時態(tài)總復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
教學(xué)反思：
本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，容量相當(dāng)之大，包括了小學(xué)階段所接觸的四個基本時態(tài)，以及句型之間的轉(zhuǎn)換。個人反思后，認為這節(jié)課的閃光點在于：
1能將枯燥乏味的知識融入到一個情景中，而所設(shè)置的情景又是非常貼切六年級學(xué)生的心理特點，使整節(jié)課都顯得那么活潑有趣，師生之間配合得相得益彰。
2環(huán)環(huán)相扣，知識結(jié)構(gòu)一點也不另零散。整節(jié)課按照總分總的體系。讓學(xué)生先整體感知，再細化到每個章節(jié)，每個知識點，最后再進行總結(jié)。在每一個小知識點的講解時也能詳略得當(dāng)，張馳有度。
3講解與操練相結(jié)合，精講精練。在題目的設(shè)置上能考慮到全方位的題型，使學(xué)生都有所接觸。最后的小歌謠更是起到畫龍點睛的.作用。為學(xué)生答題起到很大幫助。
當(dāng)然在準備時也出現(xiàn)了差錯，如單詞拼寫錯誤等。我將會在今后的工作中進一步改正。我把自己的點滴感受寫在了《英語復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)初探》中，還望得到各位老師，專家的批評指正。
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