樂樂搬新家的教學(xué)與反思

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，小班幼兒須知道日常的道別語。

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會日常的道別語。

　　難點(diǎn)：進(jìn)行角色扮演。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　1. 開始環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事：

　　教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事了解故事的簡單內(nèi)容。

　　2．基本環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒理解，學(xué)習(xí)故事中的'對話：

　　教師逐一分析故事中的每一段內(nèi)容，并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言。

　　“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，他是怎樣與大家道別的”?

　　學(xué)說故事中的道別語:

　　“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；明明，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了”。

　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演

　　教學(xué)反思

　　幼兒對故事內(nèi)容很感興趣，多老師提出的問題也能回答。在角色扮演中幼兒在老師的引導(dǎo)下基本能完成。

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