大班科學(xué)神奇的膠水畫教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)神奇的膠水畫教案，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識宣紙，并探索、體驗(yàn)其吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　2、了解宣紙著色部位和其涂膠水部位形成對比的有趣現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)耐心的做事，能夠在教師的指導(dǎo)下，按順序操作。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　5、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有涂色、涂鴉的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫紙2張、宣紙2張、膠水1瓶、液體顏料2瓶、飲料罐2個(gè)、畫刷1個(gè)、紙巾2張、教師示范用的宣紙、圖畫紙和畫(自備)。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識并探索作畫材料。

　　(一)、膠水的特點(diǎn)

　　1.(出示膠水，宣紙，圖畫紙)今天我們進(jìn)行活動的材料有這些，(拿起膠水)看，這是什么，你知道嗎?

　　2.這是膠水，和固體膠一樣都是可以用來干什么的?是的，可以用來粘東西的，有粘性，看看這個(gè)膠水是什么樣的，它有顏色嗎?

　　3.膠水是水嗎?將手沾一點(diǎn)膠水(桌子中間用紙盤放著一點(diǎn)膠水和毛巾)，用兩個(gè)手指搓一搓膠水，你有什么感覺?你看到了什么?

　　4.小結(jié)：原來膠水是透明的，還有粘性的，可以粘物品的呢!

　　二、宣紙的吸水性強(qiáng)

　　1.(取出宣紙和圖畫紙)這個(gè)是什么紙你們知道嗎?這是宣紙，這是圖畫紙，我們上次課就已經(jīng)認(rèn)識了紙巾水彩顏色爬高速度是最快最高的，圖畫紙和牛皮紙水彩顏色能爬高，只是速度比較慢，還記得嗎?

　　2.那么今天這個(gè)宣紙和圖畫紙我們一起也來比較一下吧。你可以看一看、摸一摸，再來說一說你的發(fā)現(xiàn)。(幼兒桌子上放好一份材料：宣紙、圖畫紙)

　　3.宣紙摸起來什么感覺?宣紙和圖畫紙比起來有什么明顯的不同。

　　4.請你用手蘸點(diǎn)水把它滴到宣紙和圖畫紙上，分別來觀察它們的變化。

　　5.你有什么發(fā)現(xiàn)?宣紙上滴水發(fā)現(xiàn)上面水怎么樣，印染的很開，吸收的很多，圖畫紙上呢?宣紙就像個(gè)餓肚子的寶寶一樣，一下子就能吃很多，而圖畫紙就像吃飽的孩子，只能慢慢吃，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來。

　　三、今天我們用膠水在宣紙上畫畫，你覺得會是什么樣的?膠水會像剛剛的水一樣很快散開來嗎?

　　1.(桌子上放著操作筐，人手一個(gè))請你等一下拿出自己材料中的操作紙和膠水，打開瓶子，將膠水倒到碗里，輕輕蘸蘸膠水，在宣紙上面畫你想畫的圖案，記住畫好了以后要記得吹一吹，膠水需要晾干哦。

　　2.關(guān)注幼兒用膠水作畫，畫好了你可以給它吹一吹，也可以看看邊上小朋友畫的是什么圖畫。

　　3.現(xiàn)在請小朋友像上次一樣將顏料倒入顏料碗并加入少量水，然后用畫刷在用膠水畫過的宣紙上均勻地涂色。

　　4.幼兒操作，教師巡視。涂色好的小朋友可以用紙巾鋪在畫紙上，輕輕地用紙巾吸掉畫紙上的水分，揭去紙巾后你的作品就全部完成了。

　　5.完成的小朋友可以拿給家長看看，讓家長和你一起找找你用膠水畫的圖案，涂膠水的部位和旁邊的顏色有什么不同?

　　6.為什么要等膠水干了之后再涂色呢?你膠水多一些的部位和膠水少一些的部位，顏料涂上去后形成的對比效果有沒有不同，可以讓家長幫你一起找找看。

　　四、活動延伸

　　1.今天的探索活動中，因?yàn)樾�紙吸水性怎么�?宣紙吸水性很強(qiáng)，加了水的顏料能夠在上面很快地?cái)U(kuò)散。用膠水作畫，干了以后，顏料就不能深入到膠水部分，在有膠水部分和無膠水部分就出現(xiàn)了不一樣效果。

　　2.宣紙還能這樣做更加漂亮的圖案哦。(出示成品)知道這個(gè)是怎么做出來的嗎?它是用丙烯顏料畫畫，水彩顏料涂色變出來的，有興趣的回家去嘗試一下。

　　活動反思：

　　在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會�；顒又�，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展�；顒诱�體效果很好。

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