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二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日氛圍，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 若干彩色紙條當(dāng)作“龍須”，用大紙箱制作幾個(gè)“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場(chǎng)地，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂(lè)，吸引幼兒注意力后說(shuō)：“小朋友們，今天是一個(gè)特別的日子，是二月二龍?zhí)ь^。在這一天，龍會(huì)醒來(lái)，給我們帶來(lái)好運(yùn)。我們今天就來(lái)玩和龍有關(guān)的.游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)。教師在起點(diǎn)放置一籃彩色紙條當(dāng)作“龍須”，每組第一個(gè)幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊(duì)伍，將“龍須”貼在第二個(gè)幼兒頭上，第二個(gè)幼兒重復(fù)動(dòng)作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說(shuō)：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時(shí)要繞過(guò)障礙物，不能碰到。教師鼓勵(lì)幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過(guò)龍洞，就能獲得好運(yùn)啦！”
4. 結(jié)束分享（5分鐘）：游戲結(jié)束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受，教師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解二月二龍?zhí)ь^的傳統(tǒng)美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過(guò)親手制作美食，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和生活技能，感受傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應(yīng)的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍?zhí)ь^這一天，我們會(huì)吃這些特別的美食哦�！苯又v解它們名字的'由來(lái)和象征意義。
2. 觀看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時(shí)暫停，講解關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學(xué)習(xí)包餃子的方法。過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作美食的感受，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍?zhí)ь^和龍的關(guān)系。
2. 通過(guò)繪畫(huà)龍鱗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對(duì)色彩的運(yùn)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的'不同形態(tài)和顏色。
2. 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放一段關(guān)于龍的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述龍的特征。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細(xì)講解龍的身體結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹龍鱗，并講述二月二龍?zhí)ь^的由來(lái)和習(xí)俗，讓幼兒明白龍?jiān)谶@個(gè)節(jié)日中的重要意義。
3. 繪畫(huà)環(huán)節(jié)（15分鐘）：給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的龍鱗有什么特別之處，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2、通過(guò)找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。
3、通過(guò)了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對(duì)二月二有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認(rèn)識(shí)、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問(wèn)：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的'第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。
二、了解龍?zhí)ь^
中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說(shuō)，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說(shuō)。
農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開(kāi)始抬頭。從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流�！钡拿裰V。
三、了解龍?zhí)ь^的由來(lái)與傳說(shuō)四、二月二民間食俗
1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩(shī)誦讀二月二 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^(guò)二月二的習(xí)俗。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒進(jìn)一步了解龍的文化，知道二月二龍?zhí)ь^人們對(duì)龍的美好期許。
2. 通過(guò)制作龍的手工，鍛煉幼兒的`手部精細(xì)動(dòng)作和空間想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個(gè)幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或?qū)嵨�，激發(fā)幼兒靈感。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)這樣的龍？今天我們就來(lái)一場(chǎng)龍?zhí)ь^手工大比拼！”
2. 創(chuàng)意啟發(fā)（10分鐘）：展示不同材料制作的龍手工圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察材料的運(yùn)用和制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據(jù)自己的想法選擇材料進(jìn)行制作，教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)遇到困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。
4. 作品展示與評(píng)比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞，每個(gè)幼兒介紹自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。教師組織幼兒投票，評(píng)選出最有創(chuàng)意、最精美等不同獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
二月二龍?zhí)ь^活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)生動(dòng)的故事，讓幼兒初步了解二月二龍?zhí)ь^的傳說(shuō)，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有初步認(rèn)知。
2. 激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 繪制精美的龍?zhí)ь^傳說(shuō)故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡(jiǎn)易小龍道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師拿著小龍道具，以神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發(fā)生了一件和小龍有關(guān)的有趣故事，大家想不想聽(tīng)？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍?zhí)ь^的`傳說(shuō)，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開(kāi)花救出小龍等情節(jié)，講述時(shí)適時(shí)提問(wèn)幼兒的想法和感受。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師拿著小龍道具，模仿小龍的聲音問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會(huì)想什么辦法救我呀？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)故事，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日，告訴幼兒人們?cè)谶@一天會(huì)有很多有趣的活動(dòng)，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
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