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    1. 過故人莊八年級(jí)上冊(cè)語文教案

      時(shí)間:2022-10-14 19:20:16 教案 我要投稿

      過故人莊北師大版八年級(jí)上冊(cè)語文教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的過故人莊北師大版八年級(jí)上冊(cè)語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      過故人莊北師大版八年級(jí)上冊(cè)語文教案

        一、導(dǎo)入。

        我們又遇到一位“話桑麻”的詩人了,他被別人用“只雞”招去喝酒,這就是孟浩然,他比陶淵明晚了二百多年,只能算半個(gè)田園詩人。他早年隱居湖北襄陽的鹿門山,中年曾去京城應(yīng)考,又去各地漫游,最后做了三年小官,死在任上,年51。他寫了一些田園詩,但更多的詩與田園無關(guān)。

        二、讀讀講講問問。

        問:這首詩算得田園詩嗎?有什么理由?(算得。詩人去的地方是田園;詩中又寫田園風(fēng)光;用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗;談話內(nèi)容是農(nóng)事。)

        問:開頭兩句是敘事,這番敘述跟詩題有什么關(guān)系?(交代“過故人莊”的原因。)你們看,主人待客僅用“雞黍”,客人一請(qǐng)就到,這說明了什么?(主賓之間感情融洽,不拘常禮,可見友誼極深。)

        問:這是一首律詩,開頭兩句叫“起”,下面兩句(即第三、四句)叫“承”,承接之義。這兩句承上文哪兩個(gè)字?(“田家”,寫田家四周的風(fēng)景。)好,現(xiàn)在請(qǐng)大家用自己的話來描述一下。(大意是,村莊四周有綠樹環(huán)繞,遠(yuǎn)處可以望見城郭,郭外有青山橫斜。)你對(duì)這樣的風(fēng)景有什么感受?(清新,淡遠(yuǎn),幽靜,色調(diào)豐富)這是寫詩人初到時(shí)的觀感。

        問:第五、六句叫“轉(zhuǎn)”,這里是從寫景轉(zhuǎn)而寫人事,就是寫朋友相聚飲酒的情形。說說飲酒中的氣氛怎么樣。(酒桌擺在廊子里,打開窗子,眼前是農(nóng)家的曬谷場(chǎng)和菜園子,顯得安靜、平和;雙方一邊喝酒一邊說農(nóng)事,又是多么愉悅,簡(jiǎn)直是“世外桃源”,可以使人心曠神怡,把世間的憂愁都忘得一干二凈。)

        問:第七、八句叫做“合”,也就是收攏全詩。同學(xué)們讀過詩人的《春曉》,它最后一句是——(“花落知多少”)這是用感嘆方式收尾。這首詩的收尾方式跟《春曉》不同,用的是普通的道別語!爸仃柸铡笔悄囊惶?(農(nóng)歷9月9日)現(xiàn)在是什么時(shí)候?(從“綠水”“青山”“桑麻”等語可以判定是農(nóng)歷三四月間)“就菊花”的“就”是到跟前來的意思,暗含欣賞之意。過半年再來欣賞故人家里的菊花,包含了怎樣的意思?(再來做客)這個(gè)道別語好在什么地方?請(qǐng)大家各抒己見。(主人家很可愛,值得再來;主人待客熱情,愿意再來;詩人率真,主動(dòng)提出再來;主賓之間極其融洽;等等。)

        三、總結(jié)。

        這首詩看起來也很平淡,從頭到尾都是平鋪直敘,從接受邀請(qǐng)、赴宴、喝酒一直寫到辭別,毫無夸張鋪排之意,用的都是口語。我們平時(shí)說話用的,“淡而無味”“淡乎寡味”,都是把“淡”和“無味”看作一回事,既如此,這首詩是否無味呢?(不是)它的味在哪里呢?(寫出了朋友之間的真情,也表達(dá)了詩人曠達(dá)的胸襟。)這當(dāng)然不是一眼能看出來的。這告訴我們,讀詩一定要反復(fù)地細(xì)心品味。

        《過故人莊》解析鑒賞

        【作者介紹】

        孟浩然(689~740),唐襄州襄陽(今湖北襄陽)人。

        早年在家苦學(xué),曾一度隱居鹿門山。年四十游長安,應(yīng)試不第,張九齡作荊州長史,曾引他作過短期暮僚。

        孟浩然曾在東南各地漫游。詩歌以田園山水為主要題材,與王維齊名,人稱“王孟”。其詩清淡,多反映隱逸生活;他還善于化用六朝人的詩句,有出藍(lán)之譽(yù),《全唐詩話》稱其名句“與古人爭(zhēng)勝于毫厘間也”。有《王浩然集》傳世。

        【解題】

        此詩選自《孟襄陽集》。

        這是孟浩然田園詩的代表作,應(yīng)寫于早年隱居鹿門山時(shí)期。詩人為村居的朋友所邀,欣然而往,途中但見綠樹青山,見面后詩酒暢談之時(shí)亦以農(nóng)事為題,充滿了田園牧歌式的詩情畫意,有濃厚的生活氣息,全詩清新愉悅,是社會(huì)安定祥和、農(nóng)人安居樂業(yè)的頌歌。

        這是一首五言律詩。

        【注評(píng)】

        故人具雞黍,故人:老朋友,舊相識(shí)。具:置辦,準(zhǔn)備。雞黍:肉雞及黍米,代指田家的家常菜。邀我至田家。邀:約請(qǐng)。至:來到。田家:故人之家。 ○交代此行的緣起。綠樹村邊合,青山郭外斜。合:合攏,指環(huán)村皆綠樹。郭:本義指外城,城、郭合成詞時(shí),城指內(nèi)城墻,郭指外城墻,也可以泛指城墻;引申后,凡四周及外部皆稱郭,此處郭指村郭──村莊的四面。斜:迤邐遠(yuǎn)去。 ○描寫故人莊的近景及遠(yuǎn)景。開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。開:打開。軒有窗的長廊或小室,面:面對(duì),看到。場(chǎng):打谷場(chǎng);圃:菜園;場(chǎng)圃作為一個(gè)詞既可指場(chǎng)與圃.也可專指其一,復(fù)詞偏義。把:拿,端。話:談?wù)f,聊起。桑麻:桑蠶與麻作物,古人衣飾的原料主要有兩種,一是種桑養(yǎng)蠶而得絲,一靠種麻織布的麻縷。這里桑麻又代指農(nóng)事。 ○寫見到故人時(shí)的場(chǎng)景及活動(dòng),呼應(yīng)“田家”。待到重陽日,還來就菊花。重陽:又稱“重九”,指夏歷九月九日這一天,因漢人的陰陽學(xué)說將數(shù)目也附會(huì)出陰陽,九這個(gè)散屬陽,故九月九日稱“重九”,又稱“重陽”。就:動(dòng)詞?拷、到,這里可解為觀賞、親近。重陽是漢人的節(jié)日,吃酒賞菊、持蟹賞菊是秋天,尤其是重陽節(jié)的文人雅事。 ○此日歡聚,情猶未已,期待來日再相逢。

        《過故人莊》教學(xué)實(shí)錄

        主要教學(xué)步驟:

        (1)請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀。

        (2)請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“吟誦”古詩。

        (3)同學(xué)們自行譯讀。

        (4)說讀——發(fā)揮想象,添加細(xì)節(jié),對(duì)詩人說話。

       、兕A(yù)備動(dòng)作:先想一下,你似乎看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?感覺到了什么?想到了什么?

        ②同學(xué)們就《過故人莊》的內(nèi)容對(duì)詩人說話。

        哦,詩人,你來了;你來到了這里,一個(gè)坐落平野而又遙接青山的村子,一個(gè)有著小小院落的普通農(nóng)家。

        遠(yuǎn)處,隱約的青山斜立在城郭之外;近處,秀美的綠樹環(huán)繞在村子的四周;還有那綠綠的田野、清清的溪水、燦燦的野花、郁蔥的菜地,都盡收在你的眼底。

        是那村居的朋友邀你到農(nóng)家來作客的,你帶著喜悅的'心情,來到這讓人陶醉的地方。

        朋友又是殺雞,又是煮飯。有著深厚情誼的遠(yuǎn)方客人應(yīng)約而來,他怎能不忙得喜氣洋洋?

        陽光和煦,清風(fēng)徐來,窗子打開,谷場(chǎng)和菜圃撲入眼簾。你們舉杯暢飲了。

        你們?cè)诔錆M友情的氣氛中喝著酒,也許在你們的舉杯傾談之間,有孩子們?cè)谧矫圆,有小雞在“喔喔”地叫,有鴨子在“嘎嘎”聲中戲水,那稻花香、泥土香、大自然的清香洋溢在你們的身邊。

        案例啟示:本案例設(shè)計(jì)的是一節(jié)“說讀課”,案例中采用一種創(chuàng)造性的閱讀古詩的方法。與詩人相遇,和詩人同行,對(duì)詩人說話——這種說讀,以學(xué)生的語言活動(dòng)為中心,用“說”的方式帶動(dòng)對(duì)課文的理解。既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩文的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的說寫能力,將同學(xué)們所說的內(nèi)容整理下來,就是一篇很好的改寫。

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