圣誕快樂(lè)中班教案模板（精選11篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的圣誕快樂(lè)中班教案模板（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　圣誕快樂(lè)中班教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

　　2。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。

　　2、幼兒圣誕帽每人一頂，棒棒糖每人一份，，小獎(jiǎng)品若干。

　　3、即時(shí)貼剪成的“桃心”、“五角星”、“圓形”，幼兒最少每人一套，分散地藏放在活動(dòng)室和睡眠室的各個(gè)地方。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1。8：30幼兒陸續(xù)來(lái)園，教室里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師在教室門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀�、握手、奉送糖果，讓孩子們�(cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2、9：：15尋寶游戲。老師把這些小卡片都藏在了教室和寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)老師檢查正確后，才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3。9：30圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）。幼兒、尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

　　4。9：45游戲環(huán)節(jié)：

　�。�1）盲人敲鑼

　　游戲準(zhǔn)備：3個(gè)手鼓，棒槌3根 眼罩3個(gè)。

　　游戲規(guī)則：幼兒蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。

　�。�2）搶錢(qián)

　　游戲準(zhǔn)備：手鼓一個(gè)

　　游戲玩法：游戲可由16人參加，每個(gè)人是一塊錢(qián)，老師邊說(shuō)搶錢(qián)了，搶錢(qián)了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說(shuō)“5塊錢(qián)”5人抱在一起湊成5塊錢(qián)，7塊錢(qián)就7人抱一起，抱錯(cuò)的、數(shù)目不正確的被淘汰。

　　5、10：15零食大會(huì)。

　　6。10點(diǎn)40分老師宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

　　圣誕快樂(lè)中班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

　　2.通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。

　　3.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)�。磕銈兛凑l(shuí)來(lái)啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

　　2.幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》

　　3.游戲：猜猜我是誰(shuí)？幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　4.集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

　　5.幼兒才藝表演

　　6.結(jié)束活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物

　　圣誕快樂(lè)中班教案3

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日下午2：30

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)活動(dòng)的魅力。

　　活動(dòng)主題：圣誕節(jié)《動(dòng)物狂歡》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕老人服裝一套，心愿賀卡若干，禮物每人一份，音樂(lè)、話筒、序號(hào)、化妝的道具由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)人員安排：

　　主持人：董金芳

　　會(huì)場(chǎng)布置：張?zhí)K淮、王云娟、錢(qián)珍珍、董金芳。

　　樂(lè)拍照負(fù)責(zé)人：錢(qián)珍珍

　　會(huì)場(chǎng)次序負(fù)責(zé)人：張?zhí)K淮

　　誕老人服裝及字體打印負(fù)責(zé)人：王云娟，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、親子活動(dòng)開(kāi)始：

　　化妝舞會(huì)開(kāi)始：各班在班級(jí)里由家長(zhǎng)幫助孩子化妝打扮成各種動(dòng)物造型。

　　主持人致開(kāi)幕詞并宣布活動(dòng)人員入場(chǎng)。

　　入場(chǎng)方式：以活動(dòng)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)為單位序依次入場(chǎng)。

　　二、猜猜我是誰(shuí)：讓幼兒相互猜猜我是什么動(dòng)物？

　　三、家庭才藝表演：

　　1、家庭先自我介紹。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒共同表演。

　　四、互送心愿賀卡：幼兒事先制作好的心愿卡。

　　五、集體舞：《動(dòng)物狂歡》家長(zhǎng)幼兒共同表演。

　　六、圣誕老人增發(fā)禮物：

　　家長(zhǎng)事先幫孩子準(zhǔn)備好的禮物，臨走時(shí)有圣誕老人發(fā)放。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　圣誕快樂(lè)中班教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子喜歡過(guò)節(jié)，樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的節(jié)日之一，孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。

　　2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。

　　3、感受節(jié)目的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

　　教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”？幼兒自由回答

　　教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。

　　二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。

　　教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

　　1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。

　　2、再剪圣誕禮物。

　　3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。

　　4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。

　　三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

　　幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

　　四、評(píng)價(jià)展示作品

　　選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。

　　五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　新年快樂(lè)。

　　圣誕快樂(lè)中班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在愉快的情景下回答問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

　　活動(dòng)流程：

　　1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

　　2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。

　　3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對(duì)，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。

　　3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

　　——向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。

　　——請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué)？想做什么？

　　3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

　　——請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

　　——請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

　　圣誕快樂(lè)中班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)告訴大家。

　　2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看錄像，引出禮物

　　1、吆，這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？

　　2、看錄像《天線寶寶》

　　天線寶寶們我們一起來(lái)做游戲了。（放錄像）

　　看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會(huì)不會(huì)得到自己喜歡的禮物呢？

　　小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？

　　二、圣誕老人送禮物

　　1、與圣誕老人打招呼

　　2、感知禮物盒及禮物

　　禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？

　　輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長(zhǎng)的怎樣？

　　誰(shuí)來(lái)告訴大家你的盒是怎么樣的？

　　天線寶寶們，來(lái)?yè)u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)盒子里面的是什么聲音？

　　猜一猜盒子里面是什么東西？

　　輕輕的打開(kāi)盒子，找一找哪里打開(kāi)最方便。

　　說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么禮物？

　　嘗嘗你的糖果是什么味道的`？（提醒幼兒分享給朋友吃）

　　三、與圣誕老人一起跳舞

　　1、音樂(lè)響起，新年快到了，來(lái)我們和圣誕老人一起跳舞了。

　　2、與圣誕老人再見(jiàn)。

　　圣誕快樂(lè)中班教案7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)《圣誕禮物》。

　　2、兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。

　　3、各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

　　2、積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圣誕節(jié)到了

　　師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！

　�。ㄎ觯郝�(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。）

　　二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

　　1、找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。

　　師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說(shuō)一說(shuō)吧！

　　（析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？

　　（析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。）

　　2、游戲：摸摸禮物快回來(lái)。

　　師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッ�摸禮物，你們?cè)敢鈫幔浚ń處熞龑?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）

　�。ㄎ觯涸诶斫夥轿辉~的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。）

　　師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。

　　（析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）

　　3、唱一唱"圣誕禮物"。

　　（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！

　�。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗�，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）

　�。�2）幼兒跟著教師一起演唱。

　　師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！

　　4、自由選取自己喜歡的禮物。

　　師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。

　�。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。）

　　5、與禮物捉迷藏。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎？請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。

　　師：你把禮物藏在哪里了？

　�。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望。）

　　三、打開(kāi)禮物看一看

　　1、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物。

　　2、拆開(kāi)包裝，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。

　　3、品嘗、分享糖果。

　　延伸活動(dòng)

　　在日�；顒�(dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。

　　圣誕快樂(lè)中班教案8

　　【活動(dòng)目的】

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩、

　　2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒、

　　3、初步學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)、

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）

　　師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

　　三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的`位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo)，撕的紙放在小筐里、

　　3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片（放音樂(lè)<<鈴兒響叮噹>>）

　　師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？

　　師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？

　　（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”

　　五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

　　六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類(lèi)。（開(kāi)音樂(lè)<<睡吧，布娃娃>>）

　　師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋?lái)。

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）

　　七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

　　圣誕快樂(lè)中班教案9

　　活動(dòng)意圖：

　　圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝許多小圖片），圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們�。�3）班做客，猜猜看他是誰(shuí)？

　　師：（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？

　　師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

　　2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看，書(shū)里有哪些禮物？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

　　3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

　　師（指著封面）：這本書(shū)的名字叫什么？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開(kāi)書(shū)，翻到第一頁(yè)，圖上有什么？

　　幼：布娃娃。

　　師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

　　幼：小火車(chē)。

　　師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車(chē)怎么說(shuō)呢？

　　幼：一個(gè)小火車(chē)。

　　師：火車(chē)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

　　師：一列小火車(chē)。（幼兒跟讀。）師：誰(shuí)開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了？

　　幼：圣誕老人。

　　師：對(duì)，圣誕老人開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了。

　�。▓D七）師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話？

　　幼：圣誕快樂(lè)。

　　（在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。）

　　4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　師（出示圣誕樹(shù)）：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù)，我們來(lái)看看，樹(shù)上有什么禮物？

　�。ㄕ�(qǐng)部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。如：幼兒拿到圍巾，則說(shuō)“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說(shuō)？

　　幼：一條圍巾。

　�。ㄒ挥變耗昧艘话蜒浪ⅲ�師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

　�。ㄓ變悍譃榱�組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

　　活動(dòng)反思：

　　帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

　　在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿�、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　圣誕快樂(lè)中班教案10

　　活動(dòng)前言：　　

　　圣誕節(jié)是西方傳統(tǒng)的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)，目前這種節(jié)日也逐漸的傳于我們的國(guó)家，以下就來(lái)一起來(lái)老師與小伙伴詳細(xì)的做一個(gè)有關(guān)圣誕節(jié)的活動(dòng)教案吧，讓我們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)!

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

　　2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

　　2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

　　3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師:圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法:

　　出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

　　幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

　　(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

　　1、教師:小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

　　2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

　　(旁白-教師):很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。

　　乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　窮人:我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

　　圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

　　(五)圣誕老人送禮物

　　1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。

　　2、噴放禮花:彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

　　3、圣誕老人:孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

　　4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

　　(六)自助餐

　　幼兒拿著心愛(ài)的.禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!

　　總結(jié):一般小朋友們都比較的喜歡熱鬧，正好我們可以抓住小孩子們的這一心理，多讓孩子出出主意，看看如何才能把這個(gè)圣誕節(jié)過(guò)的有意義，同時(shí)也可鍛煉孩子們的組織能力!

　　圣誕快樂(lè)中班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

　　2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。

　　2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛(ài)》、教師才藝

　　活動(dòng)時(shí)間：10月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人員安排：

　　(主 持) 吳一萍

　　(配 合)小三、小四、小五各班老師

　　活動(dòng)流程：

　　一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。

　　二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!

　　三、班級(jí)特色展示

　　小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》;小四：古詩(shī)表演 ;小五：《兒歌串燒》

　　四、游戲：猜謎語(yǔ) (猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

　　五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

　　七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

　　1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

　　八、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀 分享愛(ài)》

　　九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

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