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    1. 中班音樂小雨沙沙沙教案

      時(shí)間:2023-04-17 15:30:13 教案 我要投稿

      中班音樂小雨沙沙沙教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班音樂小雨沙沙沙教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      中班音樂小雨沙沙沙教案

      中班音樂小雨沙沙沙教案1

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        《小雨點(diǎn),沙沙沙》(兒歌)

        二、活動(dòng)目的:

        1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能,激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

        2、練習(xí)最基本的漢字筆畫,并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

        3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,感受下雨天的樂趣。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、背景xxx:下方畫有花、草、魚,上方留有空白,供教師畫雨點(diǎn)用,并寫上:“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

        2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

        3、錄音帶“小雨點(diǎn),沙沙沙”。

        四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:

        1、根據(jù)近幾日的天氣,談話引入課題。

        2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn),邊念兒歌《小雨點(diǎn),沙沙沙》,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字,讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布的情況。

        4、介紹毛筆的外部構(gòu)造,告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

        5、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn),沙沙沙》。

        6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。

        五、活動(dòng)延伸:

        在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫練習(xí)來了解毛筆的特點(diǎn)和用法。

        活動(dòng)反思:

        在教授《小雨沙沙》時(shí),我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容,與聽,奏,動(dòng),創(chuàng)有機(jī)結(jié)合的'綜合課,使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。相互的聯(lián)系較為緊密,有利于提高學(xué)生的注意力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),使耐力較差的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容,從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性,大大提高的課堂效率。

        在“情境+活動(dòng)”的教學(xué)形式中,教學(xué)內(nèi)容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動(dòng)中,好比給它披上了美麗的外衣。孩子們被它吸引,會(huì)主動(dòng)親近它,從中獲得快樂,獲得滿足,在愉悅中接受知識(shí),增長能力,得到美的感染和熏陶。本課社定的教學(xué)目標(biāo)既明確又具體,符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。從整體看,課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)為嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)節(jié)清晰,過度自然,并有層層遞進(jìn),層層鋪墊的特點(diǎn)。

        在教學(xué)過程中,采用了從聽覺入手的教學(xué)方法,利用嫻熟的教學(xué)基本功,板書采用一幅美麗的描繪奏景色的簡(jiǎn)筆畫,以此創(chuàng)設(shè)意境,并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考,用聲音模仿出春天的煦的微風(fēng),將學(xué)生的聲音訓(xùn)練自然地融入教學(xué)的過程中。在我里我以“春”為教學(xué)的主線索,通過聽春天的美,看春天的美,唱春天的美,導(dǎo)入到創(chuàng)春天的美,引發(fā)學(xué)生為xxx添畫出絲絲春雨。為復(fù)習(xí)對(duì)音符開頭的認(rèn)識(shí)和拍讀節(jié)奏,做了良好而自然的鋪墊。

      中班音樂小雨沙沙沙教案2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        小雨沙沙的歌詞生動(dòng),形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識(shí),富有寓意和濃厚的生活氣息,我還準(zhǔn)備充分利用音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒在感受曲調(diào),歌詞來欣賞給并能學(xué)唱。

        2、帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來唱歌,并且讓幼兒明白萬物的生長離不開雨露。

        3、啟發(fā)幼兒理解歌詞,創(chuàng)造性地選擇演唱形式來演唱。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、與歌詞相適應(yīng)的xxx一幅及歌詞。

        2、“小雨”“種子”的'手飾若干。

        3、錄音機(jī)及磁帶。

        活動(dòng)過程

        1、談話導(dǎo)入

        “今天,老師給小朋友帶來里一副美麗的xxx畫,想看看xxx上畫的什么嗎?”

        “誰會(huì)用聲音來學(xué)習(xí)下小雨的聲音”

        “誰能用動(dòng)作吧來表現(xiàn)下雨的樣子”

        “讓我們來一起唱唱小雨”(學(xué)習(xí)小雨的聲音,用動(dòng)作表現(xiàn)小雨)

        “哪位小朋友喜歡下雨?為什么?

       。ㄗ屝∨笥阎廊f物都需要雨露的滋潤)

        2、學(xué)習(xí)歌曲

        (1)出示xxx,引出歌詞,教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。

        (2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。

        (3)教師試唱小朋友們欣賞。

        (4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。

       。5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上,能用正確的方法和情緒演唱,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

        3、小朋友帶上手飾,唱歌進(jìn)行表演。

        4、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

        教學(xué)反思

        1、我應(yīng)該穿插了一個(gè)小游戲,讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺(tái)來唱視唱,然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭,只當(dāng)彈琴,學(xué)生感覺很新奇,很有意思,上面的學(xué)生唱視唱,有如老師在給大家彈琴一樣,下面的小朋友要看著歌詞來在心里默唱歌詞、

        2、小朋友上課的積極性是很好的,尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。

      中班音樂小雨沙沙沙教案3

        一、教學(xué)內(nèi)容

        1、唱歌《小雨沙沙沙》

        2、學(xué)習(xí)打擊樂器沙槌與串鈴

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。

        2、了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性,能掌握其演奏方法并為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

        3、激勵(lì)學(xué)生為歌曲《小雨沙沙沙》編創(chuàng)動(dòng)作。

        三、教學(xué)過程

       。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入

        1、猜謎語

        教師:同學(xué)們,你們平時(shí)喜不喜歡猜謎語呀?

        學(xué)生:喜歡……

        教師:很好,那老師給你們猜個(gè)謎語吧,聽好了,打一個(gè)自然現(xiàn)象:千條線,萬條線,落在水里看不見。

        學(xué)生:下雨……小雨……

        教師:你們真聰明,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,假設(shè)現(xiàn)在外面下雨了,你們猜猜下的是大雨還是小雨呢?

        2、模仿雨聲

        教師輕輕搖響沙槌,用來模仿小雨的聲音,并提問:同學(xué)們,現(xiàn)在下的是大雨還是小雨呢?

        學(xué)生:小雨……

        教師:很好,那么請(qǐng)同學(xué)們說一下小雨的聲音有什么特點(diǎn)呢?

        學(xué)生:下小雨的時(shí)候,沙沙的,聲音很小……

        教師:你們說得很對(duì),那我們今天就學(xué)習(xí)一首歌曲《小雨沙沙沙》。

       。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》

        1、朗讀歌詞

        教師引導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞,讓學(xué)生熟悉歌詞。

        2、聆聽歌曲旋律,跟隨老師用肢體動(dòng)作表演。

        第一遍動(dòng)作:拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等(前奏間奏雙手叉腰)。

        教師:同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律,用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的高低。

        第二遍動(dòng)作:1段右手轉(zhuǎn)手腕;2段右手輕拍左手手臂;3段雙手輕拍上身。所有動(dòng)作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。

        教師:非常好!下面老師想請(qǐng)同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲,我來唱歌詞,你們用“沙”來為我伴唱,好嗎?

        3、教師范唱歌曲,學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。

        教師:同學(xué)們和老師合作真默契呀!老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低,讓我們用小手點(diǎn)著來唱。伸出小手指吧!

        4、全體學(xué)生用“沙”模唱旋律,用小手在空中點(diǎn)。(出示:旋律譜)

        第一遍:老師指著唱。第二遍:老師彈琴,學(xué)生自己指著唱。

        5、表現(xiàn)歌曲

        教師:同學(xué)們高興嗎?(學(xué)生:高興)那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢?(學(xué)生:能。┒椅覀冞要把這種快樂表現(xiàn)在臉上,用最美的`聲音來演唱,并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣。浚▽W(xué)生:輕聲唱。)

        教師:大家唱得越來越有進(jìn)步了!老師真為你們驕傲!為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢!瞧!老師準(zhǔn)備了什么?(學(xué)生:沙槌)聽聽它可以模仿什么聲音呢?(學(xué)生:小雨的聲音)

        教師再次播放音頻或者彈琴,讓學(xué)生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。

        (三)課堂小結(jié)

        總結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué),粘貼“笑臉”獎(jiǎng)?wù),讓學(xué)生們隨著音樂出教室。(播放《小雨沙沙沙》歌曲作為背景音樂)

      中班音樂小雨沙沙沙教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

        2、學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的.歌詞和曲調(diào);具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。

        3、在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、歌曲課件(歌曲動(dòng)畫歌曲xxx譜)

        2、歌曲錄音。

        3、灑水壺

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,

        活動(dòng)難點(diǎn):

        投入的歌唱,和諧的歌唱。

        活動(dòng)過程:

        一、準(zhǔn)備部分:

        1、律動(dòng)

        2、練聲

        二、學(xué)習(xí)歌曲

        1、導(dǎo)入歌曲

        2、理解歌曲

        “請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,聽了這首歌,你有什么樣的感覺?

        3、熟悉旋律

        請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,用拍手的方式把節(jié)奏打出來。

        請(qǐng)小朋友用手拍腿的方式,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

        4、熟悉歌詞

        老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容

        請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

        春雨發(fā)出什么樣的聲音?――沙沙沙

        小雨落在哪里?――――花園里(魚池里,田野里)

        花兒快樂得怎么樣?――—張嘴巴(搖尾巴,向上爬)

        看xxx譜歌唱(出示xxx譜,按歌曲xxx譜練唱歌詞。)(放伴奏錄音)

        老師示范唱

        幼兒唱

        “請(qǐng)小朋友看xxx譜,一起來唱這首歌!

        5、幼兒練唱歌曲

        播放動(dòng)畫,集體演唱。

        請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來表演

        分組唱分句唱

        三、結(jié)束部分:

        小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來,我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

      中班音樂小雨沙沙沙教案5

        設(shè)計(jì)意xxx:

        我們自古就有“雨生百谷”之說,時(shí)值清明剛過,谷雨將來,正是埯瓜點(diǎn)豆、播種移苗的最佳時(shí)節(jié)。歌曲《小雨沙沙》以擬人化的手法,道出了種子對(duì)春雨的感激之情。該歌曲的音域較窄;結(jié)構(gòu)短小工整,音調(diào)親切自然,似在輕輕訴說;歌詞形象生動(dòng),似一幅美麗的畫卷。整首歌曲充滿了兒童情趣,而且非常適合采用多種形式來演唱。我班幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)興趣較濃,已懂得一些簡(jiǎn)單的歌唱知識(shí)和技能,因此我設(shè)計(jì)了融唱歌、創(chuàng)編、伴奏為一體的綜合性活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》,并能用語言、動(dòng)作、xxx畫等表達(dá)對(duì)樂曲的感受。

        2、認(rèn)識(shí)沙錘的特性,能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

        3、幼兒能理解音樂作品,感知美,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        1、進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣,在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。

        2、培養(yǎng)孩子有表情的歌唱,并在學(xué)唱中注意節(jié)奏律動(dòng)感。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        1、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

        2、探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        xxx譜、音樂、沙錘。

        活動(dòng)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課(播放下雨課件)

       。1)聽雨;模仿小雨大雨的聲音。

        (2)交流,下雨你想干什么?

        二、學(xué)唱歌曲

        1、過渡:老師給大家?guī)砹艘皇缀陀暧嘘P(guān)的歌曲,一起來聽聽。

        2、回憶歌詞:幼兒借助xxx譜,理解種子生長的規(guī)律,以及它對(duì)春雨的感激之情。

        3、引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地讀歌詞。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

        4、播放旋律,請(qǐng)全體幼兒隨音樂用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

        5、聽音樂學(xué)唱歌曲。要求:聽出完全相同的兩句。

        6、拓展活動(dòng):為歌曲創(chuàng)編歌詞。啟發(fā)思考:春雨還會(huì)落在什么地方呢?會(huì)有什么變化?(鼓勵(lì)幼兒分組繪制xxx譜演唱)

        三、游戲練習(xí)

        1、幼兒按自主創(chuàng)編的xxx譜,演唱歌曲。(重點(diǎn)指導(dǎo):教師:你覺得“小雨沙沙沙”這個(gè)地方怎樣唱比較好?為什么?)

        2、用做操的`沙錘為歌曲伴奏。

        3、分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。

        四、延伸活動(dòng)

        1、請(qǐng)你代表植物、動(dòng)物對(duì)春雨說一句感激的話吧。

        2、語言區(qū):繪本故事《七彩的雨》

        3、音樂區(qū):打擊樂演奏《小雨沙沙》

        活動(dòng)反思:

        《小雨沙沙》是大班月主題《好玩的水》中的一節(jié)音樂活動(dòng)。在教學(xué)時(shí),我將其設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容,與歌詞創(chuàng)編、律動(dòng)表演、打擊樂伴奏,有機(jī)結(jié)合的綜合課,使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí),相互的聯(lián)系較為緊密,有利于提高孩子的注意力,培養(yǎng)其創(chuàng)作意識(shí),即使耐力較差的5——6歲幼兒,也能在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容,從而調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的興趣和積極性,大大提高的課堂效率。通過活動(dòng),孩子們對(duì)于小雨滋潤種子發(fā)芽,種子開心長大這一自然現(xiàn)象也有了情感體驗(yàn)。

        不足:教師為幼兒提供的樂器種類單一,可以增加響板,手搖鈴,豐富伴奏型。思考:你還可以怎樣為歌曲伴奏?

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