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    1. 中班數(shù)學(xué)教案圖形王國的秘密

      時間:2022-11-28 11:26:36 教案 我要投稿

      中班數(shù)學(xué)教案圖形王國的秘密

        作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案圖形王國的秘密,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班數(shù)學(xué)教案圖形王國的秘密

        活動目標(biāo):

        1、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較,發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。

        活動準(zhǔn)備:

        教具:掛圖(圖形王國),各種拼好的規(guī)律紙條若干

        學(xué)具:白紙條人手一份

        活動過程:

        一、吸引幼兒興趣,引出課題

        1、教師:小朋友們。今天老師帶小朋友到圖形王國去玩玩,(出示掛圖)圖形王國里有許多的小秘密,老師知道我們大(3)班的小朋友最聰明,一定都能闖過關(guān),你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?那我們出發(fā)吧!!

        2、來到圖形王國的大門前,教師:我們先打開王國的門,看見了什么呀?(三層階梯)

        教師:每一層都有一個小秘密,要小朋友發(fā)現(xiàn)秘密后才能通過,那我們先來走第一層。

        出示第一層:

        (1)你看見了什么?(是呀,有這么多的圖形寶寶,他們排著整齊的隊(duì)伍在歡迎我們小朋友呢?)

        (2)請小朋友再仔細(xì)看看,讀讀,這排圖像寶寶是怎樣排列的?你發(fā)現(xiàn)什么小秘密了嗎?

        (3)教師小結(jié)揭示:原來這些圖形寶寶排的時候還有一定的規(guī)律呢,它每次都是三個一組,三個一組按這樣的順序不斷的重復(fù)下去,那我們就說:有規(guī)律。(幼兒跟讀)

        (4)想想:接下去應(yīng)該怎樣排?

        3、找規(guī)律

        教師:剛才小朋友都用自己明亮的`大眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多的小秘密,闖過了第一關(guān),想不想繼續(xù)?

        出示第二層:

        (1)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(如果發(fā)現(xiàn)不出,就可以叫小朋友讀一讀)

        (2)說說幾個為一組?

        (3)教師小結(jié):這些圖形寶寶都是按照紅黃藍(lán)的順序不斷重復(fù)的。

        (4)想想:如果接下去,應(yīng)該怎樣排?

        4、改錯

        教師:剛才小朋友學(xué)的這么認(rèn)真,圖形寶寶有些不服氣了,它說這有什么了不起,我這里還有更難的呢!你能找出來嗎?

        出示第三層:

        (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

        (2)有什么要告訴老師的?

        (3)教師小結(jié)

        二、幼兒操作練習(xí)

        教師:剛才小朋友用自己的聰明才智闖過了三關(guān),看,圖形王國到了,你們想不想再圖形王國里玩一玩呢?

        請小朋友看,每張桌子上都有圖形王國的國王為你們準(zhǔn)備的一份小禮物,你們每人拿一條,但有一個要求:請小朋友先找出紙條上的規(guī)律,然后按照這個規(guī)律繼續(xù)往下添圖形。

        (1)幼兒每人領(lǐng)一條。

        (2)教師示范,講解方法。

        (3)幼兒集體操作

        (4)幼兒交流。

        三、創(chuàng)造

        到圖形王國去,有很多條路,你們想不想也來設(shè)計(jì)一條有規(guī)律的路來考考其他班的小朋友,讓他們也來闖關(guān),好不好?

        幼兒集體操作,設(shè)計(jì)規(guī)律,交流展示。

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