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教案可愛(ài)的小音符
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的教案可愛(ài)的小音符，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教案可愛(ài)的小音符1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記。
2、 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣 創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
3、 能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
4、 感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記的.認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“音樂(lè)王國(guó)”活動(dòng)背景圖 2、《音符歌》的課件 3、大，小音符標(biāo)記若干4，一張布
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè)聲進(jìn)場(chǎng) 師：我是音符王國(guó)的女王，今天要邀請(qǐng)你們?nèi)ネ嫱妫瑏?lái)，坐上火車出發(fā)。
二、 進(jìn)入“音符王國(guó)”。
1，音符王國(guó)里住著許多可愛(ài)的寶寶，你看，這個(gè)小音符好漂亮呀，我們一起玩玩吧。他們?cè)趺撮L(zhǎng)的不一樣，哦，他們也和我們一樣有自己的名字。我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們。
2、觀看FLASH 三、認(rèn)識(shí)音符
1，音樂(lè)王國(guó)的幾位小主人，你們認(rèn)識(shí)了嗎？（逐一說(shuō)名稱）說(shuō)說(shuō)他們的樣子。引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。 出示全音符）師：他是誰(shuí)呀？（全音符標(biāo)記）他長(zhǎng)得什么樣？（全音符是一個(gè)圈）
�。�1）（二分音符）師：他比全音符多了個(gè)什么？這是符桿。（二分音符加符桿）
�。�2）（四分音符）師：他是二分音符嗎？為什么？那他是誰(shuí)呢？ （四分音符黑了頭） （出示 八分音符、十六分音符標(biāo)記）他是八分音符，他是十六分音符。你看，他們有什么地方和其他音符不一樣？ （多了一個(gè)符尾）八分音符有幾條？ 十六分音符呢？ （八分音符加符尾，還有十六分音符，符桿上面兩條符尾
2．游戲
(1)變魔法：老師扮演魔術(shù)師將音符藏在布后面，讓幼兒說(shuō)出不見(jiàn)的音符。
�。�2）捉迷藏;每個(gè)幼兒拿個(gè)自己喜歡的音符，在老師的”女王睡覺(jué)醒不了，寶寶偷偷往外跑”的兒歌是悄悄的躲在和自己拿的音符一樣的大音符后面，等女王叫道那個(gè)自己的音符時(shí)跳出來(lái)。
3． 我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌，跳舞。 4. 游戲：時(shí)間不早了，小音符該回家了 ，他們的家在五線譜，你可以放在線上，也可以放在間里。
四、結(jié)束；我們也坐上火車回家了
教案可愛(ài)的小音符2
目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)全音符、四分音符、十六分音符時(shí)值變化帶來(lái)的趣味性。
2、 初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型，嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)音符時(shí)值長(zhǎng)短。
準(zhǔn)備：
自制“音符小樓”（全音符、四分音符、十六分音符）、地面布置音符列車、音樂(lè)
過(guò)程：
一、情境體驗(yàn)，引出課題
1、聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)進(jìn)教室。
2、比較兩段音樂(lè)的不同。
二、感知音符時(shí)值長(zhǎng)短
故事《音符小樓》，形象感知全、四、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短。
梗概：音樂(lè)家媽媽喜歡獨(dú)自享有一整層樓的空間，音符姐姐偏愛(ài)擁有一個(gè)人的'私人房間，而小小音符寶寶熱衷于將四個(gè)人擠在同一間房中。
三、表現(xiàn)音符時(shí)值長(zhǎng)短
1、游戲《變變變》
2、游戲《音符列車》
四、匹配相應(yīng)節(jié)奏型并表現(xiàn)
1、為音符小樓安裝門牌。
2、邀請(qǐng)小音符。
a、全音符 用喂- - -叫喊請(qǐng)出
b、 四分音符 用敲門請(qǐng)出
c、 十六分音符 說(shuō)說(shuō)生活中類似的節(jié)奏型
五、律動(dòng)延伸，繼續(xù)感知
教案可愛(ài)的小音符3
設(shè)計(jì)思路：
生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)才會(huì)多姿多彩，而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂(lè)正是由各種時(shí)值的音符組成，為了讓孩子們更形象生動(dòng)地理解并感受音樂(lè)的神奇與奧秘，我就設(shè)計(jì)了這樣一堂課――《可愛(ài)的小音符》。目的在于通過(guò)各種游戲的開(kāi)展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的教學(xué)具展示讓孩子們感受各種音符時(shí)值的長(zhǎng)短，并結(jié)合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對(duì)音值、節(jié)拍的感悟及表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)全音符、四分音符、十六分音符時(shí)值變化帶來(lái)的趣味性。
2、初步了解三種音符結(jié)構(gòu)及基本節(jié)奏型，嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)音符時(shí)值長(zhǎng)短。
3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境體驗(yàn)，引出課題
1、聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)進(jìn)教室。
2、比較兩段音樂(lè)的不同。
二、感知音符時(shí)值長(zhǎng)短
故事《音符小樓》，形象感知全、四、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短。
梗概：音符媽媽喜歡一個(gè)人住一層樓，音符姐姐喜歡一個(gè)人住一間房，音符寶寶喜歡四個(gè)人擠一間房。
三、表現(xiàn)音符時(shí)值長(zhǎng)短
1、游戲《變變變》
2、游戲《音符列車》
四、匹配相應(yīng)節(jié)奏型并表現(xiàn)
1、為音符小樓安裝門牌。
2、邀請(qǐng)小音符。
a、全音符
用喂---叫喊請(qǐng)出
b、四分音符
用敲門請(qǐng)出
c、十六分音符
說(shuō)說(shuō)生活中類似的節(jié)奏型
五、律動(dòng)延伸，繼續(xù)感知
活動(dòng)反思：
活因?yàn)橛辛艘魳?lè)才會(huì)多姿多彩，而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質(zhì)的音樂(lè)正是由這些可愛(ài)的音符組成，讓孩子們更形象生動(dòng)地理解并感受音樂(lè)的神奇與奧秘。在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
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