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    1. 初中化學教案化學方程式計算&nbsp;——&nbsp;初

      時間:2022-12-28 16:56:27 教案 我要投稿
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      初中化學教案化學方程式計算 —— 初中化學第一冊教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的初中化學教案化學方程式計算 —— 初中化學第一冊教案,希望能夠幫助到大家。

      初中化學教案化學方程式計算 —— 初中化學第一冊教案

        【教學目標】

        知識:在理解化學方程式的基礎(chǔ)上,使學生掌握有關(guān)的反應物、生成物的計算。

        能力:掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學生解題能力。

        思想教育:從定量的角度理解化學反應。

        了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的意義。

        學會科學地利用能源。

        【教學重點】

        由一種反應物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應物)的質(zhì)量。

        【教學方法】

        教學演練法

        【教學過程】

        教師活動

        學生活動

        教學意圖

        [問題引入]我們知道,化學方程式可以表示化學反應前、后物質(zhì)的變化和質(zhì)量關(guān)系。那么,在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何通過質(zhì)量關(guān)系來計算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量,充分利用、節(jié)約原料呢?

        下面我們學習根據(jù)化學議程式的計算,即從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法。

        根據(jù)提出的總是進行思考,產(chǎn)生求知欲。

        問題導思,產(chǎn)生學習興趣。

        [投影]例一:寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學方程式 ,試寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 ,每 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣完全反應可生成 克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反應,可生成 () 克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反應,可生成 克二氧化碳。

        運用已學過的知識,試著完成例一的各個填空。

        指導學生自己學習或模仿著學習。

        [投影]課堂練習(練習見附1)指導學生做練習一。

        完成練習一

        及時鞏固

        [過渡]根據(jù)化學方程式,我們可以通過式量找到各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。根據(jù)各物質(zhì)之間質(zhì)量的正比例關(guān)系,我人可以由已知質(zhì)量計算出求知質(zhì)量,這個過程稱為根據(jù)化學議程式的計算。

        領(lǐng)悟

        讓學生在練習中學習新知識,使學生體會成功的愉悅。

        [講解]例二;6克碳在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化碳?講述根據(jù)化學議程式計算的步驟和格式。

        [解](1)設(shè)未知量

        ( 2)寫出題目中涉及到的化學議程式

       。 3)列出有關(guān)物質(zhì)的式量和已經(jīng)量未知量

       。 4)列比例式,求解

       。 5)答

        隨著教師的講述,自己動手,邊體會邊寫出計算全過程。

        設(shè) 6克碳在氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳的質(zhì)量為X

        答: 6克碳在足量的氧氣中完全燃燒可生成22克CO 2。

        培養(yǎng)學生嚴格認真的科學態(tài)度和書寫完整、規(guī)范的良好學習習慣。

        [投影]課堂練習二(見附2)

        指導學生做練習二,隨時矯正學生在練習中的出現(xiàn)的問題,對于學習稍差的學生要進行個別的幫助。

        依照例題,嚴格按計算格式做練習二。

        掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

        [小結(jié)]根據(jù)化學議程式計算時,由于化學議程式是計算的依據(jù),所以化學議程式必須寫準確,以保證計算準確。

        李節(jié)課的主要內(nèi)容可以用下面幾句韻語加以記憶。

        化學議程式要配平,需將純量代議程;關(guān)系式對關(guān)系量,計算單位不能忘;關(guān)系量間成比例,解、設(shè)、比、答需完整。

        理解記憶。

        在輕松、愉快中學會知識,會學知識。

        [投影]隨堂檢測(見附4)

        檢查學生當堂知識掌握情況。

        獨立完成檢測題。

        及時反饋,了解教學目的完成情況。

        附 1:課堂練習一

        1.寫出氫氣在氧氣中完全燃燒生成水的化學議程式 ,計算出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為 ,每 份質(zhì)量的氫氣與足量的氧氣反應,可生成 份質(zhì)量的水,F(xiàn)有0.4克氫氣在氧氣燃燒可生成 克水.

        2.寫出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學方程式 ,計算各物之間的質(zhì)量比為 ,那么,3.2克硫在足量的氧氣中完全燃燒,可生成 克二氧化硫.

        附 2;課堂練習二

        3.在空氣中燃燒3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷?

        4.電解1.8克水,可以得到多少克氫氣?

        5.實驗室加熱分解4.9克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣?

        附 4;隨堂檢測

        1.電解36克水,可以得到 克氧氣.

        克碳在氧氣中完全燃燒 , 得到 44 克二氧化碳 .

        3 24.5克氯酸鉀完全分解后可能得到 克氧氣.

        4.8克灼熱的氧化銅與足量的氫氣反應后,可以得到 克銅.

        5.6.5 克鋅與足量的衡硫酸完全反 應 , 可生成 克氫氣 .

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