幼兒園理發(fā)師教案優(yōu)秀范文
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園理發(fā)師教案優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園理發(fā)師教案優(yōu)秀范文1
一、設(shè)計(jì)意圖：
我設(shè)計(jì)了這堂語言課，讓幼兒在欣賞故事的過程中，不僅理解故事內(nèi)容，而且發(fā)揮自己的想象力，大膽表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解不同職業(yè)的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。
2、積極參與討論，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事圖片、多媒體、字卡(教獅、廚獅、工程獅、建筑獅、會(huì)計(jì)獅、醫(yī)獅、理發(fā)獅)(其中“獅”用獅子頭像的圖片表示)。
2、幼兒對(duì)常見的職業(yè)比較熟悉，知道這些職業(yè)的主要工作。
重難點(diǎn)：了解不同職業(yè)的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。
四、教學(xué)過程：
1、談?wù)勛约旱睦硐耄?/p>
——我們有很多的理想，你的理想是什么呢?(幼兒說說自己的理想)
2、欣賞圖片，聽老師講故事：
——教師講述第一部分故事：老獅子有7個(gè)孩子，他們漸漸長大了，也有了自己的理想，你知道它們想成為怎么樣的獅子嗎?(成為一只漂亮的獅子、成為一只威武的獅子……)
——教師講述故事第二部分故事：請(qǐng)幼兒來說說這7只獅子各自的理想是什么?同時(shí)依次出示字卡。
——獅子們的工作如何呢?我們到故事里看一看吧!
1)你看到了什么?(老六的理發(fā)店開張了，可是沒有人來理發(fā)。)。
2)大家有沒有進(jìn)去理發(fā)，為什么?(因?yàn)榇蠹叶疾恢览戆l(fā)師的手藝怎么樣，所以誰都不敢當(dāng)?shù)谝粋�(gè)顧客)。
3)老六想當(dāng)理發(fā)師，但是得不到大家的信任，理發(fā)店眼看就要開不成了，怎么辦呢?(可是老七膽子大，愿意當(dāng)老六的被理發(fā)師)。
4)老七是怎么樣幫助老六的呢?(老七當(dāng)了老六店里的被理發(fā)師，雖然老七的發(fā)型被剃的很難看，可是它不在乎，讓老六在它頭上練手藝，終于老六經(jīng)過努力，剃出了漂亮的發(fā)型，讓大家信任老六的`手藝。)
5)后來，老六的理發(fā)店發(fā)生了什么樣的變化呢?(大家都信任老六，都來店里理發(fā)了，老六成為一名出色的理發(fā)師)。
3、話題拓展：
你們喜歡老七嗎?(因?yàn)槔狭谛枰臅r(shí)候，出現(xiàn)了，他讓大家都相信理發(fā)獅會(huì)剪出好看的發(fā)型)。
1)接下來，老七會(huì)去做什么呢?(去飯店幫助廚獅、去馬戲團(tuán)支持魔術(shù)獅等等)。
2)只要有需要，無論是什么工作都是最光榮的，幫助別人的老七，一定會(huì)得到越來越多的快樂的。
五、結(jié)束部分：游戲(拼拼樂)
準(zhǔn)備圖片形象卡(理發(fā)師、廚師、工程師、教師、醫(yī)師等等)。
玩法：教師隨意做出某個(gè)職業(yè)形象，讓幼兒來猜一猜，并找出正確的字卡，用填空的方式將字卡粘貼到空白處，把職業(yè)名稱補(bǔ)充完整。
幼兒園理發(fā)師教案優(yōu)秀范文2
游戲目標(biāo)：
1、明確理發(fā)師的工作職責(zé)，并能運(yùn)用語言互相交流。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
3、鞏固聽到信號(hào)能共同收拾玩具的習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
新材料：胸卡，染發(fā)工具。
游戲過程：
1、回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。
A理發(fā)店的客人提意見，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道，理發(fā)師應(yīng)分工明確。
B上次有的客人說燙發(fā)很滿意，那理發(fā)店還可增加什么項(xiàng)目呢?引導(dǎo)幼兒說染發(fā)。
C請(qǐng)幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過程。(洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā))
2、幼兒自主選擇角色游戲
重點(diǎn)指導(dǎo)：
A理發(fā)師們互相商量，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新項(xiàng)目。
C各游戲主題間能互動(dòng)，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃娃家做客，醫(yī)生也來理發(fā)等。
3、收拾材料場地
要求幼兒聽到信號(hào)馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4、游戲評(píng)價(jià)
A教師根據(jù)游戲進(jìn)展情況進(jìn)行講評(píng)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
B請(qǐng)幼兒互評(píng)，在互評(píng)中進(jìn)一步明確游戲玩法及規(guī)則。
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