在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 捉老鼠教案

      時(shí)間:2025-03-22 10:55:02 小英 教案 我要投稿

      捉老鼠教案(精選18篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的捉老鼠教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      捉老鼠教案(精選18篇)

        捉老鼠教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

        2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片

        活動(dòng)過程:

        1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

        師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來,坐上火車,出發(fā)啦。ɑ疖囈魳罚

        進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈

        2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

        師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!

        寶寶,你們快來看哪,這里怎么亂七八糟,是誰干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

        幼:老鼠

        師:喔。原來是老鼠干的壞事情呀,我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

        師:寶寶,來,我們坐下來想用什么辦法對(duì)付他們,好嗎?

        幼兒坐好后

        師:寶寶們,你們想用什么方法對(duì)付他們呢?

        幼兒討論回答。

        老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的`本領(lǐng),好嗎?

        3.老師教本領(lǐng)

        A.看誰腦筋動(dòng)得快(看算式說答案)

        師:媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快,好嗎?

        出算式,幼兒說答案

        B.對(duì)暗號(hào)(復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲)

        師:剛才,寶寶們的腦筋動(dòng)得真快,現(xiàn)在媽媽還要來考考你們,待會(huì)兒抓老鼠時(shí),媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào),我們的暗號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字,聽媽媽跺腳,你們接下去跺,讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù),好嗎?

        C.看誰耳朵靈(聽得數(shù)出算式)

        師:現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力,看誰的聽力最棒,好嗎?請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片,媽媽拍鈴鼓,你們聽是幾下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣,那就站起來,好嗎?

        D.打靶(綜合練習(xí))

        師:現(xiàn)在媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來,好嗎?

        幼兒擺好椅子后

        師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰來說一說

        老師交代要求,幼兒練習(xí)投擲,玩后,老師檢查對(duì)與錯(cuò)。

        4.執(zhí)行任務(wù)

        師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面

        放音樂,走一圈,停下

        師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò),好嗎?

        老師悄悄走過去,用小旗揮揮,跺暗號(hào),幼兒回答。

        A.先派一名幼兒抓

        師:瞧,老鼠真狡猾,還有問題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來,抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。

        幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)

        老師小結(jié):今天開心嗎?誰抓的老鼠最多?

        5、結(jié)束部分

        帶幼兒開火車回家。

        捉老鼠教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

        2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

        3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習(xí)卡片若干。

        學(xué)具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

        活動(dòng)過程:

        1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶

        師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦。ㄐ◎唑岩魳菲,幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。)

        教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。

        2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

        師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長(zhǎng)的多好呀!

        師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

        師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

        3、認(rèn)識(shí)蟲子。

        師:這條蟲子長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)

        師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)

        師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對(duì)付他們好呢?

        幼兒討論回答。

        老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲”。

        4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。

        師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)

        師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)

        師:這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的'兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。

        師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會(huì)變成兩段死掉呢?

        師小結(jié):看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。

        5、嘗試捉“六節(jié)蟲”

        師:在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

        幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        師:寶寶們,回家啦。ńM織幼兒坐回原來位置)

        6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)

        師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?

        提問:(1)你砍在第幾節(jié)?

       。2)分成了幾和幾?

       。3)6可以分成幾和幾?

        幼兒講述教師演示,教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。

        教師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……

        7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

        師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們?cè)敢鈫幔?/p>

       。1)一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

        8、結(jié)束

        師:寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會(huì)兒吧!

        捉老鼠教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

        2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。

        1、要求:走成一個(gè)圓形,并且是男孩女孩交替站立。

       。榱税l(fā)展水平能力基本相等)

        2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

        (二)新授《捉老鼠》

        1、出示老鼠圖片。

        (讓幼兒說出老鼠的壞處,引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它)。

        2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

        3、老師講解游戲規(guī)則。

        (1)選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭,站到圈內(nèi)。

       。2)其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求:手拉手自然平放,不要上舉也不要下拉,預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,在小老鼠鉆的過程中,腿千萬不要伸開,預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,我們一起念兒歌,當(dāng)說到“它”時(shí),全體幼兒蹲下,捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)

       。3)小老鼠要求:首先要排成一隊(duì),但不要太擠,當(dāng)兒歌開始說的時(shí)候,我們開始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆,不能掉洞。鉆的.時(shí)候要彎腰低頭,半蹲走,不能抱站著的小朋友,也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候,誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,誰在圈外就表示沒有被捉住,被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小老鼠演示一遍)

        4、幼兒練習(xí)游戲。

        (盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì),并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),都有一次小結(jié)。)

       。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束:

        1、做放松運(yùn)動(dòng)。(小星星律動(dòng))

        2、老師小結(jié):

        師:我們今天做的是什么游戲呀?

        幼:捉老鼠。

        師:捉老鼠的時(shí)候,我們要彎腰半蹲走路,也就是鉆的動(dòng)作,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,千萬不能推,也不能擠,一定要注意安全。

        3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。

        捉老鼠教案 4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)字認(rèn)識(shí)。

        2、目測(cè)數(shù)群,正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

        3、發(fā)展思維的靈敏性、準(zhǔn)確性,培養(yǎng)良好的游戲秩序。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),1——8的數(shù)字卡片,畫有1——8只的靶子一套。

        2、學(xué)具:白貓衛(wèi)士大頭貼人手一個(gè),寫有數(shù)字的胸牌人手一個(gè)。

        3、場(chǎng)景布置:樹林,內(nèi)放卡片若干。

        活動(dòng)過程:

        一、分配角色,聽音樂神氣的進(jìn)場(chǎng)。

        老師戴上頭飾做黑貓警長(zhǎng),幼兒戴上貼上小貓圖案做白貓衛(wèi)士。聽音樂進(jìn)活動(dòng)室。找一個(gè)空位置坐下來。

        二、布置任務(wù)。

        1、電話鈴響,師接電話。

        2、師:剛才樹林附近的村民打電話來說,最近樹林里經(jīng)常有在活動(dòng),嚴(yán)重破壞了樹木的生長(zhǎng),真是可惡!所以呀,想請(qǐng)我們白貓衛(wèi)士去幫忙捕捉。白貓衛(wèi)士們,你們?cè)敢鈫?但是,要捉到,我們就得抓緊時(shí)間認(rèn)真練好本領(lǐng)。

        三、練本領(lǐng)。

        1、看誰眼睛亮。(認(rèn)讀1—8的數(shù)字)

        師:我們要練的第一個(gè)本領(lǐng),叫做看誰眼睛亮。我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的時(shí)候,常常要找隱蔽的地區(qū)。現(xiàn)在我拿出數(shù)字卡片,卡片上是幾,就是幾號(hào)隱蔽區(qū),看誰的眼睛亮,能又快又好的說出是幾號(hào)隱蔽區(qū)。

        2、看暗號(hào)。

        師:我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的.時(shí)候,必須有聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。所以,現(xiàn)在開始練習(xí)第二個(gè)本領(lǐng),叫做,看暗號(hào)。我們的暗號(hào)是搖小旗。我搖幾下,就表示有幾只。(提醒幼兒在心里面學(xué)小啞巴默數(shù),不數(shù)出聲音?凑l數(shù)的快又對(duì)。

        3、打靶練習(xí)。

        師:接下來我們來練習(xí)第三個(gè)本領(lǐng),叫做打靶練習(xí)。我先拿出一張數(shù)字卡片,再拿出一張靶子,如果卡片上的數(shù)字和靶子上的數(shù)量一樣多,我們就朝開槍。一只開一槍,開槍時(shí)嘴里要發(fā)出“啪”的聲音。我們來試試看。

        如果不一樣多,我們就——不能開槍。

        (提醒幼兒可以在心里面數(shù)好靶子上的數(shù)量,看看和卡片上的數(shù)字是不是一樣多,然后再?zèng)Q定要不要開槍,開幾槍)

        四、執(zhí)行任務(wù)。

        1、分行動(dòng)組:請(qǐng)幼兒拿起椅子上的數(shù)字編號(hào),貼在胸前,數(shù)字是幾就是幾號(hào)行動(dòng)組。

        2、找隱蔽區(qū):交代命令,出發(fā)(小鈴ⅹ);歸隊(duì)(小鈴ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ),請(qǐng)1號(hào)行動(dòng)組到1號(hào)隱蔽區(qū)。依次到8號(hào)。

        3、捉:黑貓警長(zhǎng)發(fā)出命令后,白貓衛(wèi)士就沖進(jìn)果樹林捉。最多能捉8只。聽到歸隊(duì)的命令后,迅速回到自己的位置上。

        4、領(lǐng)獎(jiǎng):請(qǐng)你數(shù)一下自己捉了幾只,(個(gè)別提問)。給抓到8只的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。

        捉老鼠教案 5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)鉆爬,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        2.懂得遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

        3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        場(chǎng)地布置(老奶奶家),門簾,紙箱三只,柜子四只,小貓頭飾若干,小若干,律動(dòng)音樂,鈴鐺若干。

        活動(dòng)過程:

        一、扮演角色,進(jìn)入情境。

        "我是貓媽媽,你們都是我的貓寶寶。寶寶們,你們都有哪些本領(lǐng)?"!(跳的本領(lǐng),爬樹的本領(lǐng),捉的本領(lǐng)等等。)(小貓用動(dòng)作表現(xiàn)!自己的本領(lǐng)。)

        二、展示本領(lǐng)。

        "小貓們都有許多的本領(lǐng),會(huì)跳,會(huì)爬樹,會(huì)捉,那我們跟著音樂一起來展示自己的本領(lǐng)吧!"

        三、貓媽媽帶領(lǐng)小貓捉。

        1."寶寶們,老奶奶最近犯愁了,經(jīng)常有偷吃她家的東西,老奶奶可著急了,她知道我們寶寶會(huì)捉,想請(qǐng)你們幫她捉住,你們?cè)敢鈫?"

        2.小貓跟隨貓媽媽去捉。

        (1)"老奶奶家在那兒,寶寶們跟著我一起出發(fā),要是發(fā)現(xiàn)趕快捉住。"

        (2)小貓爬進(jìn)老奶奶家后發(fā)現(xiàn),都去捉,速度太快都鉆進(jìn)了洞里。

        "真狡猾都逃掉了,我們回去歇會(huì)吧。"

        (3)小貓和貓媽媽一起找原因。

        "我們剛剛為什么沒有捉住?""老奶奶家門簾下面有很多小鈴鐺,剛剛我們鉆進(jìn)去時(shí)碰到了,這次我們鉆的時(shí)候,身體要低一點(diǎn)(我們來練練看),不要碰到鈴鐺。"

        3.小貓們?cè)俅稳プ健?/p>

        (1)小貓們?cè)俅芜M(jìn)入老奶奶家,又發(fā)現(xiàn)。

        "你們跟著媽媽出發(fā)吧。當(dāng)心不要碰到門簾,發(fā)現(xiàn):快捉住它們。""小逃得太快了,我們?cè)倩厝バ獣?huì)。"

        (2)再次找原因。

        "我們剛剛已經(jīng)輕輕鉆過門簾,怎么又沒捉到呢?(逃跑的'速度實(shí)在太快了。)""那我們?cè)倬毦氃趺磁赖每臁?

        4.小貓們第三次去捉。

        再次強(qiáng)調(diào)要輕,快。

        "準(zhǔn)備出發(fā),這次還要輕輕鉆過門簾,看見要爬得快,捉住它。出發(fā)。""啊呀,寶寶們捉住了,再找找還有哪兒有。都捉到了,快帶回家。"

        四、小貓和貓媽媽,老奶奶一起跳舞慶祝。

        "寶寶們我們一起來數(shù)數(shù)有幾只。"老奶奶出現(xiàn):"謝謝你們幫我捉到了。""我們一起來慶祝吧。"

        教學(xué)反思:

        教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        捉老鼠教案 6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 享受集體游戲的樂趣。

        2. 通過變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1. 貓頭飾或臉譜。

        2. 輕快的音樂、手鈴。

        活動(dòng)過程

        1. 請(qǐng) 6 位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。

        2. 與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲:6 位幼兒兩人一組,在地上對(duì)坐,手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。音樂響起,另外 6 位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng),當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

        3. 請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

        4. 游戲活動(dòng)之后,幼兒分享對(duì)活動(dòng)的`感受。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        能理解游戲規(guī)則,并樂于參與集體游戲。

        活動(dòng)建議

        教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量,調(diào)整活動(dòng)的難度。

        活動(dòng)反思

        根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        捉老鼠教案 7

        目標(biāo)

        1.培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力。

        2.通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

        3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

        4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        準(zhǔn)備

        1.鋼琴伴奏。

        2.高、矮房子標(biāo)志。

        3.大花貓頭飾1個(gè)。

        4.上、下行音階圖譜各一張。

        過程

        1.故事導(dǎo)入活動(dòng)。

        幼兒排好隊(duì)伍隨教師進(jìn)入教室,圍成半圓形坐在墊子上,聽故事!

        故事:有一群可愛的小,快樂生活在一起!它們每天一起玩游戲,開心的跑來跑去!

        現(xiàn)在我們來聽聽音樂,猜猜小跑哪兒去了?

        2.了解并辨聽上、下行音階。

        (1)上行音階

        教師:聽到這個(gè)音樂,你覺得小們都跑到哪里去了呢?

        這個(gè)音樂和我們平時(shí)聽到的有什么不一樣呢?

        教師小結(jié):聲音由低越來越高(出示上行音階圖譜),就像我們爬上樓梯一樣,我們給它一個(gè)名字叫做“上行音階”。

        教師:聽到上行音階,你可以用什么動(dòng)作來表示?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)上行音階)

        (2)下行音樂

        教師:現(xiàn)在小們又會(huì)跑到哪里去了呢?

        這個(gè)音樂和前面聽到的有什么不一樣?

        教師小結(jié):聲音由高越來越低(出示下行音階圖譜),就像我們下樓梯一樣,我們也給它一個(gè)名字叫做“下行音階”。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下行音階)

        3.導(dǎo)入游戲。

        (1)導(dǎo)入游戲

        教師:小朋友們看老師手里拿的是什么?一個(gè)高房子、一個(gè)矮房子。

        現(xiàn)在有一只大花貓發(fā)現(xiàn)了這群可愛的小,它要來捉小呢!小們?cè)谂軄砼苋ァ?/p>

        你們猜,當(dāng)小聽到上行音階的'時(shí)候,會(huì)躲到那個(gè)房子里?(高房子)

        當(dāng)小聽到下行音階的時(shí)候,會(huì)躲到哪個(gè)房子里?(矮房子)

        (2)介紹游戲規(guī)則

        教師:下面我們一起來玩這個(gè)游戲,老師做大花貓、小朋友們做小。(在C大調(diào)主和弦上按三次,游戲就開始)當(dāng)小聽到音樂要趕緊躲到房子里,大花貓要趕緊去捉小。被捉到的小要停玩游戲一次?纯词谴蠡ㄘ埪斆鬟是小機(jī)靈!

        4.游戲:貓捉。

        第一次游戲:嚴(yán)老師扮演大花貓,幼兒扮演小。游戲開始,小聽上、下行音階躲到相應(yīng)的房子里,大花貓捉小。

        小結(jié)經(jīng)驗(yàn):這只大花貓真厲害,捉住了好幾只,你是怎么知道小躲在哪里的呢?

        大花貓聽得很仔細(xì),聽到上行音階的時(shí)候,她就知道小躲到高房子里;聽到下行音階的時(shí)候,就知道小躲到矮房子里了,所以能夠捉住。

        第二次游戲:請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做大花貓,其他小朋友做小,再次玩游戲。

        對(duì)游戲中表現(xiàn)好的小朋友給與充分的肯定,對(duì)游戲掌握不到位的幼兒給與指導(dǎo),繼續(xù)游戲兩次左右。

        5.復(fù)習(xí)歌曲,活動(dòng)結(jié)束。

        師:大花貓真聰明,小也很機(jī)靈。下面我們就一起來復(fù)習(xí)歌曲《大花貓和小》。

        教學(xué)反思:

        《貓捉》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        捉老鼠教案 8

        一、 活動(dòng)目標(biāo):

        1) 增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        2) 提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

        3) 遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

        4) 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語磁帶一盒

        三、 活動(dòng)過程:

        1) 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

        指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

        2) 用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

        3) 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

       、?gòu)?fù)習(xí)水果的英語單詞。

        指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(a le banana orange……)

       、诮淮螒蚍椒ㄅc規(guī)則。

        游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的`小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

        游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

        扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

        老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

        ③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

        4) 教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

        指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

        活動(dòng)反思:

        孩子們對(duì)貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作,同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂;顒(dòng)開始時(shí),孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),能夠做出貓走路的姿勢(shì),小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作,活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進(jìn)行交換,第一次游戲時(shí),“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時(shí),“老鼠”明顯膽子大了,游戲開始后趁著貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒反應(yīng)過來,有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了!柏垺笨匆娂Z食被偷后,一下反應(yīng)過來了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

        捉老鼠教案 9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        2)提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一塊較為寬敞的.空地

        預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞

        老鼠頭飾一個(gè)

        錄音機(jī)一臺(tái)

        英語磁帶一盒

        三、活動(dòng)過程:

        1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

        指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

        2)用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

        3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

       、?gòu)?fù)習(xí)水果的英語單詞。

        指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?

       、诮淮螒蚍椒ㄅc規(guī)則。

        游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

        游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

        扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

        老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

       、蹫榱耸褂變焊玫牧私庥螒,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

        4)教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

        指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

        捉老鼠教案 10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲貓捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

        2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步,睡覺的動(dòng)作。

        3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

        4、初步學(xué)  活動(dòng)準(zhǔn)備:

        貓頭飾一個(gè)老鼠頭飾若干活動(dòng)重難點(diǎn):按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入歌曲引入《我愛我的小動(dòng)物》

        二、學(xué)唱歌曲1、師:聽,誰來了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽,他們告訴我們什么?

        2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問:你聽到了什么?(幼兒自由回答)3、教師講故事《貓捉老鼠》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去,找吃的東西,后來找到了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完了就想睡覺,正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只大貓跑上來了,來捉老鼠了。

        4、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽音樂,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表示。

        提問:小老鼠在干什么?大貓?jiān)诟墒裁囱?(幼兒可以用身體動(dòng)作表示)5、帶領(lǐng)幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

        師:我們也來唱一唱。

        要求:用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動(dòng)作邊記憶歌詞演唱)三、游戲:貓捉老鼠1、師:剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠",F(xiàn)在,我們來玩這個(gè)游戲。

        小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作,后來一只大貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

        2、游戲開始,一老師扮演大貓,老師和幼兒扮演小老鼠。

        3、繼續(xù)游戲。

        四、結(jié)束師:寶寶們,玩得開心嗎?老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)大貓,去捉老鼠,好不好?

        活動(dòng)反思:

        第一、創(chuàng)設(shè)情境;顒(dòng)中教師用自制的立體、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置森林的場(chǎng)景,分散在場(chǎng)地四周,形象而生動(dòng),深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場(chǎng)景不僅能使幼兒主動(dòng)參與、融入游戲,而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。

        第二、變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個(gè)音為抓、逃信號(hào)的規(guī)則后,教師通過變化玩法來調(diào)控游戲的節(jié)律。首先,是師幼共同游戲,由教師扮演“大貓”,幼兒扮演“老鼠”;接著,由一位幼兒扮演“大貓”,其余幼兒扮演“老鼠”;最后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的.地方,增加游戲難度。教師通過變化玩法,不斷添加新的刺激與挑戰(zhàn),使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。

        第三、適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師給予幼兒自主學(xué)  活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

        2、初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲,感受同伴游戲的快樂。

        3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、貓、老鼠(即時(shí)貼)、音樂《貓捉老鼠》

        2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        師:“今天天氣真好!鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!”進(jìn)入活動(dòng)室。

        二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

        師:“哇!天氣這么好,出來玩的小老鼠可真不少,聽聽它們?cè)诟墒裁?”(播放音樂前三節(jié))

        1、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一節(jié)音樂)

        2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。

        “小小老鼠吃米是什么樣的?”教師小結(jié):小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節(jié)音樂)

        3、小老鼠睡覺的動(dòng)作。

        “哎喲喲,吃得肚子飽飽的,真想睡一會(huì)兒,小小老鼠你們是怎樣睡的,看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節(jié)音樂)

        4、把前三節(jié)一起表演一次。

        5、師:“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了,它會(huì)跑來抓老鼠,小小老鼠要怎么辦?(躲藏)“喵”(播放第四節(jié)音樂)

        三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

        1、請(qǐng)一老師扮演大貓,跟著音樂做游戲。(大貓出現(xiàn))

        2、師:這次和剛才有點(diǎn)不同,大貓出現(xiàn)的時(shí)候,小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可別讓大貓抓住了。(大貓出現(xiàn))

        3、“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了,所以把貓引來了,這次我們輕輕的,大貓會(huì)不會(huì)不來了呢?我們?cè)囋嚢?”(大貓不出現(xiàn))

        四、結(jié)束環(huán)節(jié)

        師:“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的,所以大貓沒有發(fā)現(xiàn),我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧!”(東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園李萍)

        教學(xué)反思:

        《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        捉老鼠教案 11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、對(duì)民間童謠有興趣,喜歡用童謠做游戲。

        2、傾聽指令,并根據(jù)指令作出反應(yīng),提高思維的邏輯性和敏捷性。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎(jiǎng)音樂、老貓頭飾、圖片3張。

        活動(dòng)過程:

        一、學(xué)習(xí)童謠教師可通過出示圖片,引出兒歌。

        二、游戲一“貓捉幾點(diǎn)了”

        玩法:幼兒扮,老師扮貓,一問一答念兒歌,最后老師說出銜走花花洋傘的是怎樣的,符合條件的要趕快逃到旁邊,否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì),沒有逃的是否有遺漏。

        規(guī)則:能聽清指令,正確逃跑的為贏。"沒有逃或逃錯(cuò)的為輸,要被老貓抓走。

        三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己,將自己變成穿著不同的”

        玩法:幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上的樣子,用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己,并記住自己的號(hào)碼,能用完整語言表述自己是一只怎樣的。玩法同前,幼兒扮,老師扮貓,一問一答念兒歌,老師說出銜走花花洋傘的是怎樣的.。游戲不斷進(jìn)行,教師提出的條件不斷變化,并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則:裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合;聽清條件逃跑正確的為贏,沒有逃或逃錯(cuò)的為輸。

        四、游戲三“根據(jù)號(hào)碼進(jìn)行游戲”

        玩法:幼兒知道自己圖片上的號(hào)碼,教師要不斷變化要求,并增加難度。如號(hào)碼比6小、比2大比8小、號(hào)碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),迅速做出反應(yīng),否則也算游戲失敗,接受暫停一次游戲的懲罰。

        游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎(jiǎng),評(píng)選本次游戲中的“機(jī)靈鼠”。

        兒歌:貓捉幾點(diǎn)了?

        貓捉幾點(diǎn)了?

        雨下了嗎?

        它長(zhǎng)什么樣子呀?

        兩點(diǎn)了。貓捉幾點(diǎn)了?四點(diǎn)了。

        六點(diǎn)了。天亮了嗎?亮了。

        下了。我的花花洋傘呢?被只偷走了。它是只…”

        捉老鼠教案 12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.享受集體游戲的樂趣。

        2.通過變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

        4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

        5.大膽說出自己的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.貓頭飾或臉譜。

        2.輕快的音樂、手鈴。

        活動(dòng)過程

        1.請(qǐng)6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到。

        2.與幼兒玩“貓捉”游戲:6位幼兒兩人一組,在地上對(duì)坐,手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。音樂響起,另外6位幼兒扮演小自由走動(dòng),當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉,6只小便要立即跑回“洞”去。

        3.請(qǐng)幼兒輪流扮演小和貓勇士玩游戲。

        4.游戲活動(dòng)之后,幼兒分享對(duì)活動(dòng)的感受。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        能理解游戲規(guī)則,并樂于參與集體游戲。

        活動(dòng)建議

        教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量,調(diào)整活動(dòng)的難度。

        活動(dòng)反思

        根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

        捉老鼠教案 13

        設(shè)計(jì)意圖:

        動(dòng)物活動(dòng)是幼兒感興趣的,用形象的“老鼠”,“貓”來貫穿整個(gè)活動(dòng),將富有童趣的故事情節(jié)和對(duì)比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍,讓幼兒在音樂游戲中體驗(yàn)快樂。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲“貓捉老鼠”的旋律,能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。

        2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn):

        能有節(jié)奏的`做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        貓頭飾三個(gè)、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂

        四、活動(dòng)過程:

        一、開始部分:

        音樂律動(dòng)《歡迎你來我家》,引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,并表示對(duì)客人老師的歡迎。

        二、基本部分:

        1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏模仿老鼠跑、吃米等動(dòng)作。

        2、欣賞音樂游戲中貓的音樂,模仿貓走路的動(dòng)作。

        3、提問:這是誰和誰在玩游戲?講解老鼠跑、吃米、睡覺等動(dòng)作要領(lǐng)。

        4、嘗試第一次音樂游戲。(帶頭飾)張老師和小朋友一起當(dāng)小老鼠,某老師當(dāng)貓?咱們跟著音樂來玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲。

        5、被貓抓到的小朋友當(dāng)貓,進(jìn)行第二次音樂游戲。

        6、第三次音樂游戲,幼兒自己隨音樂表演。

        三、結(jié)束部分:

        隨音樂《跟著我來》,自然結(jié)束活動(dòng)。

        捉老鼠教案 14

        設(shè)計(jì)思路:

        近段時(shí)間,班級(jí)幼兒欣賞了大量的樂曲。孩子們對(duì)音樂欣賞感興趣,并喜歡用語言、動(dòng)作等多種形式來表達(dá)他們對(duì)音樂作品中音樂形象的理解,合作意識(shí)日益增強(qiáng)!稉芟摇肥且皇纵p快、詼諧的樂曲,它形象鮮明,節(jié)奏感強(qiáng),深受廣大小朋友的喜愛!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:"使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。""鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。"因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)此活動(dòng)方案時(shí),如何讓幼兒愉快地感受和體驗(yàn)樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格、讓幼兒始終對(duì)音樂保持濃厚的興趣成了貫穿整個(gè)活動(dòng)的主線。由于音樂結(jié)構(gòu)較松散,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)"捉"的情境,以游戲的形式引導(dǎo)幼兒用各自的表現(xiàn)形式來表達(dá)樂曲中的重音,感受該樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽想象及表現(xiàn)音樂形象的能力,以及良好的節(jié)奏感。

        3、引導(dǎo)幼兒了解樂曲中重音出現(xiàn)的`規(guī)律,鼓勵(lì)幼兒用多種方法表現(xiàn)音樂形象。

        4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、貓和布偶。

        2、打擊樂器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。

        3、道具:報(bào)紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。

        4、錄音機(jī)和音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演"捉"。討論:這段音樂講了一個(gè)什么故事?貓是怎樣捉的?

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,討論:追和打時(shí)的音樂有什么不同?

        3、教師與幼兒共同聽音樂用手指玩游戲,引導(dǎo)幼兒了解重音出現(xiàn)的規(guī)律,熟悉音樂形象。

        4、為幼兒提供游戲道具,引導(dǎo)幼兒再次玩游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽想象并討論:還有什么辦法可以捉?你準(zhǔn)備怎么打呢?一個(gè)人去還是和朋友一起去?

        5、教師出示打擊樂器,鼓勵(lì)幼兒用打擊樂器來表現(xiàn)音樂形象。

        6、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹音樂作品--"撥弦"。

        教學(xué)反思:

        在這次教學(xué)活動(dòng)中,難點(diǎn)在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,通過幼兒動(dòng)聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。

        捉老鼠教案 15

        設(shè)計(jì)背景

        《貓和》這部動(dòng)畫片都小朋友非常喜歡看的,通過看這部動(dòng)畫片,他們會(huì)更加喜歡上所以有關(guān)貓和的課,因此我就設(shè)計(jì)了本節(jié)課,讓小朋友們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、懂得遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。

        2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。

        3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓幼兒感受到游戲中的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入:我們小朋友都看過動(dòng)畫片《貓和》,你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個(gè)《貓捉》的游戲,這個(gè)游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下,大家要認(rèn)真聽哦!

        2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下,圈內(nèi)作為洞,每位幼兒之間留下一定距離作為洞的.出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”,就算贏,授予一朵小紅花;反之就算貓贏,獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束,從新選出和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。

        3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲,過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

        4、組織孩子游戲,隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。積極鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。

        5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受,組織孩子洗手、上廁所。

        6、活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思

        在本此活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追,后來玩熟了,會(huì)想辦法了,會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小時(shí),故意說:“我累了,先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí),他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲,自從玩過后,有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉》吧!

        玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。

        捉老鼠教案 16

        適合班級(jí):大班

        活動(dòng)名稱:體育游戲——貓捉老鼠

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡玩體育游戲,能靈活的鉆、爬、跑、跳。

        2、能修改游戲規(guī)則,大膽表達(dá)自己的想法,并在游戲中加入器械或廢舊材料。

        活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中能按自己的興趣和想法修改規(guī)則。

        活動(dòng)難點(diǎn):能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過改編游戲的經(jīng)驗(yàn)

        2、材料準(zhǔn)備:

        拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場(chǎng)地布置:設(shè)置兩個(gè)老鼠的家,不同的路線

        活動(dòng)過程:

        1、準(zhǔn)備活動(dòng)

        (1)聽著音樂和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng):

        (2)貓來了,幼兒四散靈活躲閃跑。

        (3)加深難度:貓來了,小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了,小老鼠就要往后跑;貓從左邊跑過來了,小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時(shí)候主要安全,不要碰到別的小朋友

        2、游戲活動(dòng)

        (1)玩游戲:貓捉老鼠(黑貓警長(zhǎng)的音樂)

        提好要求:咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲,游戲的規(guī)則是什么?

        貓要想辦法去捉老鼠,但是只能在糧倉(cāng)的'周圍,不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過貓,偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

        (2)誰還想當(dāng)老鼠?小朋友都喜歡當(dāng)老鼠,那咱們想一想能不能換一種玩法,讓小朋友都能加入到游戲當(dāng)中呢?

        小朋友都想當(dāng)老鼠去鉆,那誰來當(dāng)老糧倉(cāng)呢?

        啟發(fā)幼兒可以利用操場(chǎng)上的材料來做糧倉(cāng)。

        (3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉(cāng)。

        (4)玩修改后的游戲:提示幼兒游戲規(guī)則

        (5)發(fā)現(xiàn)問題,并討論解決的方法。

        (6)解決問題后再玩一遍游戲。

        3、放松活動(dòng)

        分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。

        4、結(jié)束回班

        捉老鼠教案 17

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。

        2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)及教師的動(dòng)作提示,嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠的不同造型,有節(jié)奏的做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。

        3、在老師提醒下,能遵守游戲規(guī)則,知道扮演老鼠時(shí),蹲下后不隨便移動(dòng),等大貓唱完最后一句時(shí),才能跑回座位。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、生活中見過小老鼠,并用動(dòng)作表現(xiàn)過他們的造型。

        2、圖片

        3、幼兒用書:《貓和老鼠》。

        4、音樂磁帶、錄音機(jī),投影儀。

        活動(dòng)過程:

        一、出示圖片導(dǎo)入。

        1、教師出示小老鼠的圖片。

        t:小朋友們,看,這是誰呀?

        2、幼兒根據(jù)圖片回答。

        二、了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。

        1、t:小朋友們,小老鼠平時(shí)會(huì)做些什么呢?

        2、t:老鼠會(huì)跑、會(huì)吃米,會(huì)睡覺,那誰也來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子呢?

        3、教師出示圖片。

        t:小老鼠在干什么呢?

        4、t:那小老師出去到底干什么呢?讓我們來聽聽歌里面是怎么唱的?

        5、教師通過提問歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同快慢。

        t:小老鼠出去干什么?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應(yīng)該唱的快點(diǎn)還是唱的慢點(diǎn)?讓我們一起來唱一唱吧。

        6、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演,并引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。

        7、啟發(fā)幼兒猜測(cè)第四段歌詞。

        t:老鼠睡覺了誰來了呢?發(fā)生了什么事情呢?

        8、t:貓和老鼠哪個(gè)身體大?貓的動(dòng)作是輕還是重?該怎么唱?我們來唱一唱吧!

        三、師幼練習(xí)歌曲,活動(dòng)結(jié)束。

        1、帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽音樂做律動(dòng),活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)(磨爪子)、下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

        2、快樂的小老鼠

        引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”,練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作,提示幼兒在跑的過程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。

        3、游戲“貓捉老鼠”

       。1)教師講解游戲玩法和規(guī)則:

        請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi),另請(qǐng)幼兒扮老鼠,站在大圓圈外,請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。

        游戲玩法:全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,念完最后一句時(shí),老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食,偷到的`糧食放在鼠洞里,貓要看守糧食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在場(chǎng)地一端,捉到一定數(shù)量的老鼠后,游戲結(jié)束。

        游戲規(guī)則:貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠,老鼠被拍到就算捉。焕鲜竺看沃荒芡狄粋(gè)沙包。

        (2)幼兒游戲:幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后,教師講評(píng)游戲情況,請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的動(dòng)作,并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

       。3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

        (4)游戲結(jié)束,教師進(jìn)行小結(jié):鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。

        4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng),并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。

        小花貓

        小花貓,本領(lǐng)大,(抖抖手,抖抖腳)

        小老鼠,最怕它,(拍拍腿,揉胳膊)

        喵喵喵,喵喵喵,(甩甩腦袋)

        今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。

        5、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):老鼠不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的,但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小老鼠,個(gè)個(gè)都很機(jī)靈,今天的小貓也非常棒,保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食,以后我們要把精神養(yǎng)的好好的,更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食,不讓糧食被老鼠偷走。

        捉老鼠教案 18

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣。

        2、提高孩子對(duì)數(shù)字方位的淺顯表述能力。

        3、享受成功的喜悅,提高孩子們的自信心。

        4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

        5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、1-10數(shù)字卡片

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、說說生活中存在哪些數(shù)字

        (公交車)(電影廳門上的門牌號(hào))......

        ?找圖畫數(shù)字

        1、找出圖畫中藏著的數(shù)字,兩個(gè)小朋友一組,增強(qiáng)合作意識(shí),找出數(shù)字后寫在下面的格子里。

        出示幻燈片,共同尋找幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在尋找的過程中通過對(duì)方位的描述確定數(shù)字的位置。

        尋找表格里的數(shù)字

        用準(zhǔn)確的方位詞通過隱藏的半個(gè)數(shù)字找出表格中存在整個(gè)數(shù)字

        (第幾行第幾列)(從左往右數(shù))(從上往下數(shù))

        通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。

        (序數(shù)排列規(guī)律)(相同顏色表格的數(shù)字)(奇數(shù)排列規(guī)律)

        數(shù)字游戲

        出示1-10數(shù)字卡片,隱藏任意兩張數(shù)字,通過表格判斷隱藏的是哪個(gè)數(shù)字,總結(jié)尋找數(shù)字的方法。

        每6個(gè)小朋友一組,共同完成猜數(shù)字游戲。

        四、出示幻燈片4,玩更復(fù)雜的猜數(shù)字游戲。退場(chǎng)

        教學(xué)反思

        大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,這一次活動(dòng),我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。

        我將整節(jié)活動(dòng)更為細(xì)化了一些,讓活動(dòng)更加的游戲化,將“捉迷藏”貫穿到底,數(shù)字不停的藏,孩子們不停的`找,過程更完整。既然是捉迷藏,那一開始的就得要“藏起來”,這是我上次活動(dòng)所欠缺的,這一次,我將數(shù)字放在氣球上,用白板的淡出及聲音音效技術(shù),讓一個(gè)個(gè)的數(shù)字氣球爆炸,然后消失,以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果,更加具有神秘感,孩子的參與性就更強(qiáng)了。數(shù)字們共計(jì)隱藏了三次~

        第一次數(shù)字藏在了兔子的身上,由數(shù)字構(gòu)成的兔子,孩子們?cè)谡业倪^程,讓孩子們?cè)谡业倪^程中學(xué)會(huì)講述以自我為中心的上下左右,抑或是兔子身體部分,了解簡(jiǎn)單的方位。

        第二次數(shù)字藏在了表格中,我用遮擋技術(shù),我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,讓幼兒從中找出數(shù)字,孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分,分析猜測(cè)是哪個(gè)數(shù)字,活動(dòng)氣氛一下子被提升起來,孩子們爭(zhēng)先舉手想要表達(dá)自己的想法,很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出,并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行”“列”,通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字。

        第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,進(jìn)行猜數(shù)字游戲,這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,也鞏固了新的知識(shí)。

        在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求,激發(fā)幼兒探索欲望,孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。

      【捉老鼠教案】相關(guān)文章:

      貓捉老鼠教案08-15

      大班教案《貓捉老鼠》05-22

      《貓捉老鼠》大班教案05-26

      貓捉老鼠教案20篇10-11

      貓捉老鼠教案(精選18篇)11-13

      捉老鼠作文10-03

      小班戶外游戲《貓捉老鼠》教案05-06

      《貓捉老鼠》公開課教案07-20

      大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠教案05-30