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中班科學(xué)水不見了教案反思
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)水不見了教案反思，歡迎大家分享。
中班科學(xué)水不見了教案反思1
活動設(shè)計背景
“冬爺爺來了，冬爺爺來了”小朋友們拍著手、唱著歌，跳著優(yōu)美的舞蹈，迎接著冬爺爺?shù)牡絹�。有漫天飛舞的雪花，有千里冰封的奇特景觀、美麗、神奇。盡管北風(fēng)呼呼地吹著，天是那樣的寒冷，小朋友的小手、小臉、小耳朵都被凍得紅撲撲的，但依然沒有冰凍孩子們的熱情與好奇心，他們正在用那明亮而閃爍的大眼睛，靈活而又堅強(qiáng)的小手探索著屬于冬爺爺?shù)膴W秘。
《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”而科學(xué)活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望，于是我設(shè)計了此節(jié)科學(xué)探索活動——好玩的冰，讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧秘。
活動目標(biāo)
1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。
2、有積極探索冰的興趣。
3、教育幼兒從小熱愛祖國的大好河山。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、冰娃娃圖片。
2、幼兒玩冰的課件。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。
活動過程：
1、幼兒感知了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜?
師：你聽到水寶寶說什么了?
師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
(1)提問：你們想用什么方法來玩冰娃娃?
(2)初次探索：幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。
(3)提問：你么用了哪些方法玩冰?
(4)再次探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察并表揚(yáng)那些探索方法特別的孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)習(xí)。
3、討論、了解冰的物理特性。
(1)提問：你覺得冰娃娃是什么樣子的?為什么?
(2)小結(jié)冰的特性。
師：原來冰娃娃有這么多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做實驗，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣?
師：你真棒說出了一個新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。
小結(jié)：原來冰娃娃在手里會融化掉!變成水寶寶!
5、幼兒制作彩冰燈。
師：讓我們動起靈巧的小手，一起來制作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧!
課后延伸：組織幼兒玩冰燈。
教學(xué)反思
冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認(rèn)識僅僅只是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動中，我從孩子們的.生活中選材設(shè)計教學(xué)方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。”因此我在設(shè)計此節(jié)科學(xué)課時，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次，從幼兒實際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行實驗前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進(jìn)行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。調(diào)動其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。通過經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動的熱情。最后孩子們在教室中根據(jù)自己的喜好制作冰燈，他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。
本節(jié)的延伸活動，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘。
中班科學(xué)水不見了教案反思2
活動內(nèi)容：蜂蜜蛋糕樹（科學(xué)）
活動目標(biāo)：
1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。
2.探索用多種材料的進(jìn)行測量，知道量具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看
二、閱讀繪本，學(xué)習(xí)測量
1.閱讀繪本前幾頁
提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？
2.出示圖片，了解量具長短與測量距離的關(guān)系
出示蜂蜜的路線圖
小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結(jié)果表示一下？
阿力走了幾步，誰來表示一下？
3.師小結(jié)：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結(jié)果就不一樣。
4.了解量具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系：
小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的'距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。
5．欣賞后半部分
我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？
師講述后半部分繪本內(nèi)容
6.師小結(jié)：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？
三、幼兒測量
1.出示操作材料
你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點(diǎn)的距離，請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下，看看到底有多遠(yuǎn)？
2.交代要求
請幼兒選用一種測量工具，并把測量結(jié)果記錄下來
3.幼兒操作
四、講評
1.記錄幼兒的操作結(jié)果
2.為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數(shù)不一樣？
3.師小結(jié)：相同的長度，測量工具越長，測量的次數(shù)越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。
中班科學(xué)水不見了教案反思3
一、主題的產(chǎn)生：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的.向往.春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主題目標(biāo)：
1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。
2、通過觀察活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
4、在活動中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。
活動附錄（一）：尋找春天
活動目標(biāo)：
1、通過分組活動，仔細(xì)觀察，找出春天的特征，體會到春天是美好的。
2、運(yùn)用春天的知識和觀察結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順序說話的能力。
活動表現(xiàn)：
設(shè)計意圖
幼兒活動表現(xiàn)教師指導(dǎo)與策略幼兒已有的經(jīng)驗春天來了。認(rèn)識春天，對于大班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中。生動直觀的事物容易引起幼兒的觀察和認(rèn)知。本設(shè)計，通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動，使幼兒進(jìn)一步了解一些春天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。
中班科學(xué)水不見了教案反思4
活動目標(biāo)
1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.《我們愛運(yùn)動》教師教學(xué)資源。
活動過程
1.播放《我們愛運(yùn)動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。
播放視頻請幼兒觀看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運(yùn)動?做這些運(yùn)動有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動?
小結(jié)：多做運(yùn)動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。
2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動計劃的內(nèi)容。
(1)出示教師的運(yùn)動計劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運(yùn)動實在什么時候做的?這是幾天的運(yùn)動計劃?你從哪里看出來的?
(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計劃運(yùn)動的內(nèi)容。
(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計劃?
小結(jié)：指定運(yùn)動計劃考慮要周到，計劃里要有做運(yùn)動的時間、做什么運(yùn)動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。
3.幼兒自助指定運(yùn)動計劃。
(1)幼兒制定計劃，教師重點(diǎn)觀察幼兒計劃的運(yùn)動項目的`可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動計劃，互相提出補(bǔ)充的意見。
4.討論運(yùn)動中要注意的安全。
小朋友在運(yùn)動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動延伸：
1.把幼兒制定的運(yùn)動計劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。
2.鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。
3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運(yùn)動，并商討、制定家庭運(yùn)動計劃。
教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班科學(xué)水不見了教案反思5
目標(biāo)：
探索讓報紙貼著身體走的各種方法。
在活動中感知空氣的存在。
學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
大小不同的報紙。
紗巾、塑料袋、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。
過程：
報紙跟我走。
--出示一張報紙。我們要玩?zhèn)�游戲"報紙跟我走"，你們能不用手幫忙，讓報紙貼著自己身上不掉下來嗎?
--幼兒取報紙。自由探索各種玩法，相互交流。如：有的將報紙頂在有上走，有的夾在腋下去，有的夾在大腿間跳著走，有的兩人夾著報紙走，等等。
貼著報紙走。
--你們能把報紙攤開貼在胸口行走，而不掉下來嗎?
--鼓勵幼兒不用手幫忙，也不用其他材料、大膽嘗試。
--分別請跑的快和跑的慢的兩名幼兒演示，讓其余幼兒觀察比較，說說哪種方法比較好。
--引導(dǎo)幼兒嘗試胸口貼著報紙快步走或跑動。
--請幼兒說說貼著報紙快速跑動時，有什么感覺?(好象有一種力量，把報紙緊緊地貼在身上，像一直手貼在胸前的感覺)--是誰給了報紙這么大的力量?(空氣)--如果我們先快速跑動，然后慢速跑，報紙會怎么樣?
接受挑戰(zhàn)。
--出示大小不同的.報紙，讓幼兒接受挑戰(zhàn)，思考為什么小報紙容易掉下來。
--出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑，看看哪些東西能跟著自己走。
--給幼兒留下問題，啟發(fā)幼兒思考：為什么有的東西會掉下來，有的不會?
活動反思：
在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。孩子們對本活動有很濃厚的興趣，說到報紙的用途時，孩子們想到了很多，當(dāng)孩子們看到報紙工藝品圖片時不禁拍起了手，普通的報紙竟有如此大的作用。動手實踐時，孩子們探索出多種發(fā)聲地方法，搓、彈、揉、撕....孩子們形象地表達(dá)出了報紙的發(fā)聲方法，絲絲絲....咚咚咚....孩子們興奮不已，最后報紙樂器演奏時，孩子們跟著節(jié)奏，臉上洋溢著歡樂! 只是報紙的認(rèn)識部分有些過于長，導(dǎo)致整個活動有些拉的太長。
中班科學(xué)水不見了教案反思6
活動目的：
1、學(xué)習(xí)自然測量長度的方法，嘗試測量周圍的物品并表達(dá)測量結(jié)果。
2、了解測量工具與測量結(jié)果的關(guān)系。
3、愿意用測量的方法解決日常生活中標(biāo)遇到的簡單問題。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
指導(dǎo)要點(diǎn)1、提供小棒、吸管等測量工具，人手一份記錄表/活動過程：
1、談話引題：“桌子的一邊有多長，有多寬？長比寬長多少？我們要用什么辦法可以知道？”
2、教師示范測量的方法：首尾相接，做下記號，記錄次數(shù)。
3、幼兒自選工具測量桌子的長度和寬度，并記錄結(jié)果。
4、交流和比較各自的測量結(jié)果。
5、組織幼兒討論：
大家的結(jié)果一樣嗎？為什么？說一說分別用什么工具，比一比工具是不是一樣。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：工具不同，結(jié)果不同；工具長，次數(shù)少；工具短，次數(shù)多。
活動反思
由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強(qiáng)的.活動；而且，我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強(qiáng)，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準(zhǔn)確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。
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