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    1. 幼兒園小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2022-11-22 18:15:52 教案 我要投稿

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦

        作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在活動(dòng)中感知自己小腳的特征與特點(diǎn),知道自己小腳的本領(lǐng)。

        2.初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

        3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1.地毯每人一塊。

        2.ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

        3.活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

        活動(dòng)過程:

        一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn)

        1.《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入

        2.認(rèn)識(shí)小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

        (1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

        引導(dǎo)語:剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)

        師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖啊?(大拇指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?

        師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)

        幼:很癢!(我們腳心的皮膚感受器很豐富,會(huì)比較敏感,所以一撓就會(huì)感覺很癢。)

        小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

        (2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

        過渡語:我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它,它想邀請(qǐng)我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

        (你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。)

        二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)

        1.通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

        過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識(shí)了小腳,你知道小腳都有什么本領(lǐng)嗎?

        走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方;

        跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體;

        玩沙:你的小腳可以和你做游戲;

        跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長;

        玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺;

        爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。)

        2.觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)

        小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),那來看看你們的想法和老師的一樣嗎?我們的小腳有這么多本領(lǐng),真是我們身體不可缺少的好朋友,我們每天都很需要它。

        三、走不同的路面感受光著腳走路時(shí)會(huì)不舒服或受傷,進(jìn)而引導(dǎo)孩子保護(hù)小腳

        小朋友們快看,老師已經(jīng)鋪好了兩條小路,一條積木,一條地板路。我們一起到小路上走走吧!

        教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺?(刺腳)然后帶領(lǐng)幼兒在地板上走一走,感受一下是什么感覺?(涼涼的)。

        教師總結(jié):原來光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子)

        師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

        (洗一洗……)

        師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

        哦,我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)

        師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

        四、結(jié)束

        引導(dǎo)語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上襪子,然后再來一起做《小腳踏踏》的游戲吧!(在音樂聲《小腳踏踏》中自然結(jié)束!)

        活動(dòng)反思:

        整節(jié)課孩子的興趣很高,也比較溫馨,配上順口的兒歌,孩子們穿脫鞋襪更容易了,不足的地方就是在保護(hù)小腳的這一環(huán)節(jié),應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己說出怎樣保護(hù)小腳會(huì)更好。

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。

        2、掌握正確的`穿脫鞋子方法。

        3、學(xué)會(huì)自我服務(wù),樂于幫助同伴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒操作材料。

        2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

        3、一雙鞋子、一雙襪子。

        活動(dòng)過程

        1、提問題引出主題。

       。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。

        (2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

        2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

       。1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

        (2)故事中的小牛在做什么?小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

       。3)那只小老鼠做了一件什么事?

       。4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

        3、幼兒欣賞故事。

       。1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

        (2)幼兒看圖完整欣賞故事,識(shí)記并理解故事情節(jié)。

        4、老師請(qǐng)幼兒配合,利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

        5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進(jìn)行演示說明。

        活動(dòng)延伸

        組織"穿脫鞋子比賽"。

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦3

        設(shè)計(jì)背景

        小班幼兒的繪畫,說到底就是添畫和涂色。我班的幼兒在添畫和涂色這兩方面,基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫的基礎(chǔ)上,能有更好的提高,我在這次繪畫活動(dòng):《小蝌蚪》中,嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫,利用已學(xué)過的圓形和曲線,畫成一只小蝌蚪,再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中,我會(huì)通過念兒歌,讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象,引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過教師本身的演示,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫,從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一些想法。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)曲線和圓形。

        2.能大膽在進(jìn)行繪畫。

        3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛之情。

        4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        ⒈認(rèn)識(shí)曲線和圓形。

       、材芾们和圓形進(jìn)行繪畫。

        活動(dòng)過程

        一、熱階段

        教師:小朋友,老師請(qǐng)你們來猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來游去呢?(小蝌蚪)

        教師:噢,原來是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?

        二、圖形刺激

        ⒈教師出示示范畫,讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

        ⒉教師示范圓形和曲線的畫法。

        教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時(shí),要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個(gè)大餅一樣。

        在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時(shí),像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。

        三、創(chuàng)造表現(xiàn)

        ⒈幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

       、苍诮處煹闹笇(dǎo)下,利用曲線和圓形進(jìn)行畫成小蝌蚪。

       、吃诶L畫過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正并對(duì)畫得好的幼兒給予表揚(yáng)肯定。

        四、作品欣賞

        ⒈展示幼兒作品,說說自己畫了什么。

       、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

        活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思

        通過開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫,從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們?cè)诋嬛刑砑恿怂荨⒑K,?shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩碚f,整個(gè)繪畫活動(dòng)下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒能讓孩子們很好地去說,表達(dá)自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個(gè)活動(dòng)的話,我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達(dá)出來,我覺得那樣會(huì)更好一些。

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦4

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.能專心地聽指示做工作,發(fā)展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

        2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。

        2.播放輕快的音樂。

        3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。

        活動(dòng)過程:

        1.告訴幼兒故事屋開幕了,現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。

        2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè),跟著教師走。

        3.播放音樂,教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

        4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí),教師告訴幼兒已來到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來到了故事屋。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1.能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。

        活動(dòng)建議:

        當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮,帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

        2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

        3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

        4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

        2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

        教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

        二、學(xué)習(xí)禮貌用語,初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

       。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?

        (二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)

       。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣

        三、結(jié)束活動(dòng)

        把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

        附《學(xué)做小客人》

        我是小客人,我很有禮貌

        進(jìn)門先敲門,然后問聲好

        東西不亂翻,玩具輕輕放

        出門揮揮手,輕聲說再見

      實(shí)用幼兒園小班社會(huì)教案模板集錦6

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

        2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書。

        三、活動(dòng)重點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的老師。

        活動(dòng)難點(diǎn):能有禮貌地向老師問好。

        四、活動(dòng)過程:

        1、教師自我介紹,引出活動(dòng)。

        小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

        教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

        2、親一親、抱一抱。

        3、做在游戲"皮球要來找朋友",體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

        老師說"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

        教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

        教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

        鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

        教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。

        教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

        4、活動(dòng)延伸:

        1、鼓勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀,有禮貌地問好、說再見。

        2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。

        五、活動(dòng)反思:

        這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

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