分數(shù)乘法解決問題的教學反思

　　在教學這部分內(nèi)容的時候我更加深刻感受到“求一個數(shù)的幾分之幾“用乘法這部分內(nèi)容需要補充的必要性。同時有以下想法。

　　1、畫線段圖現(xiàn)在就應(yīng)該加強。

　　學生畫線段圖的技能相對較弱。在學生這部分內(nèi)容的時候我加強了學生畫線段圖的練習。效果不錯。同時為后面更加復雜的內(nèi)容的學習打好基礎(chǔ)。

　　2、加強對表示兩者關(guān)系的分數(shù)的理解。

　　雖然學生能夠結(jié)合線段圖理解分數(shù)的含義。我覺得還是不夠的' ，應(yīng)該讓學生多說，說一說分數(shù)所表示的含義究竟是什么，也可以用手“比劃“的方法。充分說一說是把誰平均分成多少份，誰相當于其中的多少份。讓學生對于單位1有充分的認識。

　　3、繼續(xù)鞏固求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。

　　讓學生結(jié)合具體的問題多來說一說為什么用乘法。在理解題意的基礎(chǔ)上說一說求誰，就是求誰的幾分之幾，用乘法計算。說的練習是一個內(nèi)化的過程。我覺得是非常非常重要的環(huán)節(jié)。

　　4、抓住練習題中有代表性的問題加強鞏固。

　　練習四中第4題是存在兩個單位1的分數(shù)乘法應(yīng)用題。在解決這個的問題的時候，不能圖快。要讓班里每一位同學都徹底明白這個問題中存在兩個單位1.如何分步進行計算。

【分數(shù)乘法解決問題的教學反思】相關(guān)文章：

分數(shù)乘法解決問題教學反思范文07-02

《分數(shù)乘法》教學反思10-02

分數(shù)的乘法教學反思08-10

分數(shù)乘法教學反思08-01

分數(shù)的乘法教學反思06-03

分數(shù)乘法教學的反思07-10

《分數(shù)乘法》教學反思08-24

分數(shù)乘法教學反思02-09

《分數(shù)乘法一》教學反思01-30