二年級上冊《秋天》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
教學(xué)目標：
1、能正確、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，感受秋天的美麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
教學(xué)過程：
一、談話揭課題
1、談喜歡的季節(jié)，引出秋天的是個美麗的季節(jié)。
1、出示課題《秋天》，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)課文
(一)：初讀課文，把課文讀通，落實兩個詞語的發(fā)音。
1、由朗讀課文，把自己覺得課文中最難讀的詞劃出來。
2、交流，隨機糾正學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的讀音錯誤，特別是：黃澄澄、當(dāng)做。當(dāng)學(xué)生讀音中出現(xiàn)錯誤時馬上糾正。
(二)：再讀課文，感受秋天的美麗。
1、請學(xué)生再讀課文，把最喜歡的句子反復(fù)地多讀幾遍。(學(xué)生在讀的過程中老師巡回了解學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、交流、匯報
1)么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。(指讀----齊讀)
請學(xué)生讀出秋天天空的美。
2)藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。(個別讀，小組讀，分男女生讀)
讀懂稻子熟了，農(nóng)民伯伯豐收了。
黃澄澄：誰能在說出幾個與“黃澄澄”相似的詞如：金燦燦綠油油灰蒙蒙
3)上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落了下來。(個別讀，半班半班讀)
點撥：“一片一片”與“一片片”的區(qū)別。
先問學(xué)生有沒有看到過樹葉一片一片落下來的樣子，然后請一個小朋友演示一下。
3、有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當(dāng)做運動場。(讀出快樂的語氣)
l先請一個小朋友讀小魚一句，老師引導(dǎo)小魚撐著一把漂亮的.傘會怎樣呢?
l再請全班同學(xué)這句話。
l用同樣的方法學(xué)習(xí)螞蟻這一句。
l分讀：愿意當(dāng)小魚的讀前半句，喜歡螞蟻的讀后半句。
l說話練習(xí)：想象一下，樹葉落在地上還會碰到誰呢?又會把它當(dāng)做什么?
4、稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說：“電報來了，催我們趕快到南方去呢!”(讀出焦急的語氣，因為電報來催了)
l讀了這句話知道了什么?
l請學(xué)生說說燕子的心情。
三、三讀課文
秋天你喜歡嗎?那我們就帶著對秋天的喜愛的感情一起把這課課文再讀一讀。
教學(xué)反思：沒有深入挖掘課文中的語言點，對課文的理解浮在表面，“黃澄澄、當(dāng)做”兩個詞的讀音沒有落實，學(xué)生對秋天的美的感受不深，讀的機會不多。
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