小班畫櫻桃美術(shù)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班畫櫻桃美術(shù)教案，歡迎大家分享。

小班畫櫻桃美術(shù)教案1

　　教學(xué)目的

　　1、運(yùn)用“五員大將”觀察法，引導(dǎo)學(xué)生觀察櫻桃番茄

　　2、重點(diǎn)欣賞櫻桃番茄的形狀和口味，落實(shí)“品”字和“嘗”字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察櫻桃番茄

　�。ㄒ唬┛匆豢矗�

　　1、請(qǐng)你拿一個(gè)櫻桃番茄，仔細(xì)看一看，它頂著什么顏色的果柄和萼片，遠(yuǎn)看像什么？

　　2、小櫻桃番茄的身材長(zhǎng)得怎樣？與哪一樣物體一般大��？她穿著什么顏色的衣服？遠(yuǎn)看像什么？

　�。ǘ�）摸一摸：

　　請(qǐng)你用手摸一摸，它的袍子是軟的還是硬的？冷的還是熱的？粗糙的還是光滑的？

　�。ㄈ�）聞一聞：

　　請(qǐng)你聞一聞，櫻桃番茄身上散發(fā)著香味嗎？

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)寫作

　　1、櫻桃番茄的果柄是什么顏色的？萼片的數(shù)量、形狀及形態(tài)是怎樣的？

　　2、果實(shí)是什么形狀，與哪一樣?xùn)|西一般大小，顏色呢？色彩亮麗嗎？

　　3、用手摸一摸，櫻桃番茄的袍子是軟的還是硬的？冷的還是熱的？粗糙還是光滑的？

　　4、用鼻子聞一聞，櫻桃番茄散發(fā)著怎樣的香味？

　�。ㄎ澹﹪L一嘗：

　　1、請(qǐng)你輕輕咬上一小口，用力吸一口，舌尖上什么滋味？

　　2、咬上一大口，果肉是硬硬的還是脆脆的？汁水多嗎？

　　3、再把剩下的全部放入嘴中嚼一嚼，又品出了什么味道？

　�。�六）指導(dǎo)寫作

　　1、咬上一小口，舌尖什么味道？

　　2、咬上一大口，果肉是硬的.還是脆的？汁水多嗎？

　　3、把剩下的果肉放進(jìn)嘴里嚼一嚼，還品出了什么味道？

　�。ㄆ撸┖�(jiǎn)單介紹櫻桃番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　二、小結(jié)觀察方法。

　　三、作業(yè)：

　　1、請(qǐng)為片段加上開頭、結(jié)尾和題目使它成為一篇完整的文章。

　　2、結(jié)合所學(xué)的方法，再寫一樣自己喜歡的水果。

小班畫櫻桃美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，從文中找出一對(duì)近義詞“吝嗇”“自私”，并知道它們的區(qū)別。

　　2、正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法。

　　3、體會(huì)作者思故鄉(xiāng)念親人的情感，同時(shí)贊賞故鄉(xiāng)村民純樸的民風(fēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法：能讀懂課文內(nèi)容，能提出不懂的地方，或已經(jīng)讀懂，但能提出一些問(wèn)題考考同學(xué)。

　　教學(xué)媒體課件

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備按要求預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)流程

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、媒體出示“紅櫻桃”圖，師簡(jiǎn)單介紹有關(guān)紅櫻桃的知識(shí)。

　　2、揭示課題，引入新課。

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　　1、自由輕聲讀讀課文，想想課文中的紅櫻桃是怎樣的？

　　2、抽生分小節(jié)讀文，注意生字的讀音，及時(shí)正音。

　　3、交流：課文中的紅櫻桃時(shí)怎么樣的呢？

　　預(yù)設(shè)答案：紅櫻桃初春開花，3月紅熟，同春筍一起上市。

　　紅櫻桃能帶給我們快樂(lè)，我們常常從這個(gè)果園奔到那個(gè)果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。

　　紅櫻桃很可愛，鮮紅透亮，小巧玲瓏，長(zhǎng)在纖細(xì)的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒。

　　4、根據(jù)回答,隨機(jī)出現(xiàn)相應(yīng)小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)習(xí)生字：“爹”“售”“拴”正音；“絨”注意字形；“玲”“瓏”注意音形義

　　三、精讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1、默讀課文，要求：讀讀課文，試著提些問(wèn)題，有哪些地方不懂；如果你都讀懂了，也可以提些問(wèn)題考考同學(xué)。

　　2、小小組交流，合作解決問(wèn)題。

　　3、大組交流，提出小小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，或至少選擇已解決的一個(gè)問(wèn)題考考同學(xué)。

　　預(yù)設(shè)：

　　關(guān)于詞語(yǔ)的：區(qū)別“吝嗇”“自私”的'含義

　　關(guān)于理解文章內(nèi)容的：什么叫“櫻醉，桃飽，李傷胃”

　　關(guān)于理解文章中心的：為什么文章結(jié)果“我”要求阿媽“再在眉心印個(gè)紅櫻桃一樣的紅點(diǎn)兒”？

　　4、指導(dǎo)讀讀第一小節(jié)和最后一節(jié)，說(shuō)說(shuō)它們有何相似之處從字里行間你感受到了什么？

　　5、讀讀課文，文中還有哪些內(nèi)容能看出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　四、課后拓展

　　媒體出示幾句有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的諺語(yǔ)，讀一讀

　　板書設(shè)計(jì)37、紅櫻桃

　　紅櫻桃：鮮紅透亮，小巧玲瓏，長(zhǎng)在纖細(xì)的綠色果柄上，像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒

　　本課小結(jié)主要通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì)作者思故鄉(xiāng)念親人的情感，同時(shí)贊賞故鄉(xiāng)村民純樸的民風(fēng)。

小班畫櫻桃美術(shù)教案3

　　一、課前準(zhǔn)備

　　筆、墨、紙、硯。

　　二、教學(xué)步驟

　　（一）復(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容，引入課題。

　　（二）畫櫻桃。

　　1、用深紅先畫半個(gè)圓，再畫另半個(gè)圓，使兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形。

　　2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。

　　櫻桃（浙教版美術(shù)九冊(cè)）

　　3、用濃墨點(diǎn)果臍和畫果梗。

　�。ㄈ�）在畫櫻桃過(guò)程中適當(dāng)講授些章法知識(shí)。

　　章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營(yíng)位置，指畫面的構(gòu)成的安排。

　　a)賓主，每幅畫中要有賓主之分，主體是立意的中心，須擺在適當(dāng)?shù)闹行奈恢茫�賓體起陪襯作用，賓不奪主，要相互照應(yīng)。有主無(wú)賓畫面單調(diào)，有賓無(wú)主則顯散漫，賓主分明才能主題突出。

　　“櫻桃”這幅畫中，主體是櫻桃，賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點(diǎn)是櫻桃，處在賓體位置的盆子只要簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出來(lái)就行了。

　　b)呼應(yīng)，是畫中形象前后左右的相互的關(guān)系，物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚(yáng)抑呼應(yīng)，不能各自為政，以免散亂。

　　畫好櫻桃，就要注意眾多顆櫻桃相互的.關(guān)系，應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系，并與散落在盆外的櫻桃作呼應(yīng)。

　　畫好果梗，它的疏密、長(zhǎng)短、方向、濃淡要富有變且適當(dāng)。還要畫好梗與梗的穿插，這樣就不會(huì)產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺(jué)。

　　關(guān)于章法的知識(shí)很多，這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點(diǎn)，每人作畫時(shí)，要敢干大膽實(shí)踐，并多觀察，多思考，使畫面更美。

小班畫櫻桃美術(shù)教案4

　　活動(dòng)意圖：

　　櫻桃孩子們都吃過(guò)，利用孩子熟悉的事物，做為活動(dòng)主角。通過(guò)創(chuàng)設(shè)小松鼠過(guò)生日的情景，讓孩子們身臨其境。練習(xí)用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。同時(shí)嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。

　　2、用“小尾巴”的'變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　初步接觸過(guò)繞圈團(tuán)圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動(dòng)物頭像、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小松鼠過(guò)生日請(qǐng)客導(dǎo)入主題，引起興趣。

　　t：小松鼠的生日，請(qǐng)了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？（出示動(dòng)物圖片，或讓聽動(dòng)物聲音猜一猜）

　　t：數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾個(gè)朋友。

　　二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃。

　　1、在盤子里裝櫻桃（練習(xí)鞏固）

　　t：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

　　t：只櫻桃夠吃嗎？

　　（1）、用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃

　　兒歌：

　　小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈；小櫻桃，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，小櫻桃長(zhǎng)成了大櫻桃。

　　個(gè)別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

　�。�2）、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

　　小尾巴，長(zhǎng)又長(zhǎng)，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺(jué)。

　　2、我喜歡的櫻桃

　　t：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

　　要求：在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　（部分速度快的孩子可以鼓勵(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區(qū)角活動(dòng)中）

　　環(huán)節(jié)價(jià)值分析

　　嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。（站、跳、手拉手、躺等）

　　三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對(duì)小松鼠說(shuō)：生日快樂(lè)！

　　t：比一比誰(shuí)的櫻桃畫得最開心、動(dòng)作最多。

小班畫櫻桃美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法。

　　2、基本掌握握筆的正確方法，會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

　　3、建立良好的畫活動(dòng)常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形，品嘗過(guò)櫻桃的味道。

　　2、已使用過(guò)繪畫工具嘗試作畫。

　　3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報(bào)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起幼兒興趣，建立畫活動(dòng)常規(guī)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫的繪畫工具，討論：“畫畫應(yīng)該注意什么？”

　�。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰�'基礎(chǔ)上，提出畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如：作畫時(shí)要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等。）

　　二、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

　　1、出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

　　2、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃，幼兒仔細(xì)觀察，并討論老師是怎樣畫的？

　　3、教師幫助幼兒觀察結(jié)果。

　　用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

　　（分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。）

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、練習(xí)握筆的正確方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

　　3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。

　　四、活動(dòng)。

　　1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、你喜歡誰(shuí)的畫，為什么？

　　3、教師。

　　“今天小朋友畫了自己的第一幅畫，感覺(jué)怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來(lái)�！�

小班畫櫻桃美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽兒歌的習(xí)慣，并在理解含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念兒歌。

　　3、嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在理解含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念兒歌。

　　難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)ppt

　　2、籃子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲?qū)��?/strong>

　　出示小手，和老師一起做《大小指頭》的游戲，之后創(chuàng)設(shè)情境。（假裝接電話，收到來(lái)自華胥鎮(zhèn)的山羊爺爺?shù)碾娫�，邀�?qǐng)我們班小朋友去他家?guī)椭�他摘櫻桃，然后吃櫻桃。我們�(yōu)榱烁兄x山羊爺爺?shù)暮靡�，要學(xué)習(xí)紅櫻桃這首兒歌，準(zhǔn)備朗誦給山羊爺爺聽。）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示紅櫻桃樹的圖片，讓幼兒觀看，并提問(wèn)：樹上有什么水果？引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句，“樹上許多紅櫻桃”。

　　2、想不想吃呀，想吃的.話是不是應(yīng)該把它們摘下來(lái)？引導(dǎo)學(xué)習(xí)“一顆一顆摘下來(lái)”。

　　3、小朋友們喜歡吃櫻桃嗎？喜歡。學(xué)習(xí)“我們喜歡吃櫻桃”。

　　4、小朋友們，你們知道嗎？櫻桃非常喜歡生活在我們藍(lán)田，她不僅長(zhǎng)的漂亮而且非常有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體有好處。所以，在櫻桃成熟的季節(jié)，我們可以多吃櫻桃。學(xué)習(xí)“多吃櫻桃身體好�！�

　　5、幼兒一邊雙手拍膝蓋一邊念兒歌。

　　6、帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)念兒歌。

　　三、拓展：

　　1、提問(wèn)：小朋友吃過(guò)的水果中，還有誰(shuí)也是紅色的？可以出示紅蘋果、紅柿子的照片。讓幼兒嘗試著改編。

　　2、把今天學(xué)習(xí)的兒歌念給山羊爺爺聽。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供更多的水果樹，幫助幼兒繼續(xù)仿編。

小班畫櫻桃美術(shù)教案7