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小班綜合教案(15篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班綜合教案，歡迎大家分享。
小班綜合教案1
活動目標(biāo)：
1、感受故事情境，練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身滾。
2、體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>
活動過程：
一、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的'情境。
師：今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，那是什么故事呢？我們先來看一下，這是誰？（老鼠）那這個呢？（鐘），那么今天的故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢？仔細(xì)聽！
二、老師提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則。
�。�1） 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？
�。�2） 小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？
�。�3） 忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，連忙怎么樣？
�。�4） 小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？
三、教師述說故事情境，幼兒練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身跑。
師：這個故事可真有趣，那我們也來表演表演吧！
四、 游戲《老鼠和鐘》
師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！
1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來，再次慢慢地走出洞口，聽到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”（座位）。
2、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。
師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？（鐘）哦，是鐘啊，那我們還怕什么，哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！
附故事：老鼠和鐘
滴答！滴答！滴答！……一間黑黑的屋子里，什么聲音都聽不到，只有鐘擺在響。小老鼠雖小，耳朵特別靈。這是什么聲音？他縮在洞里，不敢伸出頭來。肚子餓極了，真難受��！一定要出去找點東西吃??怕什么！就是碰上那可惡的貓，被他咬死，總比餓死在洞里要好些。他想到這里，鼓起勇氣準(zhǔn)備出洞。他真的出洞了，非常小心地向四周看個仔細(xì)，然后輕輕地一步一步跨出去。忽然傳來了“滴答、滴答”聲，小老鼠一下跑回來，鉆進(jìn)洞里去了。饑餓使他第二次走出洞，這一次，他走得遠(yuǎn)了一點，忽然“當(dāng)！當(dāng)！……”鐘聲響了十二下，嚇得他連滾帶爬地逃回洞里�！昂秒U啊！差點沒把我嚇?biāo)溃 边@一天夜里，他沒有吃到一點東西，整整餓了一夜�！惒低�
小班綜合教案2
設(shè)計意圖：
在“車子叭叭叭”主題活動中，我和孩子們一邊看視頻、看圖片，一邊觀察各種形狀各種用途的車子，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”，讓幼兒在有趣的故事情境中進(jìn)行欣賞、繪畫、粘貼制作活動，創(chuàng)造性地運用語言和美術(shù)來表達(dá)、表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
1、利用PPT，理解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的話回答問題，提高語言表達(dá)能力。
3、能夠利用老師提供的材料自由探索，創(chuàng)作怪汽車，體驗美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT，蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料：各種水果、蔬菜圖片，大小、顏色不同的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。
3、歌曲《開車歌》
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《開車歌》，邊做動作進(jìn)入教室。
2、你開著什么車到森林里來玩？（我開著摩托車、汽車、助動車，等等。）
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
二、引入故事《怪汽車》
�。ㄒ唬┎シ臥PT前半部分
1、今天森林里真熱鬧，看！有哪些小動物到森林里來玩了呢？（有小兔有小老鼠還有小螞蟻）。看！小兔在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜）你們一起用好聽的話告訴老師。小老鼠在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（小老鼠在森林里發(fā)現(xiàn)了大蘋果）小螞蟻在森林里發(fā)現(xiàn)了什么，你們能用好的話一起告訴顧老師嗎？
2、看！小兔會把西瓜變成什么呢？（西瓜房子）你們怎么知道這是房子呀？（有門和窗戶）小老鼠和小螞蟻把蘋果和草莓變成了什么？小兔子把西瓜變成了西瓜房，小老鼠把蘋果變成了蘋果房，小螞蟻把草莓變成了草莓房。它們準(zhǔn)備把房子滾回家，他們滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停！停！馬路上不能滾東西�！焙偩煺f了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。（馬路上不能隨便滾東西。）
3、是呀？馬路上怎么能滾東西呢？太危險了！可是這么大的房子怎么辦呢？你們有什么好辦法？（幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。）
5、你們想的`辦法真好！小動物們也想了一個辦法，看看他們想到了什么辦法？
�。ǘ┎シ臥PT后半部分
1、小兔子是怎么做的呀？（小兔子把西瓜房變成了西瓜汽車）你怎么知道這是汽車呢？（有輪子、方向盤、窗戶、門）
2、小老鼠和小螞蟻呢？（幼兒用完整的話說）他說的真好聽，我們一起說一說。
三、變怪汽車
1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著水果汽車高高興興地回家嘍。森林里的小動物也想變出怪汽車開回家，他們想讓我們小朋友幫忙？老師這里有蠟筆、水果蔬菜還有各種各樣的輪子，你們可以用什么辦法幫小動物變出怪汽車呢？（畫一畫，貼一貼）請小朋友現(xiàn)在水果蔬菜上面畫上窗戶和門，貼上輪子，最后將制作的汽車開到馬路上。
2、請小朋友自由嘗試、探索變出怪汽車，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品
1、請個別幼兒上來介紹自己變的怪汽車
師：大家的怪汽車都變好了嗎？我們一起開著車去送給森林里的小動物吧！
五、教學(xué)反思
小班幼兒的語言能力絕大多數(shù)相對比較薄弱，很多時候回答問題都是一個詞語或者一個字，本次活動主要是讓幼兒通過有趣的PPT故事欣賞、理解，讓幼兒嘗試?yán)猛暾恼Z言表達(dá)自己對故事的理解來提升幼兒的語言能力。
小班幼兒現(xiàn)在還主要以涂色、簡單的線條繪畫為主，為此，我在本次活動中嘗試讓幼兒繪畫窗戶、門（正方形、長方形等簡單圖形），然后貼上輪子變出各種各樣的水果、蔬菜汽車，讓幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。
小班綜合教案3
班級
小一班
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用語言描述小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”。
2.激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
重難點
重點：能夠用一種特征描述一種小動物。
難點：能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
PPT、各種禮物圖片、動物手偶
活動過程
活動環(huán)節(jié)
教師組織行為
一、出示背景圖片，引起幼兒興趣。
1.播放PPT第一頁背景圖片，提問：
師：孩子們，你們知道這是誰的家嗎？
師：你是怎么知道的呢？
2.出示小雞圖片，相互打招呼。
師：原來這里是小雞的家，我們來跟小雞打個招呼吧！小雞你好！
師：小朋友們好！
3.繼續(xù)提問：
師：今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道是什么日子嗎？
師：你是怎么知道的？那你過生日時會準(zhǔn)備哪些東西？
師：原來今天是小雞的生日，它還請了幾個好朋友一起來慶祝。
二、幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1.播放PPT第二頁第三頁，請幼兒描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
師：“叮咚”——門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
師：我們一起來問問：你是誰呀？
（語音：“是我，我有兩個長長的耳朵”）
師：它是誰呀？
師：小兔身上還有什么？你知道小兔喜歡吃什么嗎？
師：小兔手上拿著什么呀？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（語音：“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保�
師：小雞要怎么回答呢？
幼兒學(xué)說禮貌用語。
2.播放PPT第四頁第五頁，鼓勵幼兒嘗試用語言描述大象的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
師：這次是誰在敲門呀？
師：它的身上有什么特殊的地方嗎？它喜歡吃什么？
師：它送給小雞什么禮物呢？它又是怎么說的？你能學(xué)一學(xué)嗎？
3.播放PPT第六頁第七頁，請幼兒自主描述小猴的特征，并學(xué)說禮貌用語。
師：這次是誰來了呀？
師：誰愿意來介紹一下這位動物朋友？它喜歡吃什么？它又有什么本領(lǐng)？
師：它給小雞準(zhǔn)備了什么禮物？它會怎么說？
請幼兒扮演小雞和小猴，表演對話。
4.播放PPT第八頁，教師總結(jié)。
師：小動物們給小雞送來了各種各樣的.禮物，它開心極了，于是他們在一起快樂的唱啊跳啊，一起過生日。
三、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1.集體討論送給小雞的生日禮物。
師：你喜歡小雞嗎？你想去參加小雞的生日會嗎？
師：如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么給小雞？
2.出示各種禮物圖片，請幼兒選擇一個并學(xué)說禮貌用語。
師：我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物，請你選一個送給小雞，別忘了說一句好聽的話哦。
3.教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的xx�！�
活動反思
小班綜合教案4
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動，初步了解食物的制作過程。
3.品嘗蘿卜，體驗參與勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干。
2.碟、碗、勺人手一份。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。
活動過程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.讓幼兒有目的的.摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜。
3.適時的提問：
(1)這是什么?
(2)這是蘿卜的什么?
(3)它長得什么樣?
(4)請你聞一聞有什么味道?
(5)請你摸一摸有什么感覺?
4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應(yīng)的兒歌。
紅蘿卜，圓圓的，
白蘿卜，粗粗的，
胡蘿卜，長長的，
一點紅蘿卜，滑滑的，
嘗一嘗，不一樣，
有點甜(表情)
有點辣(表情)
有點苦(表情)
咯吱咯吱(咀嚼聲)，都是脆脆的。
5.觀看“廚師制作蘿卜”的錄像。
6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。
7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。
A組：一起擺放桌椅、碗勺等。
B組：和“廚師”一起洗蘿卜。
C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識了解其他各種菜的名稱。
活動點評：
通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動，使幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動，幼兒的自信心增強了。
小班綜合教案5
活動目標(biāo)：
1、通過看看、找找，認(rèn)識周圍一些紅的東西。
2、初步感知紅色與人們生活中的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動中體驗愉快的情緒。
活動準(zhǔn)備：番茄、新年裝飾物若干、與紅色喜慶有關(guān)的PPT
活動過程：
一、找紅顏色
1、師：今天我們教室漂亮嗎？你從什么地方看出來的？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
師：哦，原來教室里有很多紅色的東西。我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的？
2、幼兒在教室里尋找紅色的東西。
3、請幼兒與同伴講講自己找到的是什么？
4、請個別幼兒講自己找到的是什么？（要求幼兒說：我看見XX是紅色的）
二、了解紅色與人們生活中的關(guān)系
師：小朋友們找到的紅顏色真多，大家都知道紅顏色真漂亮，請小朋友再相互找找，我們身上什么東西也是紅色的。
�。ㄕ堄變鹤杂捎懻摚�
師：你們看這個東西是什么顏色呀？你有沒有吃過？你還吃過什么東西也是紅的？
小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色的。紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們的教室，讓教室也變得漂亮了。有些紅色的東西也很有營養(yǎng)，吃了之后讓我們的身體變的棒棒的'。
三、了解紅色在喜慶場合中的運用
師：紅顏色的東西除了能使我們變漂亮，還有什么用呢？
�。ㄓ變河^看PPT，老師適當(dāng)解釋）
師：剛才，你們在電腦里看到了什么是紅色的？
小結(jié)：小朋友們說的真好，叔叔、阿姨結(jié)婚要用紅色，中國人過年喜歡用紅色，因為紅色代表順利和成功。
四、結(jié)束
師：今天，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了那么多紅色的東西，作為獎勵，老師請你們吃紅色的小番茄。
小班綜合教案6
設(shè)計思路：
1、結(jié)合主題的開展：
《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動。秋天是水果豐收的季節(jié)，孩子們對在日常生活中很常見的水果十分感興趣，尤其是在參觀水果店時，孩子們對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。在本次集體活動中通過講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣，又懂得水果是很有營養(yǎng)的，多吃對身體有益的道理。在活動中，通過“課件互動——選購水果籃——游戲：裝水果籃”三個環(huán)節(jié)的層析性設(shè)置，讓幼兒嘗試用目測睡裙、目測部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗，為下階段的數(shù)數(shù)活動作一個鋪墊。
2、結(jié)合專題的研究：
結(jié)合本班研究重點“同一學(xué)科領(lǐng)域中對同一材料的優(yōu)化運用的實踐研究”，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料，通過一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運用，讓課程材料包資源更好地為集體活動的教學(xué)而服務(wù)。
內(nèi)容與目標(biāo)：
1、了解秋天水果品種多，數(shù)量多，知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、嘗試用目測數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、水果籃
2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片。
一、看卡片，按要求選水果藍(lán)上柜
1、觀察水果卡片，了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃，選擇符合要求的.水果籃上柜。
2、觀察顏色卡片，了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃，并尋找符合要求的水果籃上柜。
二、選購水果籃
1、一位生病的同伴愛吃葡萄，挑選怎樣的水果藍(lán)送給他才合適呢？
2、到朋友家做客，需要挑選品種最多的水果籃，看哪個水果籃最合適？
小結(jié)：原來不同的人喜歡吃不同的水果，要根據(jù)別人的愛好和需要挑選水果籃，這樣拿到水果籃的人才高興。
三、 裝出一個一模一樣的水果籃
1、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果？每種水果各有幾個？
2、自選一個空“水果藍(lán)”，裝上一模一樣的水果（如品種相同、每一種水果數(shù)量相同等）
3、交換驗證。
小班綜合教案7
活動名稱：食物造型
活動目標(biāo)：
1．用食物創(chuàng)造新造型。
2．鞏固認(rèn)識圓形、方形和三角形。
活動準(zhǔn)備：
1．教具：投影儀、電視機，大米餅、海苔、山楂等食物。
2．各種形狀的食物，如圓形食物：餅干、糖果、葡萄干、果凍等，方形食物：餅干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物：妙脆角、山楂、餅干等。
活動過程：
1．出示各種食物，引起幼兒的活動興趣。
小朋友，你們看，今天，在我們桌子上有這么多好吃的東西，真香��！我們看看都有些什么呀？
原來有這么多東西��！你們看看，老師手里拿的是什么？[教師出示大米餅]它是什么形狀的？你吃過什么東西也是圓形的？這又是什么呢？他是什么形狀的？什么東西和山楂一樣也是三角形的？[出示山楂]還有這個呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？
這些好吃的東西有的是圓形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣！
2．師示范用各種食物進(jìn)行造型。
現(xiàn)在我要請這些好吃的東西來玩一個游戲了，你們想不想看一看�。縖打開投影儀，出示一個用各種食物做出的.小人]
你們看看，好吃的食物變出了什么？他的頭是用什么做的？是什么形狀的？身體是用什么做的？什么形狀的？他的手和腳是用什么做的？他的眼睛是用什么做的？
原來這些食物不但好吃，還很好玩呢！你們想不想和它們來玩游戲�。�
3．幼兒用各種食物進(jìn)行造型游戲。
剛才我們已經(jīng)把小手洗干凈了，現(xiàn)在就可以找出你喜歡的事物，把它們放在一起，讓他們變出一樣好玩的東西來，開始吧！
[教師這時觀察幼兒的操作過程，對個別幼兒進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。]
4．欣賞幼兒的作品。
[教師彈奏排隊的音樂，請幼兒排好隊伍，然后一起做小火車，
教師做火車頭，帶領(lǐng)幼兒去參觀幼兒的作品，教師選擇幾名幼兒進(jìn)行介紹。]
小火車開到了XXX這里，我們請他來介紹一下他做的是什么？
活動延伸：分享食物。
小班綜合教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉旋律，愿意在音樂中用動作表現(xiàn)小小雞的特征。
2、喜歡扮演小雞和雞媽媽，感受雞媽媽對小雞的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
·（認(rèn)知準(zhǔn)備）各種表現(xiàn)小雞的動作。
·（材料準(zhǔn)備）音樂磁帶，小小雞圖片。
重點難點：
·用動作表現(xiàn)小小雞的特征，分角色表現(xiàn)小小雞和雞媽媽。
·拍旋律節(jié)奏，為第二課時做準(zhǔn)備。
教學(xué)過程：
·復(fù)習(xí)歌曲《誰餓了》
拍手敲出歌曲的旋律節(jié)奏
小小雞
——敘述故事
草地上真熱鬧，花兒露出了甜甜的笑臉，草兒露出了尖尖的腦袋，可美啦~小小雞趁媽媽睡覺的時候，偷偷地背上書包，戴上帽子溜出去玩了。雞媽媽醒來找呀找，怎么也找不到自己的小小雞，真著急啊，擔(dān)心地哭了起來。
q：為什么媽媽哭得那么傷心啊？（體驗?zāi)缸佑H情）
小結(jié)：媽媽是最疼愛孩子的人了，我們可不要像小小雞一樣，讓媽媽擔(dān)心了。
過渡語：我們一起來玩一個小小雞的`游戲吧。
——熟悉歌詞
第一遍，教師念歌詞，讓小朋友學(xué)做游戲
第二遍，教師配樂小朋友做游戲，念完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。
——表演歌曲
我把小小雞的故事編成了一首歌，歌曲的名稱就叫《小小雞》
歌曲前半段由幼兒扮演小小雞邊唱邊做動作，唱完“走在草地里”之后躲到小椅子后面。
老師扮演的雞媽媽唱完歌曲后半段，說“我的小小雞快快回來吧”時，小小雞們“嘰嘰嘰”地叫著來到媽媽身邊
小結(jié)：強調(diào)游戲規(guī)則，小小雞們你們是什么時候躲到椅子后面的？什么時候回到雞媽媽身邊的？
那我們來再玩一次，這次要聽好音樂。
小小雞和雞媽媽
——出示樂器
師：“我們玩游戲那么開心，小樂器也要來和我們來玩游戲啦!”
出示樂器，幼兒說樂器名稱，請個別幼兒演奏，集體聽辨音色，進(jìn)行角色匹配。
q：這兩種樂器哪種像小小雞，哪種像雞媽媽呀？（引導(dǎo)幼兒從樂器的音色與角色形象的特點進(jìn)行匹配）
小結(jié)：是的，碰鈴的聲音很清脆，像小小雞的歌聲；響板的聲音像雞媽媽“古古達(dá)”的叫聲
——幼兒選擇角色，選擇樂器。（分為兩個聲部）
座位安排
——跟隨老師拍手節(jié)奏表演
第一段，小小雞偷偷出來玩，拍手表演。
第二段，雞媽媽出來找小雞，拍手表演。
最后一段，小小雞回到了媽媽的身邊，大家一起來，一起拍手表演。
總結(jié)：我們都是懂事的孩子，不能像小小雞一樣偷偷溜出去玩，離開爸爸媽媽和老師的時候，都要事先得到大人的同意，不然大人都會非常著急。
分配樂器
師：想扮演小小雞的小朋友拿碰鈴，扮演雞媽媽的小朋友拿響板。
結(jié)束語：下次老師要給每個小朋友一件樂器，記好你們今天扮演的是誰，我們來組成一個樂隊來表演《小小雞》的故事。
小班綜合教案9
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1、小朋友小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
活動過程：
一、幼兒通過感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時候的.衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺?
二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?
教師：為什么穿不了了呢?
教師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?
教師：哦!原來我們長大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動作)
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長大了的變化。
教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。
教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?
教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
五、收拾教具結(jié)束本次活動。
小班綜合教案10
一、活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。
3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
代表自己的.標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。
三、活動過程：
1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)
2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?
3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。
4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：
(1)、交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?
(2)、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。
5、交流、公布結(jié)果：
(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。
小班綜合教案11
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)會“打蛋”和“攪拌”。
2.愿意與大家一起分享自己的勞動成果，培養(yǎng)分享意識。
3.在老師的幫助下將碗勺收拾干凈，擺放整齊，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
微波爐一臺、打蛋器一個、雞蛋2～3個、圍裙若干、碗、勺等每人一份，調(diào)味瓶一盒(內(nèi)有食油、鹽)。
【活動過程】
1.示范打蛋、攪拌：將蛋拿出，請小朋友觀察蛋的'形狀和顏色，隨后將蛋輕輕地在工作臺敲破，用小碗盛好，并用打蛋器攪拌直至均勻(加上適量的水和鹽)。
2.幼兒打蛋：系上圍裙，將蛋與打蛋器放到工作臺上，將碗和勺清洗干凈，開始操作。注意要及時將蛋盛在碗里，避免掉到桌上或地毯上。
3.幼兒學(xué)習(xí)攪拌：左手抓住碗，右手用打蛋器輕輕攪拌直至均勻(加水、鹽)。
4.蒸蛋：將蛋放到微波爐里蒸五分鐘(由老師操作完成)。
5.分享：將蒸好的水蛋取出，用勺切開，分別盛在幾個碗里，溫度適宜時邀請其他小朋友過來一起品嘗。
6.清潔：將用過的碗、勺、打蛋器用清水沖洗干凈。
【活動延伸】
雞蛋還有許多不同的做法，比如我們還可以做“煎雞蛋”。
小班綜合教案12
【活動目的】
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力以及繪畫潛能，同時增強幼兒的認(rèn)知能力，起到腦力開發(fā)的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。
【活動準(zhǔn)備】
圖畫紙、蠟筆、膠水和彩色紙，將圖畫紙分成兩半，分別讓幼兒們畫出白天和夜晚的情景，在彩色紙上畫出“太陽”、“
【活動過程】
一、利用粘貼畫好的`圖片，從視覺上區(qū)分白天和夜晚。
1、把彩色紙上畫出的“太陽”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來。
2、和幼兒討論在白天這一邊，應(yīng)該貼上“太陽”、“月亮”，還是“星星”。
3、如果幼兒貼好“太陽”，再請他把“小蜜蜂”貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
4、在夜晚這一邊，先將底色、建筑物、道路涂黑之后，請幼兒們說說看貼上“太陽”、“月亮”還是“星星”。
5、請幼兒們在夜晚的天空中貼上月亮和星星。
6、如果幼兒貼好月亮和星星，再請他們把“手電筒”貼上。
二、請幼兒們說說白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由發(fā)揮，不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓勵。
小班綜合教案13
【內(nèi)容與要求】
在與點點朋友做游戲的情景中看看、數(shù)數(shù)、說說、玩玩，感受點點的顏色、數(shù)量、大小等的`變化，體驗與老師、同伴共同游戲的快樂。
【重點與難點】
重點：感受點點的顏色、數(shù)量、大小等的變化，體驗與老師、同伴共同游戲的快樂。
難點：發(fā)展觀察、數(shù)數(shù)、記憶、語言等多種能力
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有顏色、大小等及手口一致點數(shù)的粗淺經(jīng)驗
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT演示文稿、魔法小棒
【活動過程】
一、認(rèn)識點點朋友
二、跟點點做游戲
（一）一個點點
�。ǘ﹥蓚�點點
�。ㄈ┤齻�點點
（四）好多點點
�。ㄎ澹┡懦梢慌诺狞c點
過渡：現(xiàn)在我們一起把點點往中間吹，看看會發(fā)生什么事情？（哦，原來點點們排成一排，真整齊）。
（六）點點變大了
�。ㄆ撸c點變回去了
小班綜合教案14
設(shè)計思路：
本活動在新教參《玩紙芯筒》活動基礎(chǔ)上，試圖通過說一說、比一比的游戲形式，在集體分享中，鞏固（粗細(xì)、高矮）等相關(guān)經(jīng)驗。紙芯筒有長有短，有硬有軟，有粗有細(xì)，提供給孩子，他們會怎么來玩呢？家?guī)瑢殞殞⒓埿就才帕谐梢慌�，嘴里嘟囔著“油罐火車”。悅悅欣喜得拍手說“放煙花了，放煙花了！”。玲玲則喜歡將紙芯筒壘高，像造房子一樣。還有的寶寶們紛紛拿著紙芯筒當(dāng)喇叭，呼喊著好朋友的名字，很是興奮、開心。用紙芯筒壘高、排列，有助孩子感知材料的大小、形狀、等的不同，有助于孩子嘗試著去解決問題，引發(fā)孩子在擺弄中想象、命名等。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)了個別孩子有對于高矮、長短、大小的認(rèn)知體驗和需求。
活動目標(biāo)：在比一比的游戲中，鞏固（粗細(xì)、高矮）等相關(guān)經(jīng)驗，體驗玩紙芯筒的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：老師用的自制動物紙芯筒組合1組及呈現(xiàn)材料用的“開心小劇場”。
為幼兒提供高矮、粗細(xì)不同的'紙芯筒（人手一份）。
2、幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識紙芯筒，有玩過紙芯筒的經(jīng)歷，有初步、零散的關(guān)于（粗細(xì)、高矮）等認(rèn)知經(jīng)驗。
活動過程：
一、集體說一說、比一比
1、師：“這是寶寶熟悉的朋友——紙芯筒，你好！你們和它做過什么游戲呀？是怎么玩的？”
2、師“今天紙芯筒來到開心小劇場，要做“比一比”的游戲。猜猜它變成了誰？”(兒歌猜謎：愛吃蜂蜜、最調(diào)皮)
小熊一家比胖瘦。熊爸爸最胖、小熊最瘦。
長頸鹿來躲貓貓。
（和小熊玩）能躲嗎？（和熊媽媽玩）躲好了嗎？
�。ê托馨职滞妫┏晒α藛�？（請小兔幫忙），長頸鹿躲起來，不見了。
師：“現(xiàn)在朱老師和小朋友來比（高矮）？和周老師來比（胖瘦）？”
二、個別操作體驗
師：“你們學(xué)會了比一比的本領(lǐng)，小動物們要請你們來幫忙。（示范：有哪兩家小動物？他們比什么？比好了，然后悄悄告訴我，好嗎？）”
個別交流：你幫助什么小動物比？站站好、排好隊，哪個高？哪個矮？哪個胖？哪個瘦？
師：“紙芯筒玩累了，要休息了，請你把它送回家�！�
小班綜合教案15
活動目標(biāo)
1、樂意結(jié)交新朋友，體驗認(rèn)識新朋友的快樂。
2、學(xué)會結(jié)交新朋友的方法。
3、學(xué)會交往禮貌用語：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動準(zhǔn)備
電子大書《認(rèn)識新同學(xué)》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動過程
一、游戲?qū)搿?/p>
——擊鼓傳花：幼兒一個一個傳玩具，音樂停，拿玩具的.幼兒則要站起來介紹自己：大家好！我叫××。
二、認(rèn)識新朋友。
——（出示小豬手偶）師：小豬文文上幼兒園了，班上的新朋友它都不認(rèn)識，怎么辦呢？小朋友，如果你是小豬，你會怎么做呢？
——引導(dǎo)幼兒說說自己的方法。
——教師出示電子大書《認(rèn)識新同學(xué)》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會和大家打招呼，我會告訴大家我的名字，我們會問小朋友我可不可以一起玩。
——教師引導(dǎo)幼兒模擬小豬認(rèn)識新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
——播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復(fù)玩2——3次。
三、關(guān)心新朋友。
——（出示小兔手偶）師：小朋友，我是小兔佳佳，班上來了新朋友，我好想認(rèn)識它。我該怎么做呢？你們教教我好嗎？
——引導(dǎo)幼兒說說自己的方法。
——教師出示電子大書《認(rèn)識新同學(xué)》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會主動和它打招呼，我會告訴它我的名字，我會請新朋友一起玩。
——教師引導(dǎo)幼兒模擬小兔認(rèn)識新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
——播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復(fù)玩2-3次。
——教師小結(jié)：要結(jié)交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動應(yīng)變
活動最后環(huán)節(jié)，可以帶幼兒到別的班級認(rèn)識新朋友。
活動延伸
學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，體驗結(jié)交新朋友的快樂。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放小動物手偶，鼓勵幼兒扮演小動物，用交往用語認(rèn)識新朋友。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在墻上張貼小動物圖片及交往用語：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請家長多帶幼兒到戶外活動，鼓勵幼兒結(jié)識新朋友。
隨機教育
日常活動中，鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的游戲。