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    1. 除法的含義及讀寫法的教學(xué)反思

      時間:2021-06-29 20:32:00 教學(xué)反思 我要投稿

      除法的含義及讀寫法的教學(xué)反思

        在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時,首先設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入,邊談話邊出示熊貓分竹子的情境圖,引出上節(jié)課所學(xué)知識“平均分”,然后提出問題:京京想把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤應(yīng)該放幾個呢?通過學(xué)生的演示操作,引出新課。在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自主參與,通過觀察、操作、交流、解決問題等活動,強(qiáng)化應(yīng)用平均分的意識,溫故知新。

      除法的含義及讀寫法的'教學(xué)反思

        新授學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法:除法。依據(jù)學(xué)生智力的“最近發(fā)展區(qū)”,在引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用平均分的基礎(chǔ)上,我提出了“還能不能采用另一種更簡便直接的方法計(jì)算”?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

        在引入除法的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生參與“分一分、寫一寫、讀一讀”的學(xué)習(xí)活動,給學(xué)生提供做中學(xué)的機(jī)會,讓學(xué)生通過操作感受問題解決的過程,進(jìn)而領(lǐng)悟除法的意義。

        習(xí)題環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“智勇大沖關(guān)”,讓學(xué)生在充滿樂趣的氛圍中收獲知識,獲得獎勵,體會成功的喜悅。

        小結(jié)由學(xué)生總結(jié),老師加以補(bǔ)充,一來鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力,二來檢查學(xué)生掌握知識的情況。

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