最新版人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一面五星紅旗》教學(xué)反思
今天不說(shuō)別的，只說(shuō)高效課堂“知識(shí)的超市”。從這堂課的情形來(lái)看，現(xiàn)在說(shuō)高效課堂是“知識(shí)的超市”還為時(shí)太早，現(xiàn)在最多只能說(shuō)是知識(shí)的“個(gè)體戶”。為什么呢？請(qǐng)看： “中國(guó)是白天的時(shí)候，朝鮮也是白天�！狈聦懢�...
今天不說(shuō)別的，只說(shuō)高效課堂“知識(shí)的超市”。從這堂課的情形來(lái)看，現(xiàn)在說(shuō)高效課堂是“知識(shí)的超市”還為時(shí)太早，現(xiàn)在最多只能說(shuō)是知識(shí)的“個(gè)體戶”。為什么呢？請(qǐng)看：“中國(guó)是白天的時(shí)候，朝鮮也是白天。”仿寫句子。這是我們導(dǎo)學(xué)案中結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題目之一，因?yàn)檎n文內(nèi)容涉及到了歐洲的國(guó)家。面對(duì)這樣的題目，仿寫正確的當(dāng)然也有，可是錯(cuò)誤絕不可忽視。請(qǐng)看：
“中國(guó)的`白天的時(shí)候，北京也是白天。”
“中國(guó)的白天的時(shí)候，西藏也是白天。”
“中國(guó)的白天的時(shí)候，歐洲也是白天�！�
“中國(guó)的白天的時(shí)候，美國(guó)也是白天�！�
“中國(guó)的白天的時(shí)候，日本也是白天。”
“中國(guó)的黑夜的時(shí)候，日本也是黑夜�！�
“中國(guó)的黑夜的時(shí)候，韓國(guó)也是黑夜。”
這樣的答案，要說(shuō)也無(wú)可非議，畢竟有點(diǎn)超出了學(xué)生的知識(shí)范圍。但是勉強(qiáng)說(shuō)是“知識(shí)的超市”就未免太過(guò)自信了。起碼學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真查閱資料，沒(méi)有認(rèn)真思考。相反，個(gè)別的同學(xué)在展示過(guò)程中，能夠明白地說(shuō)出為什么是對(duì)的，為什么是錯(cuò)的。由此可見(jiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。
對(duì)此，在“三究四學(xué)”高效課堂上，更重要的是關(guān)注學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵！
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