期中考試評講課教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的期中考試評講課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試評講課教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、分析學(xué)生對知識的掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。

　　2、矯正試卷中存在的錯誤，進(jìn)一步鞏固檢查過的知識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力。

　　二、講評方法：

　　學(xué)生自主改錯、教師講解、師生共同討論。

　　三、講評重點(diǎn)：

　　出現(xiàn)錯誤較多部分。

　　四、講評過程

　　1、教師對試卷進(jìn)行總評：本次測試學(xué)生的得分情況，考試的學(xué)生222人，年級最高分為79分，最低分5分，校平均分為35分 ；我教的八（3）班平均分為30.6分，八（4）班平均分41.5分�？傮w來看，基本考出了學(xué)生的水平。試題特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分；選擇題1-20題，非選擇題21-24題，題目難度適中。

　　2、學(xué)生自主改錯

　　學(xué)生對試卷中出現(xiàn)的錯誤自行改錯，可以看課本，不會的向小組內(nèi)其他同學(xué)請教，仍然不會的在試卷上作出標(biāo)記。

　　3、各小組長統(tǒng)計(jì)本組的疑難問題并交給老師。

　　4、教師針對問題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯誤原因。

　　5、以后應(yīng)注意的問題 ：

　�。�1）關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　�。�2）認(rèn)真審題。以后要注意認(rèn)真閱讀每一個(gè)題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。

　�。�3）學(xué)會比較問題的異同。

　　（4）平時(shí)多進(jìn)行對歷史材料的分析，提高分析問題、解決問題的能力。

　�。�5）注意書寫。以后要加強(qiáng)易混易錯字的書寫練習(xí)，注意書寫工整。

　　五、學(xué)生針對自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行鞏固。

　　六、進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項(xiàng)。

期中考試評講課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力以及學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。

　　3、教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　詞語運(yùn)用課外閱讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　課外閱讀

　　教學(xué)方法：

　　三疑三探

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)疑自探

　　1、教師公布試卷答案，其他同學(xué)對仍然不會或者是含糊的問題的序號上做標(biāo)記。并做簡單的試卷分析：

　　本份試卷由基礎(chǔ)知識、閱讀理解和真情習(xí)作三部分組成。其中基礎(chǔ)知識占43分，閱讀理解占27分，習(xí)作占30分�？傮w來看，題量適中，難度適宜，沒有難題、偏題或怪題。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

　　2、同學(xué)們，本次試題大家做題存在的共性問題：

　�。�1）做題不夠認(rèn)真，不夠靈活。

　　（2）作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實(shí)感。

　　3、同學(xué)們，根據(jù)你各自的答題情況，確定易錯點(diǎn)和難點(diǎn)，在小組內(nèi)交流，組長歸納出組內(nèi)自探提綱。

　　4、學(xué)生對照答案，自探糾錯，不會的地方在組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)，查看學(xué)情。

　　二、解疑合探

　　1、小組內(nèi)合探在自探過程中解決不了的問題。

　　2、各組長收集整理本組內(nèi)含糊的問題或者解決不了的問題。

　　3、師生合探

　　問題一：

　　基礎(chǔ)部分：

　　1、第一題看拼音寫字詞

　　大部分學(xué)生能較好地完成，全對的占三分之二，個(gè)別學(xué)生寫錯別字。其中錯得比較多的是“幼芽”的“幼”。

　　2、第三題“填成語、詩句”學(xué)生完成得不錯，個(gè)別學(xué)生審題不清，所以錯的較多。

　　3、第四題“按要求完成下列句子練習(xí)”絕大部分學(xué)生能做對，第二小題錯的較多。

　　4、第四題“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)能熟練背誦，正確填寫。部分學(xué)生由于平時(shí)不完成朗讀和背誦作業(yè)，加上上課時(shí)不能深刻理解課文內(nèi)容，導(dǎo)致填錯或?qū)戝e別字。

　　問題二：

　　閱讀理解：

　　1、《小蝦》是一個(gè)片段練習(xí)式的閱讀理解。閱讀內(nèi)容短小精悍，但考察點(diǎn)卻非常細(xì)膩。三年級的閱讀理解已經(jīng)具有一定的抽象思維，并要求學(xué)生具備一定的推理能力，這與一、二年級直接從文中找答案的閱讀題來說是上一個(gè)層次的。比如，第4小題，要求學(xué)生用上表示順序的詞語，仿寫一段話。

　　2、《河蚌和水鳥》是一篇童話。學(xué)生可以從中讀懂。對于文章的理解，學(xué)生都不成問題，只是在回答問題的時(shí)候針對性和概括性不強(qiáng)，導(dǎo)致扣分較多。

　　問題二：

　　作文：

　　本次習(xí)作的要求是我的家。由于學(xué)生不能認(rèn)真閱讀寫作提示，對提示中的要求望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數(shù)學(xué)生不跑題，但是作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實(shí)感。

　　三、質(zhì)疑再探

　　同學(xué)們，根據(jù)本張?jiān)嚲淼牡梅智闆r，你還有哪些不會的地方？

　　四、運(yùn)用拓展

　　1、學(xué)生自主編題，進(jìn)行變式練習(xí)。組內(nèi)展示，擇優(yōu)向教師推薦。

　　2、教師總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題：

　�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。

　�。�2）、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，內(nèi)斂尤其是加強(qiáng)考察聯(lián)想、想象、推理、概括能力的閱讀訓(xùn)練。

　�。�3）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　3、作業(yè)：

　�。�1）、訂正試卷上的錯題。

　　（2）、修改習(xí)作，重新謄寫。

期中考試評講課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.明確試卷存在的錯誤及原因，強(qiáng)化知識的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立訂正的良好習(xí)慣，自覺查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真訂正試卷錯誤。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究更正試卷中的錯誤題型。通過分析錯

　　題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題策略。

　　教學(xué)過程

　　一、考試情況分析：

　　1、班級情況分析

　　整體來說比以前有了很大進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：書寫比以前認(rèn)真了；做題格式更規(guī)范了；成績有了很大提高。

　　2、表揚(yáng)優(yōu)秀和進(jìn)步明顯的學(xué)生

　　通過這次考試，還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的`同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，他們分別是……

　　在這里，我們要用掌聲向他們表示祝賀，希望他們再接再厲，取得更大進(jìn)步。其他同學(xué)也不要灰心，因?yàn)橹灰�你稍加努力，下一次成功一定會屬于你�?/p>

　　3、分析錯題原因

　　從試卷中不僅要看到優(yōu)點(diǎn)，更重要的是找到不足，并加以改正從這次的考試中也暴露出了一些問題

　　.學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，比如個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真，出現(xiàn)抄錯數(shù)的現(xiàn)象，書寫格式不規(guī)范

　　.基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，尤其表現(xiàn)在填空題和計(jì)算能力上

　　. 解題策略問題

　　. 知識缺乏問題

　　二、學(xué)生自主訂正

　　由于這些原因，導(dǎo)致了試卷中一些題出現(xiàn)了錯誤，今天這節(jié)課我們就一起來研究這份試卷，看看如何利用試卷中的錯誤，找到解決它們的策略。

　　下面首先請同學(xué)們自我檢查分析，完成三件事情

　　1,自查檢查自己出錯的原因。

　　2,糾正：把自己能改正的題目改正過來。

　　3,記錄：把自己解決不了的問題記下來。

　　三、小組合作，交流

　　下面我們就進(jìn)行小組交流，把剛才自己解決的問題說給小組內(nèi)同學(xué)

　　聽，自己解決不了的請小組同學(xué)幫忙，最后小組長把你們小組出題較多的題記下來。

　　學(xué)生合作交流

　　四、典型題型分析：

　　課前老師也對錯題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，通過剛才的小組合作有些問題已經(jīng)解決了，那下面我們主要來研究這些題：

　�。ㄒ唬┨羁眨�

　　第4題 一頭牛的體重是5600kg，正好是一頭牛的8倍，這頭牛重（）kg.

　　第8（2）題 地球赤道的周長是四萬零七十五點(diǎn)六九千米。寫作（）。

　�。ǘ�）、判斷：

　　第2個(gè)：從同一位置觀察不同的幾何體，看到的形狀一定不同。（）

　　第5個(gè)：近似數(shù)是6.32的三位數(shù)不止一個(gè)。（）

　　（三）、選擇

　　第4個(gè). 下面3個(gè)幾何體，從（）面看到的形狀相同，從（ ）面看到的形狀不同。（）

　　其中第二個(gè)空，正確答案有兩個(gè)，有的學(xué)生只選一個(gè)。

　　（ 六）解決問題

　　第4題、6名教師帶100名學(xué)生，去“某某風(fēng)景區(qū)一日游”【成人：100元；學(xué)生：50元；團(tuán)體：（10人及以上）：70元】怎樣買票最合算？

　　錯因：

　�。�1）沒找到最合算的方案。

　�。�2）只寫一種方案，應(yīng)該至少寫兩種進(jìn)行比較。

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