幼兒園小班下學期體育教案《小貓做客》含反思

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學期體育教案《小貓做客》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動意圖

　　小班幼兒身體的基本活動能力差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱，所以我設計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習。

　　活動目標

　　1、孩子能聽信號向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　2、樂意與老師、同伴一起學做小貓鉆爬的動作，體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力

　　3、鞏固對實物數(shù)量的認識，以及動物和食物一一對應的分配。

　　4、學習去人家做客能用禮貌用語：早上好！請、謝謝、再見等。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備

　　1、小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗（3個）、小兔（4個）頭飾

　　2、情境創(chuàng)設：小樹、小草、小花、障礙物一個

　　3、骨頭和蘿卜若干、小魚3包、桌子4張、地塑數(shù)塊

　　4、兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一個

　　5、歡快的音樂和低沉的音樂

　　活動過程

　�。ㄒ唬�導入活動

　　1、老師做貓爬的動作進入活動場地，叫醒睡覺的小貓：

　　師：喵喵，寶貝們起床啦！

　　幼：喵喵，好的，媽媽。

　　師：今天天氣真好，我們趕緊準備好，一會兒媽媽帶你們去好朋友家做客好嗎？

　　幼：好的。

　　師:那我們一起來做好出發(fā)準備吧.

　　2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。

　　（自評：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動中來，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會被調動起來，馬上進入了角色，大家都躍躍欲試地準備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學的韻律活動《生活模仿動作》）

　�。ǘ�）導學達標

　　1、在路途中（放歡快的音樂練習爬）

　�。�1）準備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了。（音樂響起，貓咪們開始爬）

　�。�2）貓媽媽領著小貓們與路上的小草、小花、小樹打招呼師：小貓們，你們看見了什么？和他們打個招呼吧！

　　幼：小草早上好！小花早上好！小樹早上好！

　�。ㄗ栽u：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起，過渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）

　　2、碰到障礙物：過山坡

　�。�1）師：看，前面有什么？我們應該怎么爬？

　　a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。

　　b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，教師幫助能力差的幼兒渡過難關。

　　c、小結：爬山坡時，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。

　�。�2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表揚自己）（自評：我讓幼兒自己學著探索過山坡的方法，鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難，個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會適時上前，輕輕的拉他一把，使他不會掉隊，在幼兒的不懈努力和堅持下，終于爬過了山坡。爬過山坡后，再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情，使活動達到了第一個高潮。）

　　3、躲大灰狼

　　（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼，如果狼來了，該怎么辦？

　　幼1：我們一起用石頭砸它幼

　　2：我們馬上跑回家躲好

　�。�2）大灰狼的音樂響起，大灰狼來了

　�。�3）幼兒四散找房子躲起來

　　（4）重復一次躲大灰狼，訓練幼兒軀閃跑、快跑。

　�。ㄗ栽u：此環(huán)節(jié)主要是訓練幼兒快爬的能力，通過引導，幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為，也體驗到了幫助同伴的快樂�；顒右虼诉_到了第二個高潮）

　　4、送食物

　�。�1）師：大灰狼走了，我們可以出來了。看，前面有個小店，我們去帶點好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

　�。�2）游戲送食物師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?

　　幼1:小兔愛吃蘿卜.

　　幼2:小狗愛吃骨頭.

　　師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

　　(3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個蘿卜，吃多了它們會不舒服的。

　�。�4）幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了，留著下次來的時候再送。（幼兒送食物時要說：：小兔請吃個蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。那小兔和小狗要說：謝謝�。ㄗ栽u：這一活動是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動物的對應，小朋友們都爭先恐后地給小動物喂食物，活動也就此達到了第三個高潮。）

　�。ㄈ�）結束活動

　　1、師：天快黑了，小貓們，我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀？再見！

　　2、師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂爬回到自己的家）

　　3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚

　　活動評價

　　游戲具有非常強的情景性。

　　教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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