幼兒園大班數(shù)學《學習5的加減》教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學《學習5的加減》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、復習5的分合，在掌握5的分合的基礎(chǔ)上，學習5的加減。

　　2、進一步理解加減的實際意義，會解決生活中的簡單的加減問題。

　　3、能根據(jù)分合式說出加減法算式。

　　活動準備

　　1、背景圖一幅，活動動物卡片(小兔子5只)，5的加減算式2 3=5 3 2=5

　　2、趣味練習

　　3、幼兒書寫用具、

　　活動過程

　　一、復習5的分合。

　　1、出示5的分合式，請幼兒認讀。

　　2、游戲：碰球（復習5的分合）

　　教師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？

　　幼兒：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來是5。

　　（依次說完5的分合）

　　二、新授5的加減。

　　1、出示背景圖，老師邊操作邊講解：

　　草地上先跳來了2只小兔子，又跳來了3只小兔子，現(xiàn)在，草地上一共有幾只小兔子？

　　2、指定幼兒回答。

　　3、啟發(fā)幼兒

　　說出用什么方法算出來的？

　　4、請幼兒口頭說出算式。

　　5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（2 3=5）

　　6、提問：如果草地上先跳來3只兔子，后跳來2只兔子，應(yīng)該怎樣說出算式？

　　7、請一名幼兒說出相關(guān)的算式（3 2=5）

　　8、比較兩道加法算式的異同。

　　9、拓展練習：8 9=1；9 8=？

　　三、老師再次出示背景圖，操作并講解

　　1、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾只兔子？

　　2、定幼兒回答并說出用什么方法算出來的？

　　3、請幼兒口頭說出算式。

　　4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5-2=3）

　　5、提問：如果先跳走了3只兔子，還剩下幾只兔子？

　　6、請幼兒交流、討論并回答。（5-3=2）

　　7、比較兩道減法算式的異同。

　　四、游戲：你問我答

　　教師：小朋友，我問你，2 3=？

　　幼兒：╳老師，告訴你2 3=5

　　依次說完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問回答，鞏固加減法計算、

　　五、搶答看誰最快

　　老師準備一些口頭的加減法應(yīng)用題，師讀生搶答，比一比，誰最快例如河里游來了3只鴨子，又游來了2只鴨子，一共有幾只鴨子。

　　(答得多又對的為勝，可以得到老師的獎勵)

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