部編版三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》語文教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的部編版三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》語文教案，歡迎大家分享。

　　教學要求：

　　1．認識“洼、印”等6個生字。會寫“鋪、泥、晶”等13個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．初步體會隱喻的寫作方法在文中的表達效果。

　　4．學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

　　教學重難點：

　　學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

　　教具準備：

　　生字卡片、多媒體課件。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　1．我們每天走在上學、放學的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風景？本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學路上的美麗風景，讓我們隨作者一起去學會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美！

　　2．板書課題，并齊讀課題。

　　3．作者簡介：張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海，天津市靜�？h人，長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年報社》總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學委員會主任。從20世紀80年代后期起創(chuàng)作集童話、詩歌、散文于一體的文學作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛。本課就選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。

　　4．法國梧桐：大量傳入我國約在上世紀一、二十年代，主要由法國人種植于上海的租界內(nèi)，故稱為“法國梧桐”，簡稱“法桐”或“法梧”。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。

　　二、自讀課文，完成以下要求。

　　1．把課文讀正確、流利。

　　2．認讀生字，指正字音。

　　3．邊讀邊思考：金色巴掌指的是什么？

　　三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　1．自讀課文，把你喜歡的句子用橫線標出來。

　　2．課文分幾部分，每部分主要寫了什么？

　　3．通過上下文你理解了哪些詞語？

　　四、交流課文內(nèi)容。

　　1．小組交流-全班交流。

　　2．提出自己的疑問(簡單問題當堂解決，解決不了留待進一步讀書解決。)

　　五、學習生字。

　　1．出示生字認讀、組詞。

　　2．記憶生字，提醒學生與熟字區(qū)分比較。

　　3．書寫點撥。

　　4．寫生字和詞語，當堂展評。

　　第二課時

　　一、復習回顧。

　　1．聽寫檢查生字新詞掌握情況。

　　2．用多種方式引導學生有感情地朗讀自己喜歡的語段。

　　二、自讀課文，感知內(nèi)容。

　　1．從哪里可以看出門前水泥道的美？在文中找出相關(guān)的句子。

　　2．小組內(nèi)合作交流。

　　水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

　　3．采用指名讀、比賽讀等方式激勵學生朗讀。

　　4．比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當作另一物來寫。如，本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥”，使人一目了然，形象生動。

　　5．你能說一個打比方的句子嗎？

　　6．短文描寫的是什么季節(jié)？這個季節(jié)還有什么樣的美景？

　　三、交流感悟，豐富想象。

　　1．“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)�。∧阍谏蠈W或放學路上看到了什么樣的景色？

　　2．小組內(nèi)討論交流。

　　3．指名說一說。

　　四、總結(jié)感受。

　　1．這篇課文描寫了上學路上水泥道的美。秋天一夜風雨過后天放晴了，“我”在上學路上，發(fā)現(xiàn)水泥道上布滿了落葉，通過比喻的手法詳細描寫了水泥道的美，最后動情地贊賞了水泥道的美。

　　2．有感情地朗讀課文，感受上學路上水泥道的美。

　　五、拓展練習。

　　1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　(1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

　　(2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。

　　(3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

　　(4)我還知道：____________像____________。

　　2．照樣子寫詞語。

　　(濕漉漉)的水泥道　(亮晶晶)的水洼

　　(綠油油)的麥苗　　(青靈靈)的樹葉

　　板書設(shè)計：

　　鋪滿金色巴掌的水泥道

　　(發(fā)現(xiàn))(用比喻手法描寫)(贊賞)

　　水泥道上布滿落葉水泥道--地毯

　　落葉--小巴掌

　　小雨靴--小鳥水泥道真美

　　教學反思：

　　教學中，我首先通過問學生在上學路上有什么發(fā)現(xiàn)，引入新課。然后讓學生通過PPT課件感受上學路上水泥道的美。把學生帶入課文中，讓學生在讀中抓住重點句子：“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……”感受水泥道的美。使學生真正感受到發(fā)現(xiàn)美的樂趣和美帶給人的快樂。

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