- 小草和大樹教案 推薦度：
- 小草和大樹教案 推薦度：
- 小草和大樹教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小草與大樹教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小草與大樹教案，歡迎閱讀與收藏。
小草與大樹教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
教學(xué)重點：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。
教學(xué)難點：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。
一、導(dǎo)入課文
1、這是一顆矮小、柔弱的小草，它隨地而生，往往遭人踐踏、蹂躪，它歷經(jīng)了生命的艱辛。而這棵大樹卻根深蒂固，枝繁葉茂，充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗。與大樹相比，小草簡直不可同日而語�？墒前�，小草卻是能夠長成大樹的！同學(xué)們，你們信嗎？今天就讓我們細(xì)細(xì)地來品讀一下這篇課文——齊讀課題。
2、師導(dǎo)讀第一節(jié)。
�。�1）出示仙人掌花的圖片
師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。
師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？
師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？
二、學(xué)習(xí)課文
�。薄⒆詫W(xué)課文，出示要求：
�。�1）自讀課文，找一找，文中哪些地方表現(xiàn)了夏洛蒂經(jīng)歷了生命的.艱辛困苦呢？先畫出有關(guān)的句子，然后圈出關(guān)鍵的詞語，再與同桌交流一下你的體會。
�。�、交流引導(dǎo)。
３、指名回答，開放交流
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第二節(jié)
�。薄⒔涣�
師評價語：a“１８１６年……度過的�！薄�
她身處的這個窮牧師的家庭是多么貧困��！
b“母親不幸早逝……�！薄チ四赣H就意味著永遠(yuǎn)失去母愛，這對一個孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱辛。
c“除了……還要……”——年幼地他過早地承擔(dān)起重任。
�。�、小結(jié)：家庭的貧困，使得她的生活艱辛而困苦。相機(jī)板書：生活的艱辛
�。�、面對這樣艱辛的生活，她又是怎樣做?的呢？在這段話中讀懂了什么呢？
４、交流：抓住“盡管……卻……”。
師：是啊，夏洛蒂把逆境與挫折當(dāng)作人生的寶貴財富，她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幹�。她仍在繼續(xù)執(zhí)著自己的追求。相機(jī)板書：執(zhí)著的追求
�。�、繼續(xù)交流：你還從哪些地方感受到她經(jīng)歷了生命的艱辛困苦的？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三節(jié)
�。�、交流并相機(jī)出示：“她苦苦地等了幾個月……失望的回信。”
�。病煂�(dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……
３、出示訓(xùn)誡
（１）指導(dǎo)朗讀
�。ǎ玻⿵男胖心阒懒耸裁矗�
�。ǎ常⿴熛鄼C(jī)小結(jié)
（４）相機(jī)板書：世俗的偏見
�。�、面對這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對待的呢？
�。怠⒔涣�，抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”……
６、師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅定地信念。
�。贰⑾鄼C(jī)板書：堅定地信念
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第四節(jié)
�。�、生交流
２、師渡
�。�、相機(jī)小結(jié)：文學(xué)這條道路對于他們來說畢竟太艱辛了。板書：創(chuàng)作的失敗
�。础熯^渡：但是沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，夏洛蒂三姐妹開始改寫小說，她寫的第一篇小說就是《簡愛》，她又是怎樣創(chuàng)作的呢？
�。怠⒔涣鞒鍪镜冢豆�(jié)。
�。丁熯^渡：姐妹三人就是在這樣充滿荊棘地創(chuàng)作道路上不懈地努力著。板書：不懈地努力
三、拓展練習(xí)，課外積累
�。�、出示句子：她們硬是用……硬是……“
２、指名讀
３、說說你的體會
４、出示《簡愛》的影響
５、再讀句子
�。丁⒋藭r能說說看像夏洛蒂這樣的小草是怎樣變成大樹的嗎？
交流引導(dǎo)
�。�、她們?nèi)忝媒o你們哪些啟示呢？
學(xué)生交流。
四、總結(jié)全文，齊讀課題
五、作業(yè)布置
小草與大樹教案2
教材分析：
課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭受了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作。三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至震動文壇的作家。這個故事折射出夏洛蒂和兩個妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅強(qiáng)意志，課文7個自然段分三個部分，第一部分概括敘述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范，第2~4自然段講述了她堅持寫作、學(xué)習(xí)，但不斷遭受著打擊和失敗，第5~7自然段講述了在孜孜不倦中終獲成功。課文有兩條線索，一是夏洛蒂在成長中的經(jīng)歷，二是與保守和偏見相抗?fàn)幍木�索。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
教學(xué)重點：
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的'性格。
教學(xué)難點：
1.理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。
2.抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前閱讀名著《簡·愛》（時不不允許的話，可閱讀內(nèi)容簡要）。
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集夏洛蒂·勃朗特的資料
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。
教學(xué)過程：
一、簡介人物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從課題入手，感知課文
1.根據(jù)生活常識，請學(xué)生交流對小草和大樹的認(rèn)識。
2.課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。/article/在交流過程中，老師相機(jī)指導(dǎo)，理清文章的大致思路。形成板書：
小草
家庭不幸，艱難謀生
立志寫詩，遭遇打擊
反思權(quán)衡，開拓新路
孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門
大樹
二、初讀感知。
學(xué)生自由讀課文，要求讀正確
朗讀思考；哪些自然段講的是一個方面的意思，可以合并起來。
學(xué)生默讀思考，同桌交流。
指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容，教師適當(dāng)點撥。
請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容
三、指導(dǎo)寫字。
1.師重點指導(dǎo)。
2.學(xué)生寫字
3.展示評議
四、布置作業(yè)。
1.讀熟課文
【小草與大樹教案】相關(guān)文章：
《小草和大樹》教案03-18
大樹和小草教案02-26
小草和大樹教案09-23
《小草和大樹》教案11-25
大樹和小草教案09-08
大樹和小草教案02-26
小草和大樹教案09-23
《小草和大樹》教案01-14
中班《大樹與小草》活動教案06-11