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幼兒園入伏教案（精選10篇）
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園入伏教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園入伏教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓中班幼兒學(xué)習(xí)和了解初伏的含義和時(shí)間。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)初伏的風(fēng)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
幫助幼兒理解初伏的概念和時(shí)間。
介紹初伏的主要風(fēng)俗。
2、難點(diǎn)
讓幼兒感受初伏風(fēng)俗所蘊(yùn)含的文化意義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、初伏相關(guān)的圖片、視頻。
2、與初伏風(fēng)俗相關(guān)的道具，如餃子模型、蒲扇等。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段夏天炎熱的視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天的感受。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道在夏天里有一個(gè)特別熱的時(shí)段叫初伏嗎？”引出主題。
2、講解初伏（10 分鐘）
利用圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向幼兒介紹初伏是進(jìn)入夏季后最熱的一段時(shí)間，通常在 7 月中旬開始。
展示日歷，指出初伏的具體日期。
3、初伏的風(fēng)俗（20 分鐘）
飲食風(fēng)俗
展示餃子的圖片，問(wèn)幼兒：“在初伏，人們會(huì)吃一種特別的食物，你們猜猜是什么？”引導(dǎo)幼兒猜出餃子。
簡(jiǎn)單解釋初伏吃餃子的原因。
防暑風(fēng)俗
拿出蒲扇，問(wèn)幼兒：“這是什么？在初伏，人們會(huì)用它來(lái)做什么？”引導(dǎo)幼兒回答扇風(fēng)乘涼。
介紹其他防暑方法，如喝綠豆湯。
4、互動(dòng)活動(dòng)（10 分鐘）
讓幼兒模擬包餃子的動(dòng)作。
給幼兒發(fā)放小蒲扇，一起扇風(fēng)感受涼爽。
5、總結(jié)（5 分鐘）
回顧初伏的時(shí)間、風(fēng)俗。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家人分享所學(xué)。
五、教學(xué)反思
在本次關(guān)于初伏的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了較高的興趣和參與度。通過(guò)圖片、視頻和互動(dòng)活動(dòng)，他們對(duì)初伏的概念和風(fēng)俗有了一定的了解。
成功之處在于教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，以直觀的方式呈現(xiàn)，易于幼兒理解。例如，通過(guò)播放夏天炎熱的視頻，能夠讓幼兒迅速聯(lián)想到炎熱的感受，從而更好地理解初伏是炎熱的時(shí)段。在介紹風(fēng)俗時(shí)，使用實(shí)物道具如蒲扇和餃子模型，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。
然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。部分幼兒對(duì)于初伏風(fēng)俗背后的文化意義理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解時(shí)語(yǔ)言不夠生動(dòng)形象。在今后的教學(xué)中，可以更多地運(yùn)用故事或兒歌的`形式來(lái)解釋風(fēng)俗的由來(lái)，幫助幼兒更好地體會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。此外，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以讓幼兒更多地發(fā)揮自主性，例如讓他們自己設(shè)計(jì)防暑的方法，提高幼兒的思考和創(chuàng)新能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)活動(dòng)為今后開展類似的傳統(tǒng)文化教育提供了經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)的方向，需要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
幼兒園入伏教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓大班幼兒了解初伏的來(lái)源和意義。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初伏的相關(guān)民俗。
3、幫助幼兒理解和記憶有關(guān)初伏的諺語(yǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
以生動(dòng)有趣的方式講解初伏的來(lái)源。
讓幼兒體驗(yàn)和參與初伏的民俗活動(dòng)。
2、難點(diǎn)
幫助幼兒理解諺語(yǔ)所表達(dá)的含義與初伏的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)初伏的圖片、動(dòng)畫視頻。
2、民俗活動(dòng)所需的材料，如彩筆、紙張、面團(tuán)等。
3、寫有初伏諺語(yǔ)的卡片。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段與夏天相關(guān)的動(dòng)畫視頻，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，夏天里有一個(gè)很特別的時(shí)候叫初伏，你們知道嗎？”
2、初伏的'來(lái)源（15 分鐘）
結(jié)合圖片，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述初伏的形成與古代歷法、天文現(xiàn)象的關(guān)系。
舉例說(shuō)明初伏標(biāo)志著炎熱天氣的開始。
3、初伏的民俗（20 分鐘）
展示初伏吃餃子的圖片，介紹這一民俗，讓幼兒知道吃餃子可以開胃解饞。
提供面團(tuán)和材料，讓幼兒嘗試包餃子（或用彩泥模擬）。
4、初伏的諺語(yǔ)（15 分鐘）
出示諺語(yǔ)卡片，如“淋了伏頭，旱到伏尾”，帶領(lǐng)幼兒朗讀。
用簡(jiǎn)單的例子解釋諺語(yǔ)與初伏天氣和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。
5、總結(jié)（5 分鐘）
回顧初伏的來(lái)源、民俗和諺語(yǔ)。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)收獲。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)初伏這一主題表現(xiàn)出了一定的好奇心和參與熱情。通過(guò)多種形式的教學(xué)手段，如視頻導(dǎo)入、圖片講解、動(dòng)手操作等，大部分幼兒能夠初步了解初伏的來(lái)源、民俗和諺語(yǔ)。
優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的選擇結(jié)合了幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，特別是民俗活動(dòng)中的包餃子環(huán)節(jié)，幼兒們積極性很高，在動(dòng)手操作中增強(qiáng)了對(duì)初伏習(xí)俗的感受。然而，在講解初伏的來(lái)源時(shí)，部分概念對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)仍較為抽象，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為更形象、直觀的表述。在解釋諺語(yǔ)時(shí)，部分幼兒理解起來(lái)還有困難，今后應(yīng)多運(yùn)用生活中的例子幫助他們理解。
總體而言，這次教學(xué)活動(dòng)為今后開展類似的傳統(tǒng)文化教育提供了經(jīng)驗(yàn)，我將根據(jù)幼兒的反饋和實(shí)際教學(xué)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，讓幼兒更好地傳承和理解傳統(tǒng)文化。
幼兒園入伏教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助大班幼兒深入學(xué)習(xí)初伏的相關(guān)知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解初伏的民俗文化。
3、讓幼兒明白在酷暑的初伏如何保護(hù)自己。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
清晰闡述初伏的民俗文化內(nèi)涵。
引導(dǎo)幼兒理解在酷暑中自我保護(hù)的重要性及方法。
2、難點(diǎn)
如何使幼兒對(duì)較為抽象的民俗文化產(chǎn)生興趣并理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)初伏民俗的圖片、視頻資料。
2、制作防暑降溫知識(shí)卡片。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
提問(wèn)幼兒：“最近天氣是不是很熱呀？其實(shí)呀，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)特別的時(shí)期叫初伏�！币l(fā)幼兒的好奇心。
2、初伏的含義（10 分鐘）
用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋初伏是一年中最熱的一段時(shí)間的開始。
通過(guò)圖片展示初伏時(shí)的.炎熱景象，如烈日、高溫等。
3、初伏的民俗（20 分鐘）
播放初伏民俗的視頻，如吃餃子、曬伏姜等。
展示相關(guān)圖片，向幼兒介紹這些民俗的由來(lái)和意義。
4、初伏與酷暑（15 分鐘）
討論在初伏這樣的酷暑天氣中，身體會(huì)有哪些不舒服的感覺。
一起學(xué)習(xí)防暑降溫的方法，如多喝水、避免長(zhǎng)時(shí)間在戶外等。
5、總結(jié)（5 分鐘）
回顧初伏的民俗和在酷暑中的注意事項(xiàng)。
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)分享給家人。
五、教學(xué)反思
本次初伏的教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。幼兒們對(duì)于初伏的概念和相關(guān)民俗表現(xiàn)出了一定的興趣，能夠積極參與討論和互動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中，成功之處在于利用了多樣化的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，使抽象的民俗文化變得較為直觀，易于幼兒理解。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒分享自己在炎熱天氣中的感受，增加了他們的參與度和對(duì)防暑知識(shí)的關(guān)注度。
然而，也存在一些需要改進(jìn)的地方。在介紹民俗文化時(shí)，部分內(nèi)容對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)可能還是有些復(fù)雜，今后可以更加簡(jiǎn)潔明了。在討論防暑方法時(shí)，可以讓幼兒更多地發(fā)揮主動(dòng)性，自己想出更多的辦法。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)有了更深入的了解，為今后開展類似的教學(xué)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向。
幼兒園入伏教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓小班幼兒初步認(rèn)識(shí)初伏。
2、引導(dǎo)幼兒了解初伏的一些民俗。
3、使幼兒感受初伏的美食文化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
用簡(jiǎn)單易懂的方式介紹初伏。
讓幼兒對(duì)初伏的民俗有初步印象。
2、難點(diǎn)
吸引幼兒的注意力，保持他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、初伏相關(guān)的圖片、故事書。
2、初伏美食的模型或圖片，如餃子、面條等。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一幅炎熱夏天的圖片，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么季節(jié)呀？”引導(dǎo)幼兒回答夏天。
接著說(shuō)：“在夏天里有一個(gè)特別的日子叫初伏，今天我們就來(lái)了解一下初伏�！�
2、認(rèn)識(shí)初伏（10 分鐘）
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒初伏是夏天里很熱的一段時(shí)間。
展示初伏的圖片，讓幼兒觀察人們?cè)诔醴鼤r(shí)的穿著和活動(dòng)。
3、初伏的民俗（15 分鐘）
拿出餃子的模型，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？在初伏的時(shí)候，人們會(huì)吃餃子喲�！�
展示一些人們包餃子、吃餃子的圖片，給幼兒簡(jiǎn)單講一講。
再拿出面條的圖片，說(shuō)：“除了餃子，初伏還會(huì)吃面條呢�！�
4、美食體驗(yàn)（15 分鐘）
準(zhǔn)備一些餃子和面條的貼紙，讓幼兒給圖片上的.碗里“裝”美食。
一起唱一首與美食有關(guān)的兒歌，增加趣味性。
5、總結(jié)（5 分鐘）
回顧今天學(xué)到的初伏的知識(shí)，問(wèn)問(wèn)幼兒記住了什么。
五、教學(xué)反思
在本次關(guān)于初伏的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們總體表現(xiàn)出了一定的興趣和參與度。通過(guò)圖片展示、實(shí)物模型和簡(jiǎn)單的講解，讓幼兒對(duì)初伏有了初步的認(rèn)識(shí)。
成功之處在于選擇了適合小班幼兒認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容和方法，用直觀的圖片和模型吸引了他們的注意力。特別是美食體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒們積極參與，增強(qiáng)了對(duì)初伏美食的印象。
然而，也存在一些不足之處。在講解初伏的民俗時(shí)，部分幼兒可能沒有完全理解，需要更加生動(dòng)和具體的描述。另外，在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒的注意力容易分散，需要更多的互動(dòng)和引導(dǎo)來(lái)保持他們的專注。
在今后的教學(xué)中，會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)幼兒都能更好地參與和學(xué)習(xí)。
幼兒園入伏教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解初伏的含義和特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒感受初伏的氣候特點(diǎn)，知道在初伏期間要注意防暑降溫。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
幫助幼兒理解初伏的概念和相關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道在初伏時(shí)如何保護(hù)自己，預(yù)防中暑。
2、難點(diǎn)
用簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒解釋初伏的氣候特點(diǎn)和形成原因。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)初伏的圖片、視頻或動(dòng)畫。
2、防暑降溫的道具，如小扇子、遮陽(yáng)帽等。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
展示夏天炎熱的'圖片或視頻，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們覺得夏天熱不熱呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天很熱的感受。
接著說(shuō)：“夏天里有一個(gè)特別熱的時(shí)候，叫做初伏，今天我們就來(lái)了解一下初伏�！�
2、講解初伏的概念（5 分鐘）
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒解釋初伏是夏天里很熱的一段時(shí)間，通常出現(xiàn)在 7 月中旬左右。
展示初伏的日歷圖片，指給幼兒看初伏的開始和結(jié)束日期。
3、了解初伏的特點(diǎn)（10 分鐘）
播放初伏時(shí)天氣炎熱、陽(yáng)光強(qiáng)烈的視頻，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)看到了什么。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出初伏時(shí)很熱、太陽(yáng)很大、容易出汗等特點(diǎn)。
拿出溫度計(jì)，向幼兒展示氣溫的升高，讓幼兒更直觀地感受初伏的熱度。
4、初伏的習(xí)俗（7 分鐘）
展示人們?cè)诔醴燥溩�、喝綠豆湯等的圖片，告訴幼兒這些是初伏的習(xí)俗。
簡(jiǎn)單解釋吃這些食物可以幫助我們?cè)谘谉岬奶鞖饫锉３稚眢w健康。
5、初伏的防暑方法（10 分鐘）
組織幼兒討論在初伏這么熱的天氣里，怎樣才能讓自己涼快一些，不中暑。
幼兒發(fā)言后，教師總結(jié)并示范防暑方法，如多喝水、戴遮陽(yáng)帽、在陰涼處玩耍等。
讓幼兒戴上遮陽(yáng)帽，扇動(dòng)小扇子，體驗(yàn)防暑的措施。
6、總結(jié)與回顧（5 分鐘）
與幼兒一起回顧今天學(xué)到的關(guān)于初伏的知識(shí)，如初伏的時(shí)間、特點(diǎn)、習(xí)俗和防暑方法。
鼓勵(lì)幼兒回家后把學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽。
五、教學(xué)延伸
1、在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作初伏的防暑小扇子。
2、在科學(xué)區(qū)放置溫度計(jì)，讓幼兒觀察并記錄每天的氣溫變化。
幼兒園入伏教案 6
一、活動(dòng)主題
“入伏知多少”
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解入伏的含義和特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在伏天里如何保護(hù)自己，預(yù)防中暑。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)入伏的圖片、視頻。
扇子、遮陽(yáng)帽等防暑用品。
四、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
播放一段炎熱夏天的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論夏天的特點(diǎn)。
講解入伏
用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋入伏的概念，即進(jìn)入一年中最熱的`時(shí)期。
展示入伏的日歷圖片，讓幼兒了解入伏的具體時(shí)間。
伏天的特點(diǎn)
展示圖片，讓幼兒觀察伏天里人們的穿著、活動(dòng)以及動(dòng)植物的變化。
與幼兒一起討論伏天的炎熱、濕度大等特點(diǎn)。
防暑方法
提問(wèn)幼兒在炎熱的天氣里如何保護(hù)自己，不中暑。
介紹一些防暑的方法，如多喝水、避免在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)、戴遮陽(yáng)帽等。
讓幼兒親自感受一下扇子帶來(lái)的涼風(fēng)。
總結(jié)
與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在伏天里要注意保護(hù)自己。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后向家人分享入伏的知識(shí)和防暑方法。
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作防暑的小扇子。
幼兒園入伏教案 7
一、活動(dòng)主題
“清涼一夏，入伏不怕”
二、活動(dòng)目標(biāo)
知道入伏是夏季的一個(gè)節(jié)氣，了解入伏的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)在入伏期間保持身體健康的方法。
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和探索精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
入伏相關(guān)的繪本或故事書。
制作防暑飲品的材料（如檸檬、蜂蜜、冰塊等）。
四、活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入
講述與入伏相關(guān)的.故事，引起幼兒的興趣。
認(rèn)識(shí)入伏
借助圖片和簡(jiǎn)單的講解，讓幼兒明白入伏是天氣最熱的時(shí)候。
討論入伏時(shí)的感受，如很熱、容易出汗等。
健康過(guò)伏天
引導(dǎo)幼兒思考在伏天里怎樣保持身體健康。
介紹多喝水、多吃水果、適當(dāng)午睡等方法。
制作防暑飲品
一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的防暑飲品，如蜂蜜檸檬水。
品嘗自制的飲品，感受清涼。
總結(jié)
回顧活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒在入伏期間要注意照顧好自己。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)注意防曬和防暑。
在科學(xué)區(qū)投放溫度計(jì)，讓幼兒觀察伏天里氣溫的變化。
幼兒園入伏教案 8
一、活動(dòng)主題
“入伏啦，一起防暑”
二、活動(dòng)目標(biāo)
感受入伏后天氣的炎熱，了解入伏的習(xí)俗。
嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)伏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，知道在伏天要防暑降溫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
入伏習(xí)俗的圖片或視頻。
畫紙、彩筆、剪刀等手工材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
感受炎熱
帶領(lǐng)幼兒到戶外感受入伏后的天氣，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
了解入伏習(xí)俗
展示入伏吃餃子、吃面等習(xí)俗的圖片或視頻，簡(jiǎn)單介紹。
鼓勵(lì)幼兒分享自己家在入伏時(shí)的習(xí)慣。
創(chuàng)意表達(dá)
提供材料，讓幼兒通過(guò)繪畫、手工等方式表現(xiàn)伏天的情景。
引導(dǎo)幼兒展示并講述自己的`作品。
防暑小知識(shí)
討論在伏天里如何防暑降溫，如穿透氣的衣服、使用空調(diào)時(shí)的注意事項(xiàng)等。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒注意防暑，健康度過(guò)伏天。
五、活動(dòng)延伸
在角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“防暑小站”，讓幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士，為“病人”提供防暑建議。
請(qǐng)家長(zhǎng)在入伏期間與幼兒一起觀察天氣變化，記錄溫度。
幼兒園入伏教案 9
一、活動(dòng)主題
“快樂(lè)入伏，趣味消暑”
二、活動(dòng)目標(biāo)
理解入伏的意義，知道入伏后天氣的變化。
探索在伏天里消暑的方法，提高解決問(wèn)題的能力。
體驗(yàn)在伏天里游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)夏天的.喜愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
水盆、水、小毛巾、冰塊等。
關(guān)于消暑的兒歌或音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入
與幼兒交流夏天的感受，引出入伏的話題。
入伏的變化
觀看圖片或視頻，了解入伏后氣溫升高、濕度增大等變化。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)入伏對(duì)生活的影響。
消暑大作戰(zhàn)
讓幼兒分組討論消暑的方法，并進(jìn)行分享。
一起嘗試用冷水洗臉、用冰塊降溫等方法，感受清涼。
消暑游戲
進(jìn)行“水氣球大戰(zhàn)”或“運(yùn)水比賽”等與水有關(guān)的游戲，在游戲中消暑。
播放消暑兒歌，讓幼兒跟隨音樂(lè)一起律動(dòng)。
總結(jié)
回顧活動(dòng)中的快樂(lè)瞬間，強(qiáng)調(diào)在伏天里要注意防暑和安全。
五、活動(dòng)延伸
在閱讀區(qū)投放與夏天、入伏相關(guān)的圖書，供幼兒自主閱讀。
在美工區(qū)制作消暑扇子或繪制消暑圖畫。
幼兒園入伏教案 10
一、活動(dòng)主題
“入伏的秘密”
二、活動(dòng)目標(biāo)
初步了解入伏的時(shí)間和特點(diǎn)，感知節(jié)氣與生活的關(guān)系。
能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述入伏后的自然現(xiàn)象和人們的活動(dòng)。
激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)入伏的科普視頻。
夏日消暑用品，如綠豆湯、西瓜等。
四、活動(dòng)過(guò)程
開始部分
提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們，你們覺得最近天氣怎么樣？引出入伏的話題。
基本部分
播放入伏的`科普視頻，讓幼兒了解入伏的時(shí)間和含義。
組織幼兒討論入伏后的自然現(xiàn)象，如蟬鳴、荷花盛開等。
請(qǐng)幼兒分享自己觀察到的入伏后人們的活動(dòng)，如游泳、吃冷飲等。
品嘗綠豆湯、西瓜等消暑食品，感受夏日的清涼。
結(jié)束部分
總結(jié)入伏的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和感受節(jié)氣的變化。
五、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)繪制入伏后的美景。
請(qǐng)家長(zhǎng)在入伏期間帶幼兒參加戶外活動(dòng)，觀察自然現(xiàn)象。
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