束，由于我對時間的把握沒有到位，整節(jié)的容量較大，學生顯得消化不量，這主要是我在備課的時侯，沒有深入了解學情，對學生的理解能力和接受能力估測不夠精確。同時議題不夠明確，顯得沒有主次。課堂的調(diào)控不夠機智，從而也看出我對課堂的駕馭能力還有待加強。

【五年級語文上冊第三單元教學反思】相關文章：

五年級語文上冊第三單元教學反思03-15

語文上冊第三單元試題05-08

五年級上冊語文第三單元的教學設計07-24

語文五年級上冊第三單元教學設計07-24

第三單元教學反思06-03

第三單元的教學反思07-05

第三單元教學反思09-09

六年級上冊語文第三單元教學反思11-23

五年級語文下冊第三單元教學反思07-07