滬科版八年級物理課教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的滬科版八年級物理課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滬科版八年級物理課教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、常識性了解水能和風(fēng)能的利用的知識、
2、知道水能和風(fēng)能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義、
3、知道水能和風(fēng)能是清潔能源，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況、
4、通過本節(jié)教學(xué)，對學(xué)生進行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育、
教材分析
本節(jié)介紹了天然的機械能—水能和風(fēng)能，以及它們對人類的開發(fā)和利用、教材的內(nèi)容聯(lián)系實際，是動能和勢能的知識延續(xù)，是機械能在自然界中的具體體現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)可以使學(xué)生對機械能形成比較具體的概念和全面的認識，在教材中還包含了大量的愛國主義教育和國情教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其教育功能、
教法建議
本節(jié)的重點是從能量轉(zhuǎn)化的角度，對建筑攔河壩提高上游的水位，到水流沖擊水輪機，水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電這三個過程中的能量轉(zhuǎn)化、
風(fēng)能和水能的利用可以采用讓學(xué)生閱讀，并發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的方法教學(xué)、提供的資料是：我國水能的使用情況；我國風(fēng)能的使用情況；關(guān)于水能和風(fēng)能使用的照片、
做好調(diào)查的準(zhǔn)備，課本后面有兩個調(diào)查題目，分別是是否有利用水能和風(fēng)能的可能，及是否有水電站，對于水電站做一些調(diào)查、
教學(xué)設(shè)計示例
第三節(jié)水能和風(fēng)能的利用
【課題】水能和風(fēng)能的利用
【重點難點分析】從動能和勢能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高上游的水位，對于水輪機的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細分析，從聯(lián)系實踐來學(xué)習(xí)，并擴展對機械能的認識視野、
【教學(xué)過程設(shè)計】
本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學(xué)習(xí)
1，用課前診測引入新課
提出思考問題：重力勢能的大小跟什么因素有關(guān)；動能的大小跟什么因素有關(guān)；河水從高處落下，說明水的能量轉(zhuǎn)化情況、
2，閱讀水能的利用
方法1，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問題，組織成小組討論，并提交思考答案，由全班同學(xué)審查、此種方法適合于班級有較強的創(chuàng)造性思維，并組織的教師有較強的應(yīng)變能力和較廣的`知識面、
方法2，提出思考問題：我國古代利用水能的情況；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用水能發(fā)電的情況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發(fā)電的過程中能量的轉(zhuǎn)化、利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化、
3，閱讀風(fēng)能的利用
教學(xué)方法同上，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料（這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題），學(xué)生提供的資料可以由班級共享、對于一般的教學(xué)過程，可以提出思考問題：風(fēng)能的利用狀況；風(fēng)能的特點（優(yōu)點和發(fā)展特點）等、
4，布置學(xué)生實踐題目
調(diào)查本地域中水能和風(fēng)能的利用狀況；是否還有可以利用的水能和風(fēng)能資源；實際的水電站的使用情況等、
【板書設(shè)計】
滬科版八年級物理課教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
認識電流，會正確使用電流表。
2、過程與方法
通過電流大小的引入，培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過探究串并聯(lián)電路電流特點，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度與協(xié)作精神。
二、教學(xué)重點與難點：
電流表的正確使用既是重點又是難點。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)導(dǎo)入
關(guān)于電流你了解多少？
1、電流的成因：
1、電流方向的規(guī)定：
3、電池有正負兩個極，電源外部的電流方向？
學(xué)生回答問題。
�。ǘ�、認識電流
1、播放水流視頻，類比水流引入電流
水流有強弱之分，單位時間內(nèi)從水管中流出的水越多，水流就越大。電流是否也和水流一樣，有強弱之分呢？
2、教師演示課本52頁————觀察：燈泡的亮度，引導(dǎo)學(xué)生分析得出電流是有大小之分的。
3、學(xué)生看書52頁，得出單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的'電荷的多少叫做電流。并自學(xué)電流的單位及各單位之間的進率，完成下面的練習(xí)題
4、電流單位轉(zhuǎn)換練習(xí)
�、俜块g燈泡中的電流約0.2A，等于mA、
�、诎雽�(dǎo)體收音機電源的電流約50 mA，等于A、
�、塾嬎闫髦须娫吹碾娏骷s100μA，等于A、
�、芗矣秒姳涞碾娏骷s1 A，等于μA、
5、課件展示和看課本52頁了解一些常用電器的工作電流的大小。
�。ㄈy量電流
1、學(xué)生看書使其知道，1、電路中電流大小需用電流表測量；2、電流表的符號是A
2、探究活動：
1認真觀察電流表。觀察電流表的外觀，你能發(fā)現(xiàn)什么？
2拿到一個測量儀器先觀察什么？（零刻度、分度值、量程）
3自學(xué)J0407型直流電流表說明書，回答下列問題：
a、電流表的用途
b、電流表的測量范圍？怎么選擇測量范圍？選擇0——0.6A量程時，一大格和一小格各代表多大電流值；選擇0—3A量程時一大格和一小格又代表多大電流值？
c、電流表的正確使用方法
3、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)電流表讀數(shù)。
4、學(xué)生探究：測量通過燈泡的電流，練習(xí)使用電流表
5、針對學(xué)生測量過程中出現(xiàn)的問題進行點撥，幫助學(xué)生分析故障的原因。
�。ㄋ模�、課堂練習(xí)
�。ㄎ澹�、師生共同小結(jié)：
�。�、板書設(shè)計
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