鄒忌諷齊王納諫教學反思

　　《鄒忌諷齊王納諫》教學反思1

　　本課一方面要進一步教會學生“知人論世讀經(jīng)典”的方法；同時，還要進一步強化學生文言文閱讀的知識、方法和要求。具體設(shè)計：在讀通課文的基礎(chǔ)上掌握文言閱讀的一般常識；在知人論世的基礎(chǔ)上，了解文章的思想意義。實現(xiàn)從文章形式到內(nèi)容上的深化認識，實現(xiàn)感性、理性再到感性的質(zhì)的飛躍，使學生獲得一些有關(guān)語文學習的規(guī)律性的知識，為以后的.語文學習打基礎(chǔ)。本文教學中設(shè)置討論、創(chuàng)新思考的情景與問題，這樣做使同學們積極地對文本進行探索。

　　《鄒忌諷齊王納諫》教學反思2

　　這篇課文的教學我注重學生學法和能力的培養(yǎng)：

　�。�、圈點、勾畫的方法，借助工具書、課本注釋初步疏通文意，力求做到準確、通順地翻譯課文，以此培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力。

　�。病⒆寣W生質(zhì)疑，并采用小組合作的方式相互解疑，以此培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力和合作精神。

　�。�、在疏通文意的過程中落實特殊文言現(xiàn)象，使所學知識系統(tǒng)化，既便于記憶，又利于運用，以加強文言知識，提高學生對文言文的閱讀理解能力。

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