以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案范文（精選25篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案，歡迎大家分享。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂(lè)。
2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的`事情。
3、能將自己快樂(lè)的心情畫出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春節(jié)時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見(jiàn)所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫出來(lái)。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè)，將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。
活動(dòng)延伸：
教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
開(kāi)學(xué)來(lái)的這些天，班上總有小朋友愛(ài)跟我說(shuō)自己春節(jié)里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動(dòng)。培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力及會(huì)用連貫，清晰的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo)
1，讓幼兒對(duì)春節(jié)這一傳統(tǒng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2，會(huì)用連貫，清晰的語(yǔ)言講述春節(jié)里的趣事。
3，培養(yǎng)幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力。
4，引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。
難點(diǎn)：能用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)講述春節(jié)趣事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數(shù)個(gè)。各色薄紙。
2，若干紅紙；細(xì)麻繩若干條；膠水剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
1，用學(xué)過(guò)的歌曲《新年好》來(lái)引入活動(dòng)。
2，提問(wèn)："春節(jié)過(guò)去了，小朋友們?cè)诖汗?jié)里過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心呀？能不能把你們?cè)诖汗?jié)里，覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè)的事和老師，小朋友們一起分享呢？"
（1）先讓幼兒用自己的話來(lái)講述，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，要是說(shuō)到煙花，就引導(dǎo)孩子用"誰(shuí)和誰(shuí)？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當(dāng)時(shí)開(kāi)不開(kāi)心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說(shuō)到紅包，可以提問(wèn)："紅包是誰(shuí)給的呀？別人給了自己紅包，你會(huì)說(shuō)祝福的話嗎？"
（2）用引導(dǎo)，鼓勵(lì)，認(rèn)同，愉悅的態(tài)度，讓每個(gè)小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂(lè)的事。
3，再唱《新年好》結(jié)束本次活動(dòng)。
延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾；用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己春節(jié)里快樂(lè)的事，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的過(guò)程中，小朋友和小朋友之間也能快樂(lè)地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時(shí)的延伸活動(dòng)里，我感到自己準(zhǔn)備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過(guò)程中，有些小朋友還說(shuō)要做春節(jié)里的粽子，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒(méi)得滿足他們的需要，所以我覺(jué)得要完成好一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)方面要做最充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)活動(dòng)時(shí)突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家里過(guò)春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過(guò)春節(jié)的照片
2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過(guò)年物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的看到了什么？春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
延伸活動(dòng)：
幼兒邊看邊講述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過(guò)春節(jié)的事。
效果分析：
通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行反思。
在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過(guò)春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過(guò)春節(jié)中的.有意思的事。
在第一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)展示對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問(wèn)幼兒知道這些事過(guò)什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)春節(jié)的情節(jié)。
第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過(guò)春節(jié)的圖片，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來(lái)的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出喜愛(ài)之情。
在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在過(guò)春節(jié)時(shí)聽(tīng)到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方
第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過(guò)春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過(guò)春節(jié)的方式，并且互相講述過(guò)春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。
在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說(shuō)，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)幼兒的聲音。
本次活動(dòng)開(kāi)展的還是比較成功的.，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！彼軒�(dòng)小朋友自覺(jué)的去探索問(wèn)題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者�！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。
2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情。
2、《語(yǔ)言》下p1
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論春節(jié)里的活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒討論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會(huì)是怎樣的？
想一想：春節(jié)里自己最快樂(lè)的事是什么？
二、說(shuō)說(shuō)你喜歡的快樂(lè)事
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂(lè)的事給大家聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂(lè)事內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂(lè)事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽(tīng)明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。
三、聽(tīng)聽(tīng)他們的快樂(lè)事
組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂(lè)事是什么，然后說(shuō)說(shuō)他們的快樂(lè)事和自己的快樂(lè)事有什么不同。
四、誰(shuí)的`快樂(lè)事最有趣
引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講述最有趣。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由，如：他的快樂(lè)事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小組自由談話活動(dòng)。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。
2．體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖譜、相關(guān)圖片。
2．打擊樂(lè)器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼，樂(lè)器放在椅子下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。
1．幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。
2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)。
1．徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（動(dòng)作見(jiàn)書本），練習(xí)1—2遍。
2．嘗試配樂(lè)器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作（幼兒的動(dòng)作）。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3．幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的`實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。
幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。
4．幼兒交換座位（打擊樂(lè)器）演奏。
三、收拾樂(lè)器。
幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的`由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物范例，教師范畫。
（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
�。�2）幼兒邊書空邊說(shuō)邊畫。
�。�3）示范畫方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2．樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3．學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2．每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3．做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。
活動(dòng)流程
感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
�。ㄒ唬└兄�(jīng)驗(yàn)
1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┘ぐl(fā)情感
1．說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。
說(shuō)明：
�、倏梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。
�、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。
2．記錄現(xiàn)在的.情況。
說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。
�。ㄈ┍磉_(dá)情感
1．給新年老人寫信。
說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望。
①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：
a.畫新年老人的頭；
b.畫自己的愿望；
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
②介紹自己信的內(nèi)容。 老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
�、垡部蓪⑿艑懡o親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
2．做賀卡。
說(shuō)明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。 老師引導(dǎo)：
a.從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b.從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動(dòng)手做卡。
3．送賀卡。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的
看到了什么?
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的`有趣的事。
延伸活動(dòng)：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。
效果分析：
通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。
2、樂(lè)意用完整的話祝福別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。
2、角色道具。（爺爺?shù)腵胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）
3、實(shí)物年糕、湯圓、餃子。
4、油泥、彩紙、皺紋紙。
5、倒計(jì)時(shí)鐘，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫碟片，感受過(guò)年氛圍（喚醒經(jīng)驗(yàn)）
1、我們一看電視里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、討論：你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢！
二、談話：過(guò)年（交流經(jīng)驗(yàn)）
1、你們過(guò)年的時(shí)候都做了哪些事情呢？
2、你會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。
�、賯�(gè)別幼兒說(shuō)。
�、谡�(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟大家說(shuō)祝福的話。
三、游戲：過(guò)新年(遷移經(jīng)驗(yàn))
1、提出游戲。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧！我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。
2、交代游戲要求。
今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。
等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰(shuí)。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福的話。
3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。
4、游戲高潮。
新年的鐘聲就要響了，我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧！
幼兒互賀新年！
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音；配樂(lè)兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、幼兒用書
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧�。�"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
（2）欣賞歌謠。
（1）老師以開(kāi)心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱叫做什么？聽(tīng)了這首兒歌，感覺(jué)怎樣？
�。�3）再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)）
3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
�。�1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，
（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的'感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
4、集體完整朗誦兒歌。
評(píng)價(jià)要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
五、活動(dòng)建議
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》
附歌謠：過(guò)春節(jié)
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過(guò)拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
二、學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力。
三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
四、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂(lè)，營(yíng)造過(guò)年的氣氛。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊找個(gè)位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒(méi)？那剛剛聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話最好呢？
2、拜年的禮儀
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)、小朋友們說(shuō)說(shuō)：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過(guò)新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年？最常見(jiàn)的可以說(shuō)："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問(wèn)侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開(kāi)始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說(shuō)祝福的話，最常見(jiàn)的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)、小朋友們想一想，如果過(guò)新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話；你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來(lái)分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的`身份要說(shuō)的話，老師給你們講時(shí)好好聽(tīng)，不同身份的人說(shuō)話不一樣，祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話記清。
4、開(kāi)始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說(shuō)："小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)！"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說(shuō)："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬(wàn)事如意！"爸爸、媽媽要說(shuō)："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"
叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋＃舶l(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說(shuō)："小朋友新年好，祝你快樂(lè)！"并發(fā)一個(gè)紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說(shuō)：祝福的話，互贈(zèng)紅包，最后看誰(shuí)的紅包最多。
四、活動(dòng)總結(jié)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
活動(dòng)延伸：
1、指導(dǎo)語(yǔ)：告訴過(guò)春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲。
提問(wèn)：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?
他們說(shuō)了什么祝福的話?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。
四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的`快樂(lè)。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。
活動(dòng)延伸與建議
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
兒歌：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽，你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)(操作)。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇13
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的`活動(dòng)形式及象征意義。
難點(diǎn)：感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！
二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗
師：春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？
1、干干凈凈迎新年
春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子？
2、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講一講。
�。�1）倒貼“�！弊�
�。�2）貼門神
�。�3）動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。
3、平平安安守新年
除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）
守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會(huì)，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過(guò)春節(jié)的嗎？
說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？
4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年
過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎？
關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽(tīng)老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。
三、活動(dòng)與探究
1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開(kāi)心的過(guò)節(jié)方案。
2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇14
教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶里面春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的'場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問(wèn)：
�、俅汗�(jié)有關(guān)知識(shí)。
�、诖汗�(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：
1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些？
2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面？
�。ǘ⿷c個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
�。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？
（四）通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。
四、展評(píng)交流
學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷？
五、擴(kuò)展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)？
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇15
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的'衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇16
活動(dòng)目的
1、向?qū)W生講解元旦的由來(lái)，通過(guò)看錄象讓學(xué)生體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、動(dòng)手制作迎新年的賀卡。
活動(dòng)特色
學(xué)生自己查找資料，自己寫主持稿，游戲和節(jié)目自己設(shè)計(jì)，班主任老師審核。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，做到人人參與。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出節(jié)日到來(lái)（出示日歷）
1月1日是新的一年的開(kāi)始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來(lái)。
二、話說(shuō)元旦
1、寫下新年愿望。（準(zhǔn)備好卡片，讓學(xué)生寫下自己的新年愿望，然后在快結(jié)束時(shí)交流）問(wèn)：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢？
2、觀看錄像，欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過(guò)節(jié)氣氛。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從錄象中知道了什么？
3、學(xué)生展示搜集的不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法（介紹給大家）
4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學(xué)生一起分享。
三、制作賀卡
1、了解工具的使用方法和賀卡的`制作方法。
2、動(dòng)手制作
3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。
附：元旦的由來(lái)
大約在公元前五萬(wàn)年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關(guān)系。古埃及人從長(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時(shí)間是有規(guī)律的，他們就把這個(gè)時(shí)間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時(shí)間之間大約相隔365天；同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尼羅河初漲的潮頭來(lái)到今天開(kāi)羅城附近的時(shí)候，也正好是太陽(yáng)與天狼星同時(shí)從地平線上升起的時(shí)候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開(kāi)始。這是元旦最早的由來(lái)。
元旦在我國(guó)漢語(yǔ)中是一個(gè)合成詞，元是開(kāi)始或第一的意思。旦是一個(gè)象形字，表示太陽(yáng)從地平線上升起。我國(guó)殷商時(shí)代的青銅器上有旦的象形字了。
每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢？
原來(lái)在漢語(yǔ)里，“元”是開(kāi)始，也就是第一；“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開(kāi)始就并不是固定的。
元旦節(jié)的來(lái)歷
在歷法上，人們習(xí)慣稱地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)1周為1年。但是由于地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)沒(méi)有固定的起點(diǎn)和終點(diǎn)，所以一年的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是人為規(guī)定的，這就造成了各種歷法的不一致。相傳“元旦”一詞來(lái)自我國(guó)最早的皇帝之一——顓頊，他規(guī)定以農(nóng)歷正月為“元”，初一為“旦”。后來(lái)有的朝代對(duì)元旦的日期有所變更，但原則上還是以每年的第一天為元旦，如夏代以正月初一為元旦，但商代以12月初一為元旦，而周代又以11月初一為元旦，秦代以10月初一為元旦。直到西漢武帝時(shí)，大歷史學(xué)家司馬遷等人重新制定歷法，并規(guī)定每年正月初一為元旦，從此歷代不改。
1911年辛亥革命成功后，決定采用國(guó)際通行的公歷，于是將農(nóng)歷元旦改為“春節(jié)”，而把公歷的1月1日稱為元旦。新中國(guó)成立之時(shí)，開(kāi)始正式使用“公元紀(jì)年法”，把每年公歷的1月1日定為元旦。
現(xiàn)在，世界上大多數(shù)國(guó)家把每年1月1日作為元旦，因?yàn)樗麄兌嗖捎昧藝?guó)際通行的公歷。但也有一些國(guó)家和民族由于本地的歷法傳統(tǒng)及宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、季節(jié)氣候的不同，因而他們的元旦日期也不一樣，這也使得這個(gè)世界多姿多彩，更顯民族的特色了。
元旦是全世界人民傳統(tǒng)的新年。元旦，就是一年的頭一天。元旦是合成詞，拆開(kāi)來(lái)講，元是第一或開(kāi)始的意思，旦字的原意是一輪紅日從地面升起。
在中國(guó)，元旦這一名稱，都說(shuō)起自傳說(shuō)中三皇五帝之一的顓頊，他以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。據(jù)《史記》載：夏代以正月初一為元旦；周代以十一月初一為元旦；秦以十月初一為元旦。辛亥革命后，我國(guó)把正月初一稱作春節(jié)，公歷1月1日叫新年，不稱元旦。直到1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用公元紀(jì)年法，才又將公歷1月1日正式定為元旦，農(nóng)歷正月初一定為春節(jié)。
陰歷的祖先埃及歷，把天狼星和太陽(yáng)一同升起的那天作為元旦；阿富汗把春分作為元旦；猶太人把秋分作為元旦；而寒帶的愛(ài)斯基摩人的元旦是不固定的，他們把第一次下雨作為元旦。公元前46年，羅馬皇帝儒略·凱撒制定儒略歷，開(kāi)始時(shí)他把冬至作為元旦。但是，人們堅(jiān)持要把朔日作為元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
活動(dòng)后記
小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你新年的愿望。把之前寫的心愿卡與大家一起交流。大合唱：新年快樂(lè)！
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇17
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、報(bào)告人數(shù)。
2、（教師）“迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全班齊唱《新年好》（配樂(lè)）
3、班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
�。�1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？
�。�2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？
�。�3）了解別的國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
5、游戲：沖破封鎖線
（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛(ài)，我們的.心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
8、游戲：踩氣球。
（一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。）
三、小結(jié)：
親愛(ài)的同學(xué)們！
我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂�；厥走@一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)�！坝履陸c元旦”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo)
中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長(zhǎng)與進(jìn)步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現(xiàn)代文明的'`母體與源泉。通過(guò)組織開(kāi)展“慶元旦 迎新年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國(guó)學(xué)經(jīng)典，
讓學(xué)生更真切地感受民族文化的博大精深，感受到那一份悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，激發(fā)學(xué)生從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶情操。
二、活動(dòng)主題
吟誦經(jīng)典 喜迎新年
三、活動(dòng)內(nèi)容
各班自定，以“慶元旦、迎新年、頌祖國(guó)”為主要內(nèi)容，題材不拘一格，力求形式多樣、語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容健康，經(jīng)典古詩(shī)詞、語(yǔ)文課本以及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的經(jīng)典美文、詩(shī)歌、散文皆可�？蛇m當(dāng)補(bǔ)充個(gè)別娛樂(lè)節(jié)目，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，增加活動(dòng)趣味。
三、時(shí)間：
12月31日下午12:40—2:10
四、相關(guān)要求：
1．各班要圍繞主題渲染氣氛，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，營(yíng)造氛圍。
2．活動(dòng)后（2:10-2:30）打掃衛(wèi)生，要求教室地面整潔，課桌排列整齊，抽屜無(wú)雜物，確保教室、校園環(huán)境整潔。
3．本次“慶元旦 迎新年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)將組織檢查評(píng)比，請(qǐng)各級(jí)部高度重視，認(rèn)真組織，確保活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇19
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年臨近，有的孩子說(shuō)起了新年的話題。我就想何不開(kāi)次活動(dòng)課呢！他們對(duì)此也感興趣。讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè)，過(guò)年的有趣。也讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的新年”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年來(lái)臨的，樂(lè)意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
2、通過(guò)參與表演、手工制作卡片來(lái)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、通過(guò)教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式，了解各國(guó)慶祝新年的形式。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的`重點(diǎn)是，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大、進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過(guò)新年。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 磁帶、圖片、光碟
2．水彩筆和卡紙
3．音樂(lè)《新年好》
活動(dòng)過(guò)程
一 、導(dǎo)入活動(dòng)
1、談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
2、聽(tīng)故事,了解年的來(lái)歷。
3、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁�？他們的表情看起�?lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
4、播放光碟,讓幼兒簡(jiǎn)單的了解一下我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。
5、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？
（1）小朋友們，新年是一年的新開(kāi)始，你們又長(zhǎng)大了一歲了。提問(wèn)：那你們?cè)谛碌囊荒昀镉行┦裁创蛩慊蛟竿麊幔繎?yīng)該怎樣做？
教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話和兒歌，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人。
4、制作賀卡。
相互贈(zèng)送自己制作的賀卡,并送上祝福。
二、延伸活動(dòng)
游戲：過(guò)家家,（過(guò)新年）區(qū)角活動(dòng)
教學(xué)反思
在《快樂(lè)的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展，使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。
6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1） 幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！
（3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜?lái)。
教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧。
2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。
(1)請(qǐng)出小鞭炮。
教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！
(2)學(xué)習(xí)兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？
請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的.好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。
請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過(guò)強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇21
一、設(shè)計(jì)意圖：
隨著新年的腳步日益臨近，各大商場(chǎng)，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點(diǎn)，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化，怎么樣讓今年的新年過(guò)得與眾不同呢？在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過(guò)新年。
二、主題目標(biāo)：
環(huán)境知識(shí)：
了解不同國(guó)家過(guò)年的習(xí)俗；
知道新年的意義；
認(rèn)識(shí)猴子，知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式，萌生民族自豪感；
不跟陌生人走，知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。
情感態(tài)度：
感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛；
知道自己長(zhǎng)大了，新的一年里要有新的進(jìn)步；
樂(lè)意與同伴、家人進(jìn)行情感交流，積極參與集體活動(dòng)。
能力：
鞏固建構(gòu)能力，體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧；
能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作；
會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的的感受；
學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。
行為習(xí)慣：
會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料；
與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng)，不爭(zhēng)搶。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
師生共同布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。
小墻飾：倒計(jì)時(shí)，能正確的.感知距離新年的天數(shù)。
2、十二屬相圖
四、家園配合：
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物，如西游記，2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物
3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。
4、與孩子交談，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，提出猴的新愿望和新要求
五、主要活動(dòng)。
教學(xué)反思
幼兒通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，幼兒體驗(yàn)到了新年來(lái)臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂(lè)方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽(tīng)到歌曲就能載歌載舞�；顒�(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些�？傊谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇22
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受元旦帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了；
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩
3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參與集體活動(dòng)的意識(shí)
二、活動(dòng)形式：
奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一棵大樹(shù)，上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。
四、活動(dòng)步驟：
1、教師共致元旦賀詞。
2、齊唱“元旦好”，“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jī)。
4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(zhǎng)的`搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
六、游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)寫出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)出名字。（教育孩子從小愛(ài)自己的家人）
2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。
3、猜詞。方法同上。
七、活動(dòng)結(jié)束：
給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇23
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受過(guò)年的熱鬧喜慶氣氛，培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力及表現(xiàn)力。
2、學(xué)會(huì)鼓、镲的正確演奏方法，并用這些樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，了解我國(guó)及部分國(guó)家人民過(guò)新年的習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn)：
充分感受音樂(lè)，唱會(huì)唱好歌曲《過(guò)新年》，正確把握歌曲節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中鼓镲鑼節(jié)奏的掌握。
設(shè)計(jì)理念：
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點(diǎn)�！币虼�，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在音樂(lè)的體驗(yàn)和感知上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與體驗(yàn)、探索、實(shí)踐的條件，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生在欣賞、表達(dá)、比較、思考、交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)音樂(lè)感受與審美體驗(yàn)，獲得初步視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感受
1、教師播放《過(guò)新年》的伴奏音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。
[教師可提前將音樂(lè)教室貼上各種美麗的窗花，掛上春聯(lián)和紅紅的燈籠，創(chuàng)設(shè)一個(gè)新年的情境，從強(qiáng)烈的色彩、歡快的音樂(lè)上感染學(xué)生，激發(fā)孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。]
二、趣味游戲，操練節(jié)奏
1、同學(xué)們，今天你發(fā)現(xiàn)了嗎我們的教室有什么特別的地方？……教室布置得這么漂亮，讓我們感到什么節(jié)日來(lái)到了？……新年里大家都是怎么慶祝的？（學(xué)生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）
對(duì)呀，過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來(lái)！請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)好老師是怎樣敲的。
[教師邊唱歌詞邊用“鼓、镲”在襯詞處伴奏。]
2、“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)朋友嗎？”介紹鼓和镲，在介紹的同時(shí)敲擊歌曲中的典型節(jié)奏�！跋氩幌敫蠋熞黄鹎们么虼颍俊睂W(xué)習(xí)新歌鼓點(diǎn)。
A用對(duì)話式的節(jié)奏練習(xí)法，純鼓點(diǎn)的節(jié)奏練習(xí)，教師示范，學(xué)生模仿，要求邊拍打邊跟著老師說(shuō)襯詞。學(xué)生采用手掌拍大腿的方式反復(fù)兩次模仿歌曲中的典型節(jié)奏型。
B運(yùn)用接口說(shuō)的方式，將歌曲旋律帶入練習(xí)，教師根據(jù)新歌節(jié)奏朗讀“過(guò)新年呀，多快樂(lè)呀”，其余鼓點(diǎn)部分由學(xué)生邊拍邊說(shuō)。
C分兩大組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：一組為“鼓”，學(xué)生敲擊桌子，另一組為“镲”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學(xué)生接襯詞伴奏。
三、反復(fù)感受，輕松學(xué)歌
1、這是一首很好聽(tīng)的歌，大家想不想聽(tīng)老師唱一唱？2、教師范唱兩遍。3、歌曲一共有16小節(jié)，學(xué)生可與教師進(jìn)行兩小節(jié)一次的接口唱。4、交換演唱，學(xué)生先唱，教師唱后兩小節(jié)。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。
四、點(diǎn)擊網(wǎng)站，開(kāi)拓視野
1、敲鑼打鼓過(guò)新年，唱新年的歌，真的很開(kāi)心，你們想知道其他地區(qū)和其他國(guó)家的小朋友又是怎樣過(guò)新年的嗎？
2、老師的電腦里就有好多關(guān)于其他地區(qū)和國(guó)家的小朋友過(guò)年的.資料，讓我們一起來(lái)看看……
“網(wǎng)頁(yè)”介紹：
菜單一：東北小朋友過(guò)年的動(dòng)感畫面，腰間綁著紅綢，伴著東北民歌，扭著秧歌。
菜單二：泰國(guó)小朋友過(guò)年，成群結(jié)隊(duì)，身著色彩鮮艷的民族服裝，敲著長(zhǎng)鼓，載歌載舞。
菜單三：俄羅斯小朋友過(guò)年的動(dòng)感畫面……。
菜單四：美國(guó)小朋友過(guò)圣誕節(jié)，圍著圣誕樹(shù)…… 。
菜單五：FLASH《年的故事》……
五、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)成功
1、大年三十的晚上，小朋友們?nèi)タ礋熁�，吃餃子，還干什么呀？
2、老師在那個(gè)晚上特別愛(ài)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，你們喜歡嗎？那好，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)，你想邀請(qǐng)哪里的小朋友和我們一起過(guò)年呢？
3、分小組表現(xiàn)各國(guó)各地區(qū)的兒童，選擇簡(jiǎn)單的道具將自己打扮起來(lái)。
4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧�。R唱并表演歌曲《過(guò)新年》）
5、很快就要過(guò)年了，老師給小朋友拜個(gè)早年，祝小朋友新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也希望大家過(guò)年時(shí)別忘了把今天學(xué)會(huì)的歌獻(xiàn)給你最喜歡的人。
6、在《過(guò)新年》的音樂(lè)聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇24
設(shè)計(jì)意圖：
“春節(jié)”是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的`人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！“文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。"家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
�。�2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
�。�3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫畫“新年里的開(kāi)心事”。
�。�1）、幼兒看課件來(lái)作畫。
�。�2）、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過(guò)新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
以新年為主題的語(yǔ)言領(lǐng)域教案 篇25
一、活動(dòng)目的
1、歡慶元旦到來(lái)之際，向?qū)W生實(shí)行思想道德教育，讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿�，定下新目�?biāo)，從而向著目標(biāo)持續(xù)努力。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自
己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)特色
本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來(lái)，每人表演，共同歡度新年的到來(lái)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹥x式
1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、出旗奏樂(lè)。
3、唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。
（二）主持人上臺(tái)
甲：臺(tái)歷就要翻去最后一頁(yè)，20xx年也即將成為歷史，迎來(lái)的將是充滿希望的20xx年。過(guò)去的一年，仿佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。
乙：挫折，曾我心痛;喜悅，我當(dāng)然洋溢在胸中。如果是一條河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即將向一個(gè)——
合：新的港灣、新的一年!
甲：在，在辭舊迎新的刻，就我踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——翔!
合：“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會(huì)在開(kāi)始。
乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑黑板，一條條白色的航跡消失了，又出。
甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲：《雪》
乙：末首，正是祝福和祈禱的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈禱。
甲：我知道，前面的路很很，生命的小船將無(wú)數(shù)個(gè)港灣。
乙：也乙每個(gè)港灣里都埋藏著奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗：《新年，你好》
甲：我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號(hào);以主人翁的名以船的自信和坦然，架著它向充惑力的海面。
乙：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了做夢(mèng)的年齡，擁有了快樂(lè)與憂傷，也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季。
甲：成長(zhǎng)給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合：但是，沒(méi)有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。
小品：《今天作業(yè)不多》
乙：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗
志。
甲：成長(zhǎng)給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的振奮。
合：但是，沒(méi)有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。
歌曲：《千里之外》
乙：你知道，來(lái)年有什么?
甲：來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙：有一段霰雪無(wú)垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
小品：《考試風(fēng)云》
甲：我們相識(shí)，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙：相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的精彩。
甲：科技節(jié)比賽中我們班的成績(jī)出類拔萃，特長(zhǎng)體現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。
乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
甲：這些以前激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我們都一起走過(guò)。
詩(shī)歌朗誦：《春雪》
乙：每想到這些，總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。
甲：因?yàn)槲以谝惶焯煲?jiàn)證你們的成長(zhǎng)，因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。
乙：過(guò)去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。
甲：過(guò)去的.一年，讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛(ài)的同心。
歌曲：《隱形的翅膀》
乙：新的一年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱，新的一年是未來(lái)向我們的召喚。
甲：在新年的捷報(bào)中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。
乙：讓我們?cè)谛碌囊荒�，把翅膀煉得更硬，把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。
甲：我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛，把成長(zhǎng)的起點(diǎn)，升到一個(gè)新的高度。
歌曲：《gomyownway》
乙：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。
甲：聽(tīng)!新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無(wú)比悠揚(yáng)，它召喚我們。
乙：起飛!起飛!起飛——歌曲：《歡樂(lè)中國(guó)年》
甲：讓我們把二十八顆愛(ài)心串成一個(gè)同心圓，而你們是老師的圓心。
乙：讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。
乙：新的一年，新的起點(diǎn)，讓我們手拉手開(kāi)始新的征程，走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)格!
乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2008年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng)，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。
甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好!歌曲：《新年好》
合：“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五(4)中隊(duì)2019迎新主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂(lè)!
四、班主任總結(jié)
略
五、儀式
1、呼號(hào)
2、退旗
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