人教版數(shù)學(xué)統(tǒng)計與廣角教學(xué)反思《統(tǒng)計與廣角》教學(xué)反思

　　人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六、七單元《統(tǒng)計與廣角》的教學(xué)，抓住重點，突破難點，注意以下四點，收效甚佳。

　　一、注意統(tǒng)計圖的合理選擇

　　1.廈門2012年12月上旬10天的氣溫變化情況。用（ ）統(tǒng)計圖

　　2.一天當(dāng)中圖書館，《小說》、《兒童文學(xué)》、《科技教育》、《語文學(xué)習(xí)》借閱情況。用（ ）統(tǒng)計圖

　　3. 岳海一個學(xué)期6個單元的成績變化情況。用（ ）統(tǒng)計圖

　　4.蔬菜基地，白菜、花菜、蘿卜、四季豆占總數(shù)的百分比。用（ ）統(tǒng)計圖

　　二、注意扇形統(tǒng)計圖與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的'結(jié)合P107(扇形統(tǒng)計圖）

　　興趣小組，參加足球的人數(shù)比參加乒乓球的人數(shù)少8人。

　�。�1）這個興趣小組有多少人？

　�。�2）參加跳繩的人數(shù)有多少？

　　三、注意雞兔同籠的三種解法（教學(xué)重點）

　　籠子里有若干只雞和兔，從上數(shù)，有8頭，從下數(shù)有26腳，問雞兔各有幾只？

　　▲法一：列表法（從中數(shù)切入）

　　雞

　　4

　　3

　　兔

　　4

　　5

　　腳

　　24

　　26

　　▲法二：假設(shè)法

　　假設(shè)全是雞

　　腳共有：2×8=16（只） 腳少了：26－16=10（只）雞腳比兔腳少：4－2=2（只）

　　兔只數(shù)：10÷2=5

　　▲法三：方程解（用大數(shù)假設(shè)）

　　解設(shè)：兔有x只，則雞有（8－x）只

　　4x＋2×（8－x）=26

　　四、注意突破學(xué)習(xí)難點P116第4題

　　智力競賽，答對一題加10分，答一題扣6分，一號選手搶答10題，最后得36分，他答對多少題？（注意：學(xué)生往往會錯在相差數(shù)）

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