《冬季星空》教學反思

　　在冬季星空的教學過程中，我既有許多的收獲又許多的經(jīng)驗。我想有下面幾點需要我進行注意：

　　1、學生都非常饒有興趣的學習了和探究冬季星空的各個星座，并且聽的非常的感興趣。特別是一些關(guān)于星空的神話故事。學生們都聽的緊緊有味。因此我認為在教學過程中一些有趣的故事和笑話應(yīng)該多準備一些，這樣能夠增加課堂的趣味。

　　2、在課堂上教學中學生都有較好的紀律性。然而在實驗室的教學中，學生的紀律就不好。我想問題出在以下幾個方面：

　　1）學生的位置安排還是不大合理。在當時安排學生的位置，都是臨時安排的，沒有進行仔細琢磨和思考。因此學生分組及動作安排上需要仔細進行重新安排。

　　2）學生的小組的分配還是按照學生的學習便于交流進行的。因此學生的管理，我需要多下一些功夫。

　　3）在教學的'設(shè)計的細節(jié)上多下一些功夫。使學生在學習和探究過程中能夠不至于有出小差的計劃而且能夠積極激發(fā)學生的探究的積極性。

　　4）在教學的過程中，注意老師的主導(dǎo)作用，和學生的主體地位。老師一定要像導(dǎo)演那樣指導(dǎo)學生進行活動而不是像喜劇演員那樣去表演。但是老師注意其作用和導(dǎo)演的不同就是積極的發(fā)揮學生的能動性和積極性，引導(dǎo)學生進行學習和探究，思考，表述，總結(jié)分析等。

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