關(guān)于剛上幼兒園的教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的關(guān)于剛上幼兒園的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于剛上幼兒園的教案1

　　活動(dòng)名稱:

　　童童睡覺(jué)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解詩(shī)歌，教育幼兒獨(dú)睡一床，睡覺(jué)時(shí)不蒙頭。

　　2、教給幼兒正確的睡姿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、木偶娃娃一個(gè)。

　　2、床、棉被。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、認(rèn)識(shí)新朋友

　　1、介紹新朋友童童。

　　2、教師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒討論：童童告訴小朋友一件什么事？為什么不能蒙頭睡覺(jué)？

　　3、教師小結(jié)。蒙頭睡覺(jué)是個(gè)不好的習(xí)慣，我們每時(shí)每刻都要呼吸新鮮空氣，才能身體好，被子里空氣少，不流通。蒙頭睡覺(jué)，吸不到新鮮空氣，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感到憋氣，睡的不舒服，有時(shí)還會(huì)做噩夢(mèng)，大喊大叫，影響睡眠，第二天醒來(lái)，就沒(méi)精神，經(jīng)常這樣就會(huì)影響身體健康，所以不要蒙頭睡覺(jué)。

　　二、親身體驗(yàn)

　　1、請(qǐng)幼兒躺在床上蒙頭鉆在被窩里，親身體驗(yàn)。

　　2、幼兒討論剛才的體驗(yàn)。

　　3、教給幼兒正確的'睡姿。

關(guān)于剛上幼兒園的教案2

　　活動(dòng)名稱：

　　快樂(lè)的節(jié)日

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：

　　健康、社會(huì)

　　活動(dòng)方式：

　　分組

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的.情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>

　　2、紙、筆。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　1．引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。

　　（1）提問(wèn)：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么

　�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）

　　（3）過(guò)“六一”節(jié)很開(kāi)心，開(kāi)心時(shí)喜歡用什么顏色來(lái)表現(xiàn)？或者你看到什么顏色覺(jué)得開(kāi)心，很快樂(lè)？

　　2．幼兒繪畫的形式，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。

　�。�1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫下來(lái)吧！

　　（2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫下來(lái)。

　　（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

　　3．集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

關(guān)于剛上幼兒園的教案3

　　游戲目的：

　　1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　組織幼兒玩聽(tīng)信號(hào)找朋友的.游戲。

　　游戲過(guò)程：

　　1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。

　　2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞>

　　（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好。

　�。�2）請(qǐng)幼兒與教師共同表演。

　�。�3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。

　�。�4）聽(tīng)前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn)：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。

　　（5）集體聽(tīng)前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。

　�。�6）在音樂(lè)伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。

關(guān)于剛上幼兒園的教案4

　　活動(dòng)名稱：

　　找朋友《學(xué)習(xí)150頁(yè)》

　　活動(dòng)目的：

　　1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動(dòng)物穿新衣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：印有長(zhǎng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆

　　經(jīng)驗(yàn)：幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱

　　活動(dòng)重難：

　　知道各種動(dòng)物的.皮毛圖案

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、誰(shuí)的照片

　　春天到了，動(dòng)物園里開(kāi)了一家照相館，動(dòng)物們都來(lái)拍照，讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片？

　　1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨認(rèn)。

　　2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片，觀察講述。

　　長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？

　　斑馬和他們?cè)谝黄�，身上的花紋看上去怎樣？

　　這些動(dòng)物都是喜歡吃什么

　　二、動(dòng)物的新衣

　　1、出示印有動(dòng)物外形的畫紙，讓幼兒講出名稱。

　　2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

關(guān)于剛上幼兒園的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)。

　　2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

　　3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖找蛋寶寶。

　　今天楊老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)蛋寶寶，請(qǐng)小朋友猜猜它躲在哪里了？

　�。ǘ阍跉馇蚶�、小雞的身體里、太陽(yáng)里）

　　它還會(huì)躲在什么地方呢？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述

　　2、幼兒探索撕紙。

　　這里還有個(gè)蛋寶寶，它躲在哪里呢？

　�。ǘ阍诩埨铮�

　　可怎樣才能讓它出來(lái)呢？

　�。ㄓ檬炙合聛�(lái)）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。

　　3、幼兒操作。

　�。�1）指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

　�。�2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。

　　4、展覽講評(píng)。

　　幼兒互評(píng)，老師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的.幼兒。

關(guān)于剛上幼兒園的教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蹦茈p手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

　�、搀w驗(yàn)滾筒的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　滾筒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，我們大家來(lái)做小熊貓，老師來(lái)做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來(lái)伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

　　二、練習(xí)滾筒。

　�、背鍪敬鬂L筒，師：這是什么呀？那我們今天就來(lái)玩滾筒的游戲吧！

　�、舱l(shuí)知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰(shuí)來(lái)試一下？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　�、忱蠋煆�(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

　�、凑�(qǐng)幼兒做推滾筒的動(dòng)作。

　　三、滾筒比賽。

　　⒈師：現(xiàn)在我們一起來(lái)滾滾筒。

　　⒉寶寶們先排好隊(duì)，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來(lái)，交給后面的'寶寶，然后第二個(gè)寶寶推。

　�、硯煟耗囊慌诺膶殞毾葋�(lái)試一下？請(qǐng)排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。

　�、从螒颉皾L滾筒”。

　　⒋講評(píng)。

　　四、回教室。

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