我們都有一雙手音樂教學(xué)反思

　　本節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒在玩玩唱唱的過(guò)程中基本掌握游戲的規(guī)則和玩法，體驗(yàn)與同伴一起愉快游戲的樂趣。

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演動(dòng)作，培養(yǎng)其藝術(shù)表演能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)音樂的快樂和美。

　　教學(xué)亮點(diǎn)

　　《我們都有一雙手》這首歌曲我主要是以兒歌的形式引發(fā)幼兒的興趣。

　　在游戲中練習(xí)歌曲的節(jié)奏型：我們分別用拍手、拍腿、跺腳來(lái)練習(xí)。

　　教師擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱，請(qǐng)幾位能力強(qiáng)的幼兒演唱齊唱部分，示范領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。

　　幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的`天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳仿曋谐浞值男蕾p美和表現(xiàn)美，激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

　　教學(xué)啟示

　　我在組織幼兒游戲時(shí)全面照顧能力強(qiáng)和能力弱的幼兒，膽子大、膽子小的幼兒也要輪流擔(dān)任領(lǐng)唱，對(duì)后者更要多給予鼓勵(lì)和幫助。

　　這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子那種愉悅。

　　孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　問(wèn)題與分析

　　教師與幼兒一起創(chuàng)編領(lǐng)唱部分的歌詞。

　　在日�；顒�(dòng)中，教師可播放此音樂游戲的音樂，鼓勵(lì)幼兒自由選擇同伴自?shī)首詷贰?/p>

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