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最新北師大版小學數(shù)學四年級教案范文 北師大版小學數(shù)學四下教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的最新北師大版小學數(shù)學四年級教案范文 北師大版小學數(shù)學四下教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新北師大版小學數(shù)學四年級教案范文 北師大版小學數(shù)學四下教案1
教學目標：
1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號.
2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。
3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。
教學過程：
一、口算
2500?5000?250100?2558?29250?19?1533?3+16?7+5
1、答下面各題的'運算順序
47?28?735?49+7
47?28?(735?49+7)
47?(28?735?49)+7
同桌互說再集體反饋
二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯?該如何訂正?
235+5?(200?100?25)
=240?(100?25)
=240?4
=960
5?(12?12?12+12)
=5?(0+12)
=5?12
=60
說說運算順序
4300?(224?7?8)
(41?16)?(89?64)
(375+31?16)?(89?64)
2、小結：四則運算順序
3、師：下面四張撲克牌上的點數(shù)，經(jīng)過怎樣的運算，才能得到24呢?你能想出幾種方法?6點、4點、2點、3點(小組活動討論)
三、復習加法、乘法的運算定律
1、引導學生用文字總結并用字母歸納
(教師板書：用字母表示各個運算定律)
2、課堂練習
1、計算并運用運算定律驗算
578+3864=
178X26=
2、簡算(并用字母表示所用的運算定律)
25X12514-389-111
87X201125X88
66X9928X3+28X5+2X28
25X47X4098X27
23X37+27X37
3、應用題
A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米?
B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢?
(生獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正，重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。)
四、綜合練習：
課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9
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教學內(nèi)容：
P45/例5(乘加運算中的簡便計算)
教學目標：
1.進一步熟練學生進行簡便計算的方法。
2.能熟練運用簡便方法解決實際中的問題。
教學過程：
一、主題圖引入
觀察主題圖。
引導學生觀察主題圖。
二、新授
請你們根據(jù)圖中的條件與問題，進行小組討論，看看這個問題如何解決。
巡視指導。
匯報：
(1)31×2+30×2+26
=(31+30)×2+26
=61×2+26
=122+26
=148(天)
(2)7×21+1
=147+1
=148(天)
在按月計算的過程中，運用了乘法分配律。
按周計算的思路不難理解，但計數(shù)一共有多少周比較容易出錯�？梢宰屚阑ハ嘀钢職v邊點、邊數(shù)，也可以請能正確計數(shù)的同學介紹自己是怎樣數(shù)的。
根據(jù)主題圖的數(shù)據(jù)你們還能提出什么問題?
學生根據(jù)條件問題提問。
教師根據(jù)學生的提問板書。
學生選擇自己感興趣的問題進行獨立解答。
解答后小組互相交流。說說自己完成的是哪個問題，怎樣解決的`?有沒有用到運算定律，怎樣運用的?
三、小結
學生談收獲及應該注意的問題。
談談在今天的學習后，你對運算定律的應用又有了什么樣的認識和感受。
四、鞏固練習
P46—47/1、3、7、8
五、作業(yè)：準備實踐活動《營養(yǎng)午餐》
板書設計：
乘、加運算中的簡便計算
(1)31×2+30×2+26 (2)7×21+1
=(31+30)×2+26 =147+1
=61×2+26 =148(天)
=122+26
=148(天)
課后小結：
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