[推薦]教師節(jié)演講稿15篇
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教師節(jié)演講稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
下午好！
我很榮幸在今天的升旗儀式上發(fā)表演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)對(duì)所有在教育土地上辛勤工作的老師說(shuō)：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
老師，我們看到看到你的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以記住你的無(wú)償回報(bào)。你用一生的青春和鮮血為我們筑起了一座信仰的長(zhǎng)城！
你愿意成為一個(gè)梯子，微笑堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上走向新的旅程；你愿意成為園丁，堅(jiān)持不懈，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)豐富多彩，你勤奮的春蠶，非凡的才能，讓知識(shí)絲綢從我們身上延伸；你就像蠟燭，忠誠(chéng)，燃燒自己給世界帶來(lái)光明！
老師，你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣，認(rèn)為我們還年輕，不知道你的痛苦，事實(shí)上，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，了解你。你的心博大精深，包容環(huán)衛(wèi)工人的心；容忍任何污漬和垃圾；它包容著船舵手的心，一直關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包含著母親的愛(ài)、園丁的.責(zé)任和老頑童的天真……一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成就體現(xiàn)了你的辛勤勞動(dòng)和汗水。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你也在為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的指責(zé)是恨鐵不成鋼的關(guān)注，灌輸是希望成功的愿望。我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>
也許是因?yàn)槲覀兊那啻簺_動(dòng)總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫覀�。我們�(cè)谡n堂上，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，我們一天天長(zhǎng)大。我們不再只保證，而是用行動(dòng)證明我們將是你的好學(xué)生！
親愛(ài)的老師，你是我們心中永無(wú)止境的蠟。你在我們心中扮演著重要的角色。我們感謝你！在這個(gè)美麗的節(jié)日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
謝謝老師們，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
早上好！
又一次旭日東升，又一次秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲季節(jié)菊桂香。老師，在你忙碌的身影之后，在你不知疲倦的手指間，在你深夜的臺(tái)燈前，另一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)們，在你躁動(dòng)的音符之間，在你無(wú)知的記憶中，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待九月的祝福。在這個(gè)令人欽佩的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝�！H愛(ài)的老師們，你們辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè)！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師，用心靈的陽(yáng)光，撒在每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一朵花蕾，給竹筍的力量，給鷹在藍(lán)天上飛翔的翅膀；是親愛(ài)的老師，像春風(fēng)一樣熱情，吹每一棵新苗，像溪流一樣愛(ài)，流向每個(gè)人的心，給心走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志的.力量。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞演奏美妙的歌聲。
讓我們感謝老師的辛勤教育和他們的諄諄教誨，讓我們大聲說(shuō):老師，你辛苦了！謝謝老師！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
教師節(jié)演講稿3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩，其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的原因是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持和愛(ài)戴，感謝學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，感謝媽媽的培養(yǎng)，感謝我自己的努力。因?yàn)楦兄x這些，我今天就站在這里。
感謝你的父母，他們給你生命，撫養(yǎng)你成年人；感謝老師，他們教你知識(shí)，引導(dǎo)你成為資本；感謝你的朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝你的對(duì)手，他們讓你繼續(xù)前進(jìn)，努力工作。
感謝太陽(yáng)，它給你溫暖；感謝河流，它給你清水；感謝大地，它給你生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩節(jié)是樂(lè)觀的。感謝困難和挫折你不樂(lè)觀嗎？感謝你的對(duì)手和敵人。你不樂(lè)觀嗎？對(duì)于一些我們不太喜歡的人和事，試著思考它的積極性和好處，以便感謝它。這不樂(lè)觀嗎？因此，感恩是一種樂(lè)觀的態(tài)度。
感恩節(jié)是禮貌的。有人幫助了我們，我們隨意地說(shuō)謝謝，可能會(huì)給彼此的心帶來(lái)溫暖。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)幫助我們更多。有一顆感激的心，是禮貌的，是感激的。所以，感恩節(jié)，是一種禮貌的品質(zhì)。
感恩節(jié)是一把刷子。學(xué)會(huì)感恩，生活會(huì)變得非常美好。感恩描繪了生活，生活中的大寫(xiě)意，灑得淋漓盡致；生活中澈的.風(fēng)景，點(diǎn)綴著精致優(yōu)雅；生活中細(xì)致的筆，描繪精致精致。所以，感恩節(jié)，是一種多樣化的藝術(shù)。
常說(shuō)：三有三為。心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做事。難道不是為了回報(bào)和感謝偉大的祖國(guó)嗎？
心中有集體，為集體做事，不是為了回報(bào)，感謝溫暖的集體嗎？
心中有別人，為別人做事。不是為了回報(bào)和感謝生活中的每一個(gè)人嗎？
有人說(shuō)忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界，在我們有時(shí)間做任何事情之前，我們已經(jīng)開(kāi)始享受我們前輩帶來(lái)的所有物質(zhì)和精神成就。這提醒我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。
永遠(yuǎn)感恩，我們會(huì)更感激和懷念那些對(duì)我們感恩卻不言而喻的人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。如果你總是心存感激，你�?huì)以給別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的幸福，你可以在沒(méi)有回報(bào)的情況下，向陷入困境或絕望永遠(yuǎn)懷著感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境的挑剔就會(huì)少一點(diǎn)，多一點(diǎn)欣賞。
感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我也會(huì)珍惜……學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你周?chē)囊磺�，因�(yàn)檎湎?huì)擁有，感恩會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去……
感恩是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們會(huì)感到更快樂(lè)。
演講結(jié)束后，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
老師，像一支蠟燭，燃盡了自己，卻不求回報(bào)；老師，像一只春蠶，默默地教給我們知識(shí)；老師，更像我們的再生父母。
我們就像大森林里的一株小樹(shù)苗。在我們一步步走向錯(cuò)誤時(shí)，老師像一位辛勤的園丁，認(rèn)真的把我們扶正，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在我們遇到困難時(shí)，老師像一只蚯蚓努力的幫我們松土，讓我們不再受蟲(chóng)子的侵襲。
老師教兩個(gè)班，一共一百二十多名學(xué)生。只要哪個(gè)班上的是副課，總有一些學(xué)生來(lái)改錯(cuò)題，所以老師一天下來(lái)幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，但是這讓辦公室的其他老師很討厭，不想讓我們占辦公室的'地方，可老師依然保持著自己的教學(xué)方法。老師為了我們，付出了多少辛苦呀！
在這里，我真誠(chéng)地向所有教給我知識(shí)的老師，說(shuō)一聲，“謝謝您”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿5
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
九月，金風(fēng)送爽。我們迎來(lái)了一個(gè)平凡勞動(dòng)者的節(jié)日——教師節(jié)。在這特別的日子里，有芳香的鮮花，有熱鬧的掌聲，有溫馨的祝愿，而我，想把一曲特殊的贊歌特殊地獻(xiàn)給我們盈江一中的教師們。我是來(lái)自高二年級(jí)的吳大勢(shì)，今日我為大家發(fā)言的題目是《唱首贊歌感謝您》，在這幸福、而又溫馨的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真的心，祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體教師們節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康!
何其有幸讓我們遇見(jiàn)你!枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)在你的急躁講解中變得生動(dòng)好玩，辦公室里常觀察你批閱作業(yè)的身影，課后的`每周一練讓我們布滿(mǎn)期盼。孟教師，感謝您，由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的畏懼我好像也與你拉開(kāi)了距離，但是您教學(xué)的的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格讓我們大家都讀懂了你的良苦專(zhuān)心，我們向您保證肯定會(huì)加倍努力的。還有我們善解人意的小唐教師，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)思索是您的特色，你的那句“堅(jiān)持做好一件事，你就是傳奇”讓我們?cè)谙胍艞壍臅r(shí)候又布滿(mǎn)斗志，你的那句“教育的魅力在于影響，而不在于傳授”讓我們看到了你的執(zhí)著和堅(jiān)持，優(yōu)秀的教師不需要太多的語(yǔ)言，您的一舉一動(dòng)一言一行深深地影響了我們。您代表我們學(xué)校參與州優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的時(shí)候，我們看到的是您嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的治學(xué)態(tài)度;晚自習(xí)課上的名著閱讀和毛筆練習(xí)，我們看到的是您獨(dú)特的解讀和可親得意。莫非這些不都是影響嗎?您在潛移默化地幫忙我們成長(zhǎng)。知道我要參賽，是您一路的關(guān)懷與鼓舞，給我力氣與自信。在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)讓我們?cè)俅握嬲\(chéng)地感謝你們，為我們傳道授業(yè)解惑的教師們。
親愛(ài)的教師，你們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，同時(shí)你們也失去了太多太多。一路上有你們的指引，讓我們不會(huì)迷失;一路上有你們的照顧，讓我們有了信念與士氣。
我們經(jīng)常說(shuō)道：“師恩如山，師恩如海�！钡處煂�(duì)我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎?不，不只，這份恩惠會(huì)在我們心中，永久永久!盡管花會(huì)謝，草會(huì)枯，彩虹會(huì)消逝，但這份師生情緣卻會(huì)珍藏于天穹之中，永世長(zhǎng)存!天際海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
感謝您，我尊敬的教師們!
教師節(jié)演講稿6
親愛(ài)的老師們:
你好！
首先祝您教師節(jié)快樂(lè)，也衷心祝愿您永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。
有人說(shuō):“好老師是人生的燈塔，是人類(lèi)靈魂的工程師�！蹦阏媸且晃粌�(yōu)秀的老師。教師節(jié)晚上，我看了中央頻道關(guān)于教師的節(jié)目。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)？教師平凡的工作感人至深，讓人不禁感嘆教師的魅力如此之大，社會(huì)地位如此不可或缺。其間，給我印象最深的是一個(gè)只有五個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師的校園。說(shuō)到兩個(gè)同學(xué)離開(kāi)學(xué)校去更好的校園學(xué)習(xí)，我不禁紅了眼眶:我為同學(xué)們迎來(lái)更好的學(xué)習(xí)日而高興，卻為他們的.離別而感到難過(guò)�？吹剿麄兊膸熒鷳伲氲轿覀�，不知什么原因，我有些心痛。
雖然我們之間的學(xué)習(xí)日子很直白，沒(méi)有波瀾，但我及時(shí)感受到了你的愛(ài)。真心佩服你，感謝你。在課堂上，你每節(jié)課都做得很好。課后，你可以和我們愉快地交談，愉快地鍛煉身體；在假期里，你還帶我們參加了一些爬山活動(dòng)，不僅讓我們接觸了大自然，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互友誼。
不久前，我遇到了我六年級(jí)的班主任。那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見(jiàn)到她。他仍然有說(shuō)有笑，但他的風(fēng)格已經(jīng)不一樣了。不知道什么時(shí)候，她的眼角多了幾條皺紋。想到初三，老師，我們很快就要分開(kāi)了，可能很難再見(jiàn)面了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)把你放在心里，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的好老師。
老師，您是我們的良師益友。你和我們一起鼓勵(lì)我們，讓我們不斷前進(jìn)。永遠(yuǎn)感謝您，我敬愛(ài)的老師。
祝你身體健康，笑口常開(kāi)！
教師節(jié)演講稿7
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
你們好！
九月金秋，教師節(jié)。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)xx教師節(jié)，在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、興奮的時(shí)刻，我用最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心，祝老師關(guān)心、愛(ài)我們的成長(zhǎng)——節(jié)日快樂(lè)、快樂(lè)、健康！我希望我的祝福能撫平你臉上的皺紋，擦去你辛勤工作的汗水，讓你智慧的眼睛永遠(yuǎn)閃耀！
老師很努力，能塑造靈魂的工作很偉大；紅蠟燭的燃燒很短，但她照亮別人的心是永恒的.。你之所以偉大，不僅是為了教我們文化知識(shí)，也是為了教我們?nèi)绾紊睢?/p>
謝謝老師，你讓我們成為一個(gè)自信、超越自己的人！你教我們用自己的頭腦和手去探索一切未知，讓生活充滿(mǎn)驚喜！充滿(mǎn)陽(yáng)光！
謝謝你老師，你是一個(gè)無(wú)私的幫助我們的人。當(dāng)我們嘗試時(shí)，你總是密切關(guān)注，給予鼓勵(lì)和幫助。是一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)信任的人！
謝謝你老師，你讓我們明白，從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積累力量。你的言行和教導(dǎo)會(huì)影響我們的生活。無(wú)論我們將來(lái)做什么，你都會(huì)幫助我們奠定良好的基礎(chǔ)。也許隨著時(shí)間的推移，你的講座的細(xì)節(jié)會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
謝謝老師，你讓我們知道生活可以像紙一樣輕，像大海一樣深，像天空一樣寬，我們必須做出自己的選擇。
親愛(ài)的老師，你是一支紅蠟燭，搖曳的蠟燭像你疲憊的身體，燃燒著自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。
親愛(ài)的老師，你是我們心中的楷模，永恒的榜樣，我們會(huì)為你感到驕傲和驕傲，再次祝福你——親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿8
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
一支粉筆可以撥打知識(shí)王國(guó)的迷宮；三尺鞭指向理想的道路；一塊黑板，寫(xiě)下你無(wú)限的深情；一個(gè)平臺(tái)反映了你的艱辛。父母給了我們身體，你給了我們靈魂，塑造了今天的我們。老師們，是你們啟發(fā)我們真正理解大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵波浪。你們創(chuàng)造了一支充滿(mǎn)愛(ài)心的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，為未來(lái)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
教師是擎天的柱子，是人類(lèi)無(wú)盡的軍隊(duì)，是奔騰的河流，由于他們的不懈努力，人類(lèi)社會(huì)將如此輝煌。
老師應(yīng)該有靈魂，長(zhǎng)青是老師的靈魂。它就像青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命像巍峨的群山和滾滾的河流一樣持久，廣闊而不可戰(zhàn)勝。在藍(lán)天和烈日的沐浴下，它將永遠(yuǎn)保持活力。它就像方竹，驕傲而寒冷。
我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)描述老師。我們不是畫(huà)家。我們可以潑墨，全神貫注地勾勒老師的外表。我們不是作家。我們可以用華麗的語(yǔ)言描述老師。在這個(gè)特殊的日子里，也許只有尊重老師，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在未來(lái)的某一天在事業(yè)上取得成就，才是我們獻(xiàn)給老師的'最佳方式好的禮物。
老師們，像天空一樣崇高的是你們的思想，像山一樣深刻的是你們的善良，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
課堂是什么？課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類(lèi)已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之�？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘�，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)指令性的話語(yǔ)！難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的.生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”“書(shū)中乾坤大、筆下天地寬�！鼻叭嗽缇透嬖V我們書(shū)本和實(shí)踐是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書(shū)本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲走進(jìn)寒窗；讓書(shū)本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫(xiě)，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！
我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
教師節(jié)演講稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
感謝學(xué)校給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在了這里，為我的人生又增添一個(gè)第一次！我演講的題目是《我的職業(yè)是教師》！
記得在高考選填志愿的時(shí)候，傳統(tǒng)的父親建議我選師范或醫(yī)學(xué)院，他的理由是這兩種職業(yè)比較適合女性。就這樣，,我有幸成了一名教師。在沒(méi)進(jìn)這所學(xué)校之前，我年輕氣勝、心高氣傲,暗想著:教個(gè)區(qū)區(qū)的初級(jí)中學(xué)那還不是小菜一碟，易如反掌。可事實(shí)恰恰相反，當(dāng)走上三尺講臺(tái)以后，才知道當(dāng)個(gè)“老師”不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。實(shí)踐教學(xué)一年之后發(fā)覺(jué)，教學(xué)效果不經(jīng)人意，成績(jī)也很一般，處理課堂教學(xué)的突發(fā)事件和做學(xué)生的思想工作也很不成熟，并且城關(guān)中學(xué)的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)的`精英，工作起來(lái)都有”老黃�！卑愕木�。頓時(shí)覺(jué)得我是多么的微不足道，且因當(dāng)初的輕狂無(wú)知而羞愧難當(dāng)！
我心里很不是滋味，想著自己可能不是一塊做老師的料。也恰是這時(shí)，與我同窗三年的高中同學(xué)中，有些人已是公司高級(jí)白領(lǐng)，有車(chē)一族了；也有部分人正在讀博；還有部分人出國(guó)留學(xué)；身邊總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的話語(yǔ) “我工資很低的，只有三、四千元一個(gè)月”“告訴你一個(gè)好消息，我簽了一分定單，單是提成都有7萬(wàn)多呢”“去年我的年薪是15萬(wàn)，今年老板說(shuō)給我20萬(wàn)”.........我很迷茫，心也開(kāi)始澎湃了，很長(zhǎng)一段時(shí)間都難以平靜……..
我父親的一番純真樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我有點(diǎn)醒悟了�！安灰紒y想，那些都是表面的也是暫時(shí)的 ，老師總得有人當(dāng)。我當(dāng)了一輩子老師，雖然日子過(guò)的清貧點(diǎn)，但精神是富足的�，F(xiàn)在你已經(jīng)是老師，就安心的當(dāng)下去，我相信你能當(dāng)好！但你要記住：做任何事情不下番苦功，是不可能取得好成績(jī)的�！�
是啊，昔有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國(guó)，卻滿(mǎn)懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光；今有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書(shū)本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)教師……? 他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔！ 若與他們相比，我便又會(huì)感覺(jué)到，我的生活其實(shí)是富足的，而事業(yè)上卻又顯得那么“清貧”。
常常聽(tīng)到這樣一句話：一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心。今年是我站在講臺(tái)上的第4個(gè)年頭。空閑時(shí)間不忘學(xué)習(xí)，鉆研教材，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，咨詢(xún)班主任管理學(xué)生的問(wèn)題等等，發(fā)覺(jué)，這里面有很多要學(xué)習(xí)的東西，而且這里的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本上的鮮活的多，復(fù)雜的多。我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己喜歡上了這個(gè)職業(yè)——教師。一個(gè)一秒鐘讀完的詞語(yǔ)，卻要用一輩子詮釋的職業(yè)！
古人說(shuō)：“親其師，信其道�！睂�(duì)于教師，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。學(xué)生們的每一個(gè)想法、每一份希望與期待，都是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，努力奮斗的方向！有孔子說(shuō)的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！币灿� “教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。”的話語(yǔ)，我深知教師以身作則，為人師表的重要性。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為學(xué)生心目中的好教師！
同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)和我一生相伴的職業(yè)與我，或許是一種千古之約！讓我豪情滿(mǎn)懷地告知天下人：我的職業(yè)是教師！教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
謝謝大家！祝在座的各位教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿11
明天是教師節(jié)。晚上躺在床上反復(fù)思考：“送什么禮物才能表達(dá)心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！
9月10日，我起了個(gè)大早，背上書(shū)包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心快樂(lè)地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。1黃色、藍(lán)色和紫色的多漂亮啊。多可愛(ài)��！他們一直朝我點(diǎn)頭微笑。我迫不及待地開(kāi)始采摘，一個(gè)接一個(gè)地采摘。然后選來(lái)選去，挑來(lái)挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，看到老師辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著，就悄悄走到窗前。往里面看��！老師不在！多好的機(jī)會(huì)��！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個(gè)筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開(kāi)著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿(mǎn)皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞著我。老師，老師，你是辛勤栽培我們的園丁，你是帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游的快艇，你是自我犧牲的粉筆，你是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，你是�？傊阏娴暮馨�！想著想著，我把那束開(kāi)得最燦爛的野菊花放進(jìn)了這個(gè)筆筒。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是你的節(jié)日。雖然我沒(méi)有給你買(mǎi)什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞，帶給你溫暖和快樂(lè)。也希望這一束野菊花能向你傳達(dá)我深深的問(wèn)候：“老師，你辛苦了！”教師節(jié)演講稿4
又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的`時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！
又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎？我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到！看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
教師節(jié)演講稿12
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
早晨好！
九月金秋，這是收獲的季節(jié)，感恩的季節(jié)，屬于老師的季節(jié)。今天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝你身心健康，家庭幸福！一位老師以前說(shuō)過(guò)：我們不需要太多的.榮譽(yù)和贊揚(yáng)。我們只喜歡老師這個(gè)詞……這種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言無(wú)疑是教師的共同愿望，也是教師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。
感謝老師，不需要我們做驚天動(dòng)地的事情，它展示了日常生活：課堂上，堅(jiān)定的眼睛，輕輕點(diǎn)頭，證明你全身心投入，你專(zhuān)注于聽(tīng)，這是感激；下課后，在走廊里遇到老師，微笑，甜蜜的老師好，這也是感激；放學(xué)后，向老師揮手，說(shuō)老師再見(jiàn)，這仍然是一種感激；每次你認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真舉手，努力工作，克服困難，這是對(duì)老師努力工作的最好回報(bào)，也是老師最大的滿(mǎn)足。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)！”。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
教師節(jié)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：
大家好
又是一年長(zhǎng)空鳴雁， 又是一年蘆花飛揚(yáng)， 又是一年風(fēng)霜雨雪，又是一年桃李飄香，正是這樣一個(gè)秋天,這樣一個(gè)季節(jié),一個(gè)燦爛的日子乘風(fēng)而來(lái)——第27個(gè)教師節(jié)!在這里我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師節(jié)日快樂(lè) 、萬(wàn)事如意 、健康幸福!
幾天前，幾年前，十幾年前，幾十年前，我們做出了人生的選擇，成了一名教師，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)，僅僅只是樸實(shí)地為了謀生。但一旦走向講臺(tái)，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，我們就深深懂得一個(gè)道理：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
給孩子們插上知識(shí)的翅膀，把他們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)，編織起他們生命的彩錦成了我們的.目標(biāo);給孩子們點(diǎn)燃希望的火炬，播下文明的種子，托起他們燦爛的明天，成了我們的理想。為了這，我們把青春奉獻(xiàn)，把智慧奉獻(xiàn)，一天一天，一年一年，我們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，但我們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兪墙處煟侨祟?lèi)文化接力賽的“火炬手”，是人類(lèi)信仰天地中的“精神祭師”，是民族基因譜系里的“堅(jiān)強(qiáng)看守”。
教育是精彩的，但教育也是乏味的，每天就是兩點(diǎn)一線的生活，在學(xué)校里所面對(duì)的除了孩子，就是教材和一堆堆永遠(yuǎn)改不完的作業(yè)。耐不住寂寞的人當(dāng)不了老師，經(jīng)不住誘惑的人也當(dāng)不了老師，要做一名優(yōu)秀的教育工作者，沉靜的心永遠(yuǎn)是第一位的。
因?yàn)樯ǖ木`放雖然絢麗，生命之果的采摘雖然幸福，但是從種子破土，到它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用忠誠(chéng)、用信念、用愛(ài)心去承受和擔(dān)當(dāng)。
我們沒(méi)有流芳溢彩，艷冶奪人的精彩，我們生活清貧，人生平凡，但我們內(nèi)心堅(jiān)守樹(shù)人立德的操守和忠誠(chéng)教育的幸福，這操守和幸福來(lái)自于我們心底最深最重的一隅，它讓我們無(wú)悔自己的選擇，執(zhí)著自己的腳步。 “大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨”，這種風(fēng)范會(huì)伴我們信念堅(jiān)定，一路走過(guò)。
最后真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂(lè)延伸到明天的學(xué)習(xí)工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好每一天，品味每一天，充實(shí)每一天，直至美麗我們的一生。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿14
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂無(wú)知，郁郁蔥蔥，卻也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗，打開(kāi)了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是否覺(jué)得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來(lái)到教室，你還問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題。看著你，真想說(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白，老師給了我一點(diǎn)掌聲，給我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的'收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫(xiě)在臉上。這是老師的寫(xiě)照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師節(jié)演講稿15
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得10年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的'眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
謝謝大家！
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