中東教學反思

　　《中東》這節(jié)課本身內容就比較多，而且不論是從地理位置還是豐富的資源來說，《中東》毋庸置疑是一節(jié)比較難講的課，分享了中東的教學反思，一起來看看吧！

　　《中東》教學反思

　　《中東》分了兩個課時，以第一課時為例，對《中東》進行教學反思。本節(jié)分了三大部分，地理位置---“三洲五海之地”、世界石油寶庫和梳理歸納、練習題。

　　在講地理位置時，通過學生動手描畫北回歸線，可以清楚地掌握中東所處的溫度帶，既讓學生雙手動起來，又能夠使學生掌握地理知識。由“三洲五海之地”，讓學生找五海的位置，并進行知識回顧，五海中有一個世界上面積最大的湖泊，里海，做到了溫故知新。本節(jié)課的重點是石油運輸航線，在進行講解前，介紹了兩個海峽，一個是被西方譽為“海上生命線”的霍爾木茲海峽，一個是歐、非分界線的直布羅陀海峽。根據(jù)圖8.6，給出了三條航線，首先讓學生們自己在學案上進行填寫，遇到問題，小組間可以相互討論。然后，我進行了一下教學示范，引導學生，將航線A，經(jīng)過的主要海洋、海峽和運河、到達的地區(qū)說了一遍。接著，找了兩位學生，來到講臺前，按照地圖上所畫的航線來說明輸油的路線和到達的地區(qū)。通過這個活動，來幫助學生掌握各個地理事物，和中東的石油輸出地。

　　通過《中東》這節(jié)課的教學，我覺得應該多給學生們上前展示的機會，通過兩位學生對航線的描述，我發(fā)現(xiàn)在座的學生都聽得非常認真，而且一旦上臺展示的學生出現(xiàn)了錯誤，底下的學生就會給予指正。這種學習方式，將課堂還給了學生，真正讓學生成為學習的主人。這也符合新課改下，以學生為主體、教師為主導的教學模式。

　　附：《中東》教學設計

　　教學目標

　　1．知識與技能

　�。�1）了解中東地區(qū)的范圍、位置、地理位置的重要性。

　　（2）掌握中東石油的分布、生產和輸出情況。

　　（3）掌握對地理信息的歸納、推理、對比與分析判斷等思維能力和讀圖能力。

　　2．過程與方法

　　（1）通過讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及城市，重要的海洋、海灣、海峽及運河；分析本區(qū)地理位置的重要性。

　　（2）運用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油的分布、生產和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及對世界經(jīng)濟的重要影響。

　　（3）通過讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況、由此產生的地區(qū)爭端和沖突。

　�。�4）通過閱讀材料及圖片，了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀

　　樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調觀念，關注世界上的熱點地區(qū)和熱點問題，熱愛和平。

　　教學重點、難點

　　1．重點

　�。�1）中東地區(qū)地理位置的重要性。

　　（2）中東石油的分布、產量、儲量、出口量及輸出路線、輸出國家。

　　2．難點

　　（1）本區(qū)兩洋、三洲、五海、海洋、海灣、海峽及運河。

　�。�2）中東石油的輸出路線。

　　教材分析

　　本節(jié)內容圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開，主要講重要位置和石油資源、宗教。通過本節(jié)課學習，旨在關注世界上的熱點問題，培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。

　　教學對象分析

　　通過七年級上學期及本學期前段的學習，學生已初步掌握了學習地理的一般方法，如：讀圖、分析、歸納等，本節(jié)一個重要內容是利用圖表及相關數(shù)據(jù)分析歸納，得出中東地理位置、石油在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要性等。針對學生年齡小，閱歷淺的特點，在教學中增加了感性認識的內容，如：教學內容多從生活出發(fā)，由淺入深、利用課件展示大量的圖片等。

　　教學思路設計

　　根據(jù)本節(jié)課的內容特點和學生的認知特點，以解決“問題”作為本課主線，通過學生讀圖、閱讀材料、設置懸念、組織討論，培養(yǎng)學生地理綜合分析的能力。通過多媒體展示不同的圖表及相關數(shù)據(jù)直觀展示中東的重要性，初步樹立正確的人地觀。

　　教學進程

　　第一課時

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，導入新課

　　北京時間2011年3月15日，敘利亞多地爆發(fā)反政府，者從要求政治多元化漸漸發(fā)展到敦促總統(tǒng)阿薩德下臺。以上事件的`發(fā)生地“敘利亞”在哪個地區(qū)？中東地區(qū)。今天我們就一起來關注一下全世界的熱點地區(qū)──中東地區(qū)。中東為什么會戰(zhàn)爭不斷？這個地區(qū)為什么會成為長期的熱點地區(qū)？

　　（二）合作交流，講授新課

　�。ò鍟�）

　　一、三洲五海之地

　　1．中東的范圍

　�。ㄌ釂枺┩瑢W們，誰知道“中東”的由來？

　�。�點撥）中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠近，將部分東方國家分為近東、中東、遠東。

　�。ɑ顒樱�①閱讀教材中的圖8．3和圖8．4，找出本區(qū)的主要國家和城市。

　　②讓學生閱讀圖6．5和圖8．3，說出中東和西亞范圍的差別。

　�。◤娬{）中東=西亞—阿富汗+埃及+土耳其的歐洲部分

　�。ò鍟�）2．重要的地理位置

　　（活動）閱讀教材中的圖8．3，指圖說出“三洲五海之地”的含義和具體位置，完成下列框圖。

　�。ㄐ〗Y）三洲：亞洲、非洲、歐洲

　　五海：地中海、黑海、紅海、阿拉伯海、里海

　　（點撥）里海并不是真正的海，而是世界上最大的湖泊。

　�。ㄔO問）觀察教材中的圖“蘇伊士運河”，提問：

　　蘇伊士運河是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個海？

　�。�點撥）亞洲和非洲的分界線，溝通了地中海和紅海。

　　（設問）觀察教材中的圖“土耳其海峽”，提問：

　　土耳其海峽是哪兩個大洲的分界線？溝通了哪兩個海？

　�。�點撥）亞洲和歐洲的分界線，溝通了地中海和黑海。

　�。ㄌ骄浚┩瑢W們，運用你們所學知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。

　�。ㄐ〗Y）蘇伊士運河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程；土耳其海峽是黑海進出口地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。

　　（板書）

　　二、世界石油寶庫

　　1．世界最大的石油寶庫

　�。ɑ顒樱╅喿x教材中的圖8．5，思考：

　�、僦袞|石油的儲量、產量、出口量各占多少？

　　②為什么說中東是世界石油寶庫？

　�。ò鍟�）2．石油的分布

　�。ɑ顒樱╅喿x圖8．4，找出石油的分布地區(qū)及主要產油國。

　�。ㄐ〗Y）分布：波斯灣及其沿岸地區(qū)

　　主要產油國：沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、埃及

　　（過渡）中東石油有哪些石油外運航線呢？

　�。ò鍟�）3．石油的主要海上輸出路線和輸往國家

　　（活動）閱讀教材中的圖8．6，提問：

　�、俦緟^(qū)石油主要輸往哪些國家地區(qū)，通過哪些航線？

　�、谕瑯邮禽斖�西歐各國，航線A和航線B的差異何在？為什么不是所有的油輪都選擇最短航線？

　�。ㄐ〗Y）

　�。�點撥）雖然航線A比航線B近，但蘇伊士運河是人工開鑿的河道，通航能力有限。

　　（探究）

　�、贋槭裁�20世紀中東為石油而戰(zhàn)？

　　石油的能源地位上升

　�、诮Y合本區(qū)的地形、氣候圖，提問：

　　a 本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟以何為主？經(jīng)濟水平如何？

　　干旱缺水，高原山地為主 →灌溉農業(yè)及牧業(yè)→經(jīng)濟落后貧困

　　b石油枯竭后，他們的經(jīng)濟出路又在哪里？

　　第二課時

　�。ǔ修D）從目前來看，本區(qū)多的是石油，那最缺少的是什么呢？

　�。ò鍟�）

　　三、匱乏的水資源

　�。ɑ顒樱�①閱讀“世界氣候分布圖”，了解中東地區(qū)的主要氣候類型

　　②閱讀圖8．8，描述其特點：全年高溫少雨

　　（板書）1．炎熱干燥的氣候

　�。ㄌ骄浚┧�資源的匱乏會對本區(qū)的生產生活造成什么影響？

　　畜牧業(yè)、灌溉農業(yè)

　�。ɑ顒樱╅喿x圖8．7完成下列內容：找出本區(qū)主要的河流、湖泊和“無流國”

　�。ㄐ〗Y）分布不均，多國共用

　�。ㄒ�申思考）

　　如何不依靠戰(zhàn)爭，中東各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏的問題？

　　（小結）沙特阿拉伯的海水淡化工程

　　以色列的節(jié)水農業(yè)

　　埃及的跨流域調水

　�。ò鍟�）

　　四、多元的文化

　�。ɑ顒樱╅喿x教材中的圖8．11，了解本區(qū)的人種、分布及宗教信仰。

　�。�點撥）阿拉伯人──中東多數(shù)國家和地區(qū)，伊斯蘭教

　　猶太人──以色列，猶太教

　　波斯人──伊朗，伊斯蘭教

　�。ò鍟�）1．以阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會

　　（質疑）中東地區(qū)是不是都是阿拉伯國家呢？

　�。ㄐ〗Y）本區(qū)除土耳其、以色列、亞美尼亞、格魯吉亞、阿塞拜疆以外的大部分國家，計13個國家。

　　（活動）閱讀教材中的材料“阿拉伯國家的風俗習慣”

　�。ɑ顒樱╅喿x49頁中的課文“多元的文化”和圖8．10，了解本區(qū)的宗教狀況。

　�。ㄐ〗Y）三種宗教：伊斯蘭教、基督教、猶太教

　　兩個圣城：耶路撒冷（伊斯蘭教、基督教、猶太教）、麥加（伊斯蘭教）

　�。ɑ顒樱╅喿x教材50頁中的材料，了解圣城“耶路撒冷”。

　�。ㄌ釂枺└髅褡鍨槭裁椿ハ酄帄Z“耶路撒冷”？

　�。ɑ顒樱┳寣W生讀圖8．13中東人們的生活片斷，并討論材料描述的現(xiàn)象與自然環(huán)境的關系。

　�。�點撥） 1．衣著當?shù)貧鉁馗�，太陽輻身強。白色服裝對太陽輻射的反射作用強，吸熱較少。

　　2．交通  因氣候干燥，沙漠廣布，而駱駝比較耐旱；

　　3．居住 因炎熱少雨，把床鋪安放在屋頂上，無防風雨之憂，且夜間較涼爽

　�。ㄈ�）總結新課，鞏固提高

　　1．說出中東地區(qū)所處“兩洋三洲五�！敝�地的含義

　　2．說出波斯灣石油外運三條主要航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運河和所到達的國家和地區(qū)

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