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    1. 《貓》教學實錄及反思

      時間:2021-06-28 19:03:33 教學反思 我要投稿

      《貓》教學實錄及反思

        【教學片斷】

      《貓》教學實錄及反思

        在教學貓的性格有什么古怪之處時,學生找出這句話它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出。

        師:這句話哪個詞用得好?

        生:無論也

        師:你能用它說句話嗎?

        生:

        生:無論我怎么舉手,老師也不叫我。

        師:(不知所措,立即集中生智)你這句話說得真好,真是一語雙關!不過請你理解老師,舉手的`人很多,每次只能叫其中的幾名,請你有耐性,老師理解你的心情,你對老師還滿意嗎?

        生:點點頭。

        【反思】

        這名學生明顯對老師不滿,此時他用自己的回答表達了自己的心情。

        新課標要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念,面向全體學生,讓每一個學生都能在課堂上發(fā)揮自己的才能,從情感態(tài)度上滿足每一個學生。盡管我轉(zhuǎn)變了觀念,但在實際的教學中,還不能真正體現(xiàn)出來,課上總喜歡讓好孩子回答問題,為的是能按時完成教學任務,而往往忽略那些積極要求進步的一般學生或所謂的差生。這種做法確實要改了,不然會對某些學生的身心發(fā)展有影響。今后力求讓學生全面參與到教學活動中來,讓每一個學生開開心心地學習。

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