一年級上冊《如何自我保護(hù)》教學(xué)反思范文
《如何自我保護(hù)》是小學(xué)語文一年級（上冊）的教材《練習(xí)1》中的一個主題教育內(nèi)容。對于剛?cè)雽W(xué)才兩個月多的一年級小學(xué)生來說，這一話題是否太大、太早。課前，我就有這樣的疑慮，也沒有太多把握能把這堂課上好�！爸挥行袆恿耍悴艜惺斋@�！笔堑�，當(dāng)我上完這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的孩子們了不起！他們的知識是廣博的，對社會的警惕性是很高的……他們似乎具有一定的自我保護(hù)的意識與能力。
師：星期天，爸爸媽媽要加班，你一個人在家。突然，門外有陌生人敲門，說是你爸爸的同事，要進(jìn)來拿一點(diǎn)東西。這時(shí)，你開不開門？你會怎么做？
生1：我不開門！我會先問他：“我爸爸媽媽的名字叫什么？”如果他答不對，一定是壞人，我堅(jiān)決不開門。
生2：我會搬個凳子，從門上的`貓眼里看看那個人是不是壞人？如果是壞人，我不開門。
師：我一看就知道那個是壞人呀？
生3：我會打110報(bào)警。
師：110報(bào)警電話能不能隨便打？
學(xué)生齊答：“不能！”
師：是啊，當(dāng)我們確實(shí)遇到危險(xiǎn)時(shí)，才可以撥打110報(bào)警電話，而且要說清楚自己的姓名和詳細(xì)的家庭住址。
課后我有三點(diǎn)體會：
1、學(xué)生的自我保護(hù)意識是比較強(qiáng)烈，其中家庭教育起了決定的作用。但是，當(dāng)孩子真正遇到危險(xiǎn)時(shí)，自我保護(hù)的意識還是不夠強(qiáng)。因此，受害的仍是小學(xué)生比較多。
2、學(xué)生的知識是豐富的，求知欲是強(qiáng)烈的。我們教師、家長應(yīng)該讓孩子多看書，多讀報(bào)，適當(dāng)看電視。電視給學(xué)生的影響總是雙面的。
3、我們的社會總是具有多面性的，并不那么完美。作為教師、家長，有義務(wù)告知孩子，讓孩子們從小學(xué)會自己保護(hù)自己，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。但同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵孩子多接觸社會，使豐富的社會教育資源真正發(fā)揮出它的作用。
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