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幼兒園小中大班公開課教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園小中大班公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小中大班公開課教案1
公開課目標(biāo)
1.喜愛朗讀詩歌，在學(xué)習(xí)詩歌根底上，感知小樹葉與小朋友做嬉戲的樂趣。
2.啟發(fā)幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飄舞的動作，能用不同動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3.在把握詩歌根底上引導(dǎo)幼兒進展簡潔創(chuàng)編。
公開課預(yù)備
1.活動前帶幼兒觀看院子里的樹葉
2.小樹葉若干、背景音樂。
公開課流程
一、以談話引出小樹葉，激發(fā)孩子興趣。
1.秋天到了，小樹葉都有哪些變化?
2.小樹葉是從哪飄下來的?怎樣飄的?飄在哪里了?
二、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
1.觀賞詩歌，通過共享初步了解詩歌內(nèi)容
詩歌里的小樹葉飄在哪里?幼兒共享，嘗試用詩歌里的話說一說。
2.幼兒再次觀賞，通過小樹葉在自己身體不同位置的變化，了解小樹葉是從上往下飄落下來的`。
3.幼兒朗讀詩歌。
啟發(fā)幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飄舞動作，用不同的動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。
三、啟發(fā)幼兒想象，并能進展簡潔的創(chuàng)編。
1.小樹葉還可以飄到哪里?
2.幼兒把創(chuàng)編內(nèi)容進展完整朗讀 延長活動：
啟發(fā)幼兒想一想，外面的小樹葉還可以飄在哪里呢?漫步的時候，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看。
幼兒園小中大班公開課教案2
公開課目標(biāo)
1.結(jié)合生活閱歷，幼兒表現(xiàn)出歌曲中陪奶奶買菜的歡樂。
2.在理解歌曲的根底上學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念白局部。
3.在感受理解歌曲的根底上，能用歡快、跳動的心情演唱歌曲。
公開課預(yù)備
歌詞插圖、幼兒已有與家人共同逛菜市場的閱歷
公開課過程
一、通過提問，結(jié)合幼兒已有閱歷，激發(fā)興趣
共享溝通：“你跟爸爸媽媽買過菜嗎?去哪兒買菜?買了什么菜?”
二、幼兒聽賞歌曲，初步理解歌曲主要內(nèi)容，感受買菜的歡樂。
導(dǎo)語：“讓我們聽聽歌曲里的`小朋友跟誰去買菜，買的什么菜?”
1.清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡潔了解歌詞大意。
回憶歌曲內(nèi)容：歌曲里的小朋友跟誰去買菜，看到什么菜?買了什么菜?
2.聽伴奏演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡快心情。歌曲里小朋友買菜的心情怎么樣?你從哪里看出來?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞、動作和表情來說）
三、學(xué)習(xí)理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下學(xué)說歌詞。
1.幼兒說歌詞，激發(fā)幼兒買菜的歡樂心情。
�。�1）結(jié)合天氣啟發(fā)幼兒表現(xiàn)買菜歡樂的心情。
�。�2）啟發(fā)幫忙幼兒說出歌詞里各種菜的名稱。
2.幼兒有節(jié)奏的完整說歌詞，重點：以念白為主
四、學(xué)唱歌曲，結(jié)合歡快跳動的心情體驗買菜的歡樂。
1.以念白局部為主學(xué)唱歌曲，啟發(fā)幼兒說出，念白局部的特點。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，好玩味性說出念白局部。
2.再次激發(fā)幼兒心情，邊唱邊表演歌曲。
幼兒園小中大班公開課教案3
公開課目標(biāo)
1. 啟發(fā)幼兒探究什么材料能讓雞蛋浮起來，初步感知參加材料量越多水的浮力越大。
2. 幼兒在活動中能協(xié)商分工，合作試驗。
3. 體驗雞蛋浮起來后試驗勝利的樂趣。
公開課預(yù)備
鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。
公開課過程
一、嬉戲引入主題，激發(fā)幼兒試驗的興趣。
1.讓幼兒觀看雞蛋在清水里的狀態(tài)，知道雞蛋在清水里是沉下去的。
引發(fā)幼兒說說自己的想法，準(zhǔn)時確定幼兒。
2.設(shè)疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來?
二、第一次操作試驗，探究什么材料能讓雞蛋浮起來。
1.提出試驗要求：
（1）試驗方法。（燒杯與材料的對應(yīng)、攪拌勻稱）
�。�2）分工合作。（幼兒自由協(xié)商爭論）
2.幼兒試驗，教師巡回指導(dǎo)。（觀看、鼓勵）
3.共享溝通：幼兒回憶試驗過程、匯總試驗結(jié)果。
4.試驗小結(jié)：哪種材料能讓雞蛋浮起來。
三、其次次操作試驗，感知參加材料量越多，水的浮力越大。
導(dǎo)語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢?
1.提出試驗要求：
（1）標(biāo)準(zhǔn)一勺的量。
�。�2）觀看、記錄的要求。
導(dǎo)語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分?jǐn)嚢韬笳J(rèn)真觀看雞蛋的位置進展記錄；再加其次勺、觀看記錄，看哪一組的小朋友試驗的`好，記得清晰。
（3）再次協(xié)商分工。（換水、記錄）
2.幼兒試驗，教師隨機個別指導(dǎo)。（提示幼兒觀看過程、真實記錄）
3.共享溝通：幼兒分組溝通試驗結(jié)果，準(zhǔn)時確定幼兒分工和記錄的方法。
4.試驗小結(jié)：得出結(jié)論參加的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。
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