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    1. 小學(xué)《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-06-29 18:04:45 教學(xué)反思 我要投稿

      小學(xué)《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)反思范文

        1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入在教前作了修改。利用一個(gè)燈泡和一節(jié)電池組成的簡單電路的電路圖和電路檢測器的電路圖進(jìn)行對比,鞏固有關(guān)“回路、斷路和短路”的概念,為下面的檢測判斷導(dǎo)體和絕緣體做知識準(zhǔn)備。從教學(xué)效果來看,這樣教學(xué)思路明顯清晰,效果很好。

      小學(xué)《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)反思范文

        2.自制教具的作用。導(dǎo)體,一般情況下不導(dǎo)電,但在有些時(shí)候,情況會發(fā)生變化。比如,一根木棒,干燥時(shí)不導(dǎo)電,但是在淋濕了后就會導(dǎo)電。這是本節(jié)課應(yīng)該告訴學(xué)生的安全用電知識。開始用電路檢測器檢測,由于靈敏度不高,電路檢測器的導(dǎo)線兩端搭上淋濕的小木棒絲毫沒有反應(yīng),即使把導(dǎo)線兩端浸入水中也是這樣。后來黃佩清老師拿來了他自制的“導(dǎo)體、絕緣體檢測器”教具。這個(gè)教具反應(yīng)非常靈敏,人的.手碰到兩個(gè)觸電,小喇叭就叫了起來,指示燈也亮了起來。把淋濕的小木棒放上去也發(fā)出了叫聲。課上,我就用這個(gè)教具向?qū)W生做了演示,使學(xué)生很形象地看到了原本不導(dǎo)電的小木棒在淋濕了后就改變了性能,成為了導(dǎo)體。同時(shí)也加深了“水是導(dǎo)體,人體是導(dǎo)體”的認(rèn)識。這個(gè)教具演示效果很好,制作也非常簡單,成本不高,應(yīng)該多制作幾個(gè),在以后教學(xué)中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中使用。

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