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    1. 美術(shù)教案優(yōu)秀

      時(shí)間:2023-01-13 17:26:29 教案 我要投稿

      美術(shù)教案優(yōu)秀

        作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的美術(shù)教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      美術(shù)教案優(yōu)秀

      美術(shù)教案優(yōu)秀1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解鴨子的基本特征,借助圓形、橢圓形變換畫(huà)出鴨子的不同姿勢(shì)。

        2、養(yǎng)成細(xì)致觀察,大膽作畫(huà)的習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、鴨子圖片、范作。

        2、顏料、排筆、水桶等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        出示圖片,了解鴨子的特征

        1、師:圖片上的是誰(shuí)?鴨子長(zhǎng)得什么樣?它有什么本領(lǐng)?

        2、模仿體驗(yàn),通過(guò)模仿及游泳的動(dòng)作變化不同的姿勢(shì)。讓幼兒學(xué)學(xué)鴨子的不同姿勢(shì)并觀察鴨子的頭、身體和腳的位置。

        二、講解示范

        1、出示范作,幼兒觀察后說(shuō)說(shuō):老師是怎樣畫(huà)鴨子的?

        2、教師邊講解邊演示站立的鴨子:頭圓圓,身體、腳、嘴。游泳的鴨子:頭圓圓,身體、腳沒(méi)有的,嘴往那邊說(shuō)明這鴨子的頭往那邊看。

        3、教會(huì)幼兒添畫(huà)眼睛、嘴巴、小草和水的方法。

        三、幼兒作畫(huà)

        1、提出作畫(huà)要求:畫(huà)出不同姿態(tài)的鴨子,比一比誰(shuí)的鴨子最漂亮。

        2、教師語(yǔ)言提示,幫助幼兒完成作品。

        3、鼓勵(lì)幼兒及時(shí)添畫(huà)。

        四、展示評(píng)價(jià)

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪只鴨子?為什么?

        2、表?yè)P(yáng)彩繪有進(jìn)步的幼兒。

      美術(shù)教案優(yōu)秀2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的'民族自豪感。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

        4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示盤(pán)長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

        指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!

        提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?

        小結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。

        二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征

        指導(dǎo)語(yǔ):不僅僅外國(guó)人喜歡,中國(guó)人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國(guó)結(jié),你們喜歡嗎?

        我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

        提問(wèn):

        1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方?

        小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木條美。

        結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

        2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么?

        小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱,整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的,具有對(duì)稱美。

        3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?

        小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的。時(shí)候,人們都去買中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。

        總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。

        三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能

        提問(wèn):

        1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

        小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

        2、它有什么作用呢?

        小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

        四、欣賞中國(guó)結(jié)課件

        五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)

        活動(dòng)反思:

        中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

      美術(shù)教案優(yōu)秀3

        一、教學(xué)重點(diǎn)

        師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作

        二、教學(xué)難點(diǎn)

        剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法

        三、課業(yè)類型

        工藝制作

        四、教具準(zhǔn)備

        剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件

        五、學(xué)具準(zhǔn)備

        剪刀、膠水、彩紙

        六、教學(xué)過(guò)程

       。ㄒ唬┙M織教學(xué),檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

       。ǘ⿲(dǎo)入新課:

        教師出示“集體大樹(shù)”的范圖,介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。

        1、提出問(wèn)題:如何才能使這棵大樹(shù)變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中?

        2、結(jié)論:制作樹(shù)葉——寫(xiě)上名字——貼在大樹(shù)上。

        3、教師小結(jié):這棵大樹(shù)代表我們的班集體:一年級(jí)X班,但它不是一棵完整的樹(shù),只有我

        們每位同學(xué)都來(lái)到這里,成為它的一員,這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。

       。ㄈ┲v授新課

        1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉,樹(shù)葉上寫(xiě)著老師的名字,老師做自我介紹。

        2、教師展示其中一片對(duì)稱形樹(shù)葉

        提出問(wèn)題:如何制作出這種對(duì)稱形樹(shù)葉

        3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)折——從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半——展開(kāi)成為完整的葉子

       。ń處熭o助演示)

        4、提出問(wèn)題:葉子是什么形狀的?

        5、出示課件:樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色

        6、教師小結(jié):大家一起動(dòng)腦筋,用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”,看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮。

        教后記:

        看誰(shuí)涂得更好看

        分析:

        畫(huà)筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力,自幼兒時(shí)期,他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊;體味創(chuàng)造的成就感;體味快樂(lè);這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩,注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫(huà)筆,自由組織、涂色,以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色,感覺(jué)不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶給畫(huà)面的不同視覺(jué)感受,也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫(huà)面,為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

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