人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)《銀杯》教學(xué)反思
本課重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生有感情的背唱《銀杯》，感受體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先展示舞蹈，讓學(xué)生聆聽音樂，直接從聽覺、視覺上感受體驗(yàn)蒙古族歌曲的風(fēng)格；再運(yùn)用談話的方式，歡迎孩子們來到鄂爾多斯大草原，感受蒙古草原的氣息，在課堂中運(yùn)用旅游口號(hào)“我快樂，我歌唱，音樂之旅我最棒”帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過旅游景點(diǎn)的方式進(jìn)行逐步教學(xué)；再講解歌曲演唱背景、環(huán)境，談?wù)動(dòng)檬裁锤星檠莩枨�；通過欣賞不同版本的《銀杯》小組討論哪種處理方式最好聽，最符合歌曲所表達(dá)的.意境；最后演一演，在情境中演唱歌曲提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力。
《銀杯》是一首風(fēng)俗性宴歌，它有其特定的產(chǎn)生環(huán)境，因此，只有在特定的環(huán)境中才能更深層次的感受這首歌曲獨(dú)特的風(fēng)格特征。于是讓學(xué)生觀看相關(guān)蒙古包主人款待客人的視頻，讓學(xué)生通過再現(xiàn)場(chǎng)景，增強(qiáng)音樂感受，提高學(xué)習(xí)興趣。
通過旅游團(tuán)旅游的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀光旅游了美麗遼闊的大草原，課堂中馬蹄聲聲，酒歌嘹亮，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們能夠集中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)及歌曲，課后孩子們說“通過本課的學(xué)習(xí)，感受到音樂是不分國(guó)界的，我們民族的音樂，也走上了世界，看到酒歌走進(jìn)世界頂尖級(jí)音樂大廳，心中無比的自豪與激動(dòng)”。
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