關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語。
2、物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話（每組一個(gè)）
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）出示木偶：“小朋友，你們好！”
教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊？”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
�。�2）小木偶要走了，：“小朋友，再見�！毙∨笥褌冎鲃�(dòng)和小木偶再見。
教師總結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。
2、場(chǎng)景游戲：
�。�1）“鈴……”來電話了，
教師示范接電話：“喂，您好，……再見�！�
（2）“鈴……、”來電話了。
教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來接電話�！闭�?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。
�。�3）分組游戲：相互打電話
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
�。�4）特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺�！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。
a、教師說："小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�
b、教師說：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。
c、教師走時(shí)，幼兒主動(dòng)問好說：“老師再見�！�
3、做客游戲：
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設(shè)計(jì)意圖：
家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù)，萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道家庭成員數(shù)量。
2、萌發(fā)對(duì)親人的關(guān)愛之情：
3、會(huì)比較多、少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集全家福照片。
2、音樂磁帶《我家有幾口》。
過程建議
1、共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。
2、數(shù)一數(shù)自己家有幾口人？
3、幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同，比一比，誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。
4、用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
5、嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。
延伸提示
1、將“全家福”照片收集起來辦一個(gè)“我的家”展覽。
2、在活動(dòng)區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。
3、欣賞歌曲《我家有幾口》。
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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班下期，幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。本活動(dòng)的目的是為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒體會(huì)到集體合作游戲的快樂。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、活動(dòng)音樂
活動(dòng)過程
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、游戲：
�。�1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）
教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。
�。�2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師將氣球放在布?jí)K上（模擬露珠出現(xiàn)了），引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的`大小，模擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)。
�。�3）青蛙躲雨（躲在布?jí)K下的游戲）
教師：“哎呀，下雨了，怎么辦呢？”
引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的方法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來。
3、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)中能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的發(fā)展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。
2、在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。
3、整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
4、如果以后重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們來發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
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目標(biāo)：
1、在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2、愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
自制ppt
過程：
一、回憶交流——說說我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰？
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1、觀看課件，講講議議
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2、師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌
過渡：接下來，我們一起來做一個(gè)游戲吧！
1、介紹玩法
5—6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2、幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
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