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    1. 鄂教版三年級語文上《青蛙和蛇》優(yōu)秀教學(xué)反思

      時間:2021-06-14 09:13:34 教學(xué)反思 我要投稿

      鄂教版三年級語文上《青蛙和蛇》優(yōu)秀教學(xué)反思

        教學(xué)反思:

      鄂教版三年級語文上《青蛙和蛇》優(yōu)秀教學(xué)反思

        本文是一篇指示性極強(qiáng)的知識性童話,文中的小青蛙和小蛇在一次偶然的相遇中成為了好朋友,度過了美好而難忘的'一天,卻因為是天敵而注定不能成為真正的朋友,這既是文章的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

        本課的教學(xué)以感情朗讀和角色體驗為主來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),沒有做過多的分析,但課堂氣氛相當(dāng)活躍。為了突破文章的難點(diǎn),教學(xué)中設(shè)計了這樣幾個關(guān)鍵性的問題。

        1、從“小青蛙準(zhǔn)備跳到小蛇夠不著的地方。小蛇也準(zhǔn)備離開,以防萬一。”中你體會到什么?(讓學(xué)生了解兩個小動物最初的戒備心理)

        2、從“他們緊緊擁抱”中體會到什么呢?(消除了戒備,產(chǎn)生了友誼)

        3、青蛙媽媽得知自己的孩子和蛇一起度過了一整天時是怎樣的反應(yīng)?(體會青蛙媽媽緊張、懼怕、擔(dān)心而又有點(diǎn)慶幸的復(fù)雜心情,從而體會母愛的偉大)

        4、蛇媽媽呢?(從中體會蛇吃青蛙是本性,從而應(yīng)證了青蛙媽媽的話)在此過程中相機(jī)知道學(xué)生分角色感情朗讀,學(xué)生們真正的融入了課堂,融入了文本,既享受到了童話故事帶來的快樂又學(xué)到了知識,課后還讓學(xué)生去了解還有那些動物不能在一起玩呢,既拓展了知識又培養(yǎng)了學(xué)生多渠道獲取知識的能力。

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