《蝴蝶·豌豆花》閱讀指導(dǎo)課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《蝴蝶·豌豆花》閱讀指導(dǎo)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步感受閱讀的快樂。
2、初步了解朗讀詩(shī)歌的方法。
3、初步感知文字的精美。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)孩子對(duì)詩(shī)歌的喜愛。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師配樂詩(shī)朗誦。
二、觀察封面和封底。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)封面上都有什么？并讀一讀封面上的文字。然后再觀察一下封底，看看封底和封面有什么不同。
三、觀察扉頁(yè)。
讀一讀扉頁(yè)上的文字。
四、閱讀目錄。
1、請(qǐng)小朋友們讀一讀這本書的目錄，看看老師剛才讀的是哪一首？
2、請(qǐng)小朋友們通過(guò)目錄找出自己喜歡的一首詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)它的作者是誰(shuí)？插圖是誰(shuí)畫的？猜一猜你喜歡的這首詩(shī)里寫了什么？請(qǐng)你讀給大家聽一聽吧，看跟自己猜的是否一樣。
3、老師在這本書里也找到一首自己喜歡的詩(shī)歌，現(xiàn)在讀給大家聽一聽。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，看看老師和小朋友讀的'有什么不一樣？
五、教師講解朗誦技巧
小朋友們，我們?cè)谧x詩(shī)歌的時(shí)候一定要注意以下幾個(gè)方面：
（1）注意語(yǔ)調(diào)。通常我們?cè)谧x的時(shí)候一定注意語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)調(diào)可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手。也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)這句詩(shī)的意思入手。比如：
�。�2）注意重音。我們?cè)诶收b的時(shí)候還要注意每句話中的字、詞是否需要重讀的。比如：
�。�3）注意節(jié)奏。朗誦時(shí)我們要看看讀的這首詩(shī)是屬于輕快型的還是緩慢型的，要讀出它的節(jié)奏感會(huì)更美。
六、學(xué)生自由閱讀繪本。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由的閱讀繪本，等會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)幾位小朋友起來(lái)按照老師講的方法再次給大家朗誦你喜歡的詩(shī)歌。
七、閱讀推薦
小朋友們喜歡讀詩(shī)歌嗎？是呀，詩(shī)歌押韻，有意境美，讀一讀詩(shī)歌也可以陶冶我們的情操。現(xiàn)在老師推薦幾本有關(guān)詩(shī)歌的書籍給大家�！度沼兴b》、《迷路的小孩》、《明天要遠(yuǎn)足》。
八、作業(yè)
請(qǐng)小朋友們回家后選擇兩篇自己喜歡的詩(shī)歌讀給爸爸媽媽聽。如果讀得好請(qǐng)爸爸媽媽在目錄處畫一顆愛心。
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