《觀察、描述礦物一》教學反思

　　本課主要引導學生從“顏色”“硬度”兩方面觀察、描述礦物。

　　在引導觀察描述硬度的過程中，我通過指甲、銅鑰匙和小起子（原定小刀，為安全起見改為起子）對礦物進行刻劃，來通過比較礦物的硬度。在第一課的教學中，發(fā)現(xiàn)有的小組的記錄表上“鋁土礦、云母、石英、黃銅礦”四種礦物都是打了勾，有的在黃銅礦選項中用銅鑰匙刻劃也打了勾。詢問學生，他們都信誓旦旦地說確實有痕跡。難道真有意外？

　　我讓這些小組學生再一次操作給我看。經(jīng)過這么一看，我才明白其中的原因。原來，學生在用指甲在四種礦物上刻劃時，在鋁土礦和云母上都留下了清晰的痕跡，然而在石英和黃銅礦上可刻劃時，留下的卻是指甲的痕跡（或者說是條痕）。

　　而學生卻把這當成了刻劃的痕跡。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我適時調(diào)整教學，引導學生復習前面剛講過的條痕，結合指甲在黃銅礦上留下的痕跡，進一步理解了條痕和刻劃劃痕的.區(qū)別，同時教育學生在實驗操作時要仔細觀察。后來的兩個班，在教學中我都加入了這一內(nèi)容。應該說，這是一個意外收獲。

　　利用這個實例既解除了學生的認識誤區(qū)，又利用現(xiàn)成的例子對條痕進行了進一步的認識，真是一舉兩得。

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