大班小兔子的家教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班小兔子的家教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，大膽表達(dá)大象是怎樣救兔子的，提高觀察能力和表達(dá)能力。

　　2、通過講故事從中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3、學(xué)習(xí)詞：傍晚、兇猛、噴、鋒利。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖三幅、老虎、大象、兔子的頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)：

　　師：小朋友們伸出你們的小手跟老師一起做：

　　大拇指師爸爸，爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀；

　　爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，唰唰唰；

　　個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭；

　　哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；

　　個(gè)子最小就是我，我愛打大鼓，咚咚咚。

　　小朋友做的真棒給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧！

　　幼：棒，棒，我最棒！

　　師：我們在動(dòng)物園見過大象嗎？

　　幼：見過！

　　師：那大象長的什么樣子呀？

　　幼：大大的耳朵，長長的鼻子。

　　師：下面老師就給小朋友講個(gè)關(guān)于大象的故事。

　　2、出示掛圖??

　　老師先講一遍故事，然后提問：

　　師：有誰能告訴老師，這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？

　　幼：傍晚。

　　師：那又是什么地方呢？

　　幼：樹林里。

　　師：還有誰能告訴老師發(fā)生了什么？

　　幼：一只兇猛的老虎要吃掉小兔子。

　　師：老虎是怎么追趕老虎的呢？

　　幼：老虎張開大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齒，伸出了鋒利的爪子。

　　師：那小兔子跑掉了嗎？怎么跑的？

　　幼：跑掉了，小兔子撒開四條腿飛快的向前跑了。

　　師：小兔子都跑過了哪些地方？遇見了誰？

　　幼：小兔子跑過樹林，來到了河邊，遇見了大象。

　　師：有哪位小朋友能給老師講一下這幅圖片？

　　找?guī)讉�(gè)幼兒講述地一幅圖，并給予鼓勵(lì)。

　　3、出示掛圖二

　　老師先講一遍故事，然后提問

　　師：有誰能夠告訴老師大象是怎么救小兔子的？

　　幼：伸出長鼻子，翹起尾巴，在河面上搭起了一座橋救了兔子。

　　師：那位小朋友能給老師講述一下這幅圖片。

　　老師請幾個(gè)幼兒進(jìn)行講述第二幅圖片，并給予鼓勵(lì)。

　　4、出示掛圖三

　　老師先講一遍故事，然后提問

　　師：那位小朋友知道大象是怎樣把老虎嚇跑的？

　　幼：大象伯伯用鼻子吸水向老虎噴去，然后老虎睜不開眼睛就跑了。

　　師：還有那位小朋友能給老師講一下這幅圖片。

　　找幼兒講述圖片，并給予鼓勵(lì)。

　　5、老師完整的講一遍故事，然后讓幼兒再講述一遍故事。

　　6、讓幼兒按照故事情節(jié)把故事演一遍，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

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