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    1. 幼兒園小班健康教案《鉆山洞》

      時間:2024-12-10 11:14:29 賽賽 教案 我要投稿
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      幼兒園小班健康教案《鉆山洞》(精選13篇)

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《鉆山洞》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園小班健康教案《鉆山洞》(精選13篇)

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 1

        設計意圖

        小班幼兒剛剛入園不久,他們主動參與活動的意識不夠強烈,所以,我選擇了健康領域里的《鉆山洞》游戲活動,將幼兒扮成喜歡的小動物,培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性,讓他們在愉快和玩耍的氣氛中,邊學習邊體驗集體活動的樂趣、

        活動目標

        1、練習鉆的.動作,鍛煉身體的協(xié)調性。

        2、體驗集體游戲的快樂。

        重點:

        學習鉆的動作。

        難點:

        學習輪流鉆山洞,不推擠小朋友。

        活動準備

        音樂,拱形門4個,小桶2個,易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

        活動過程:

        1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂,做熱身操。

        幼兒站4排,面向老師。老師:"兔寶寶,早上的空氣真新鮮哪,我們一起來做操運動一下吧!"(播放音樂)

        2、游戲"小兔鉆山洞"。(探索鉆的動作方法和要領,鼓勵幼兒自由練習鉆的動作。)

       。1)哇,好舒服!今天的天氣真好,我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走,我們排好隊伍準備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)一個山洞擋住了我們,我們怎么過去。浚ㄣ@過去)你們說的很好,現(xiàn)在就請幾個兔寶寶來試一下,看看能不能鉆過去。(教師請幾名幼兒鉆山洞)

       。2)(教師請動作正確的幼兒來示范給大家看)看,這只兔寶寶他先蹲下去,把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個兔寶寶試一下,要向這只兔寶寶一樣,先蹲下來,把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過去。

       。3)(幼兒集體鉆第一個山洞做練習,教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學剛才兔寶寶的動作,先蹲下來,把頭低下,彎下腰,慢慢地鉆過去,一定要記住,不要推擠旁邊的兔寶寶,以免發(fā)生危險。

       。4)(教師再次示范并講解鉆的動作要領)剛才寶寶們都是先蹲下來,頭低下,彎著腰,慢慢地就鉆過山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

       。5)哦,天哪,還有一排山洞擋住我們了,不過,我們剛才鉆過一次了,這次一定會順利通過的。還記得怎樣才能順利鉆過山洞嗎?(幼兒口述鉆的動作。再次練習,教師發(fā)現(xiàn)動作不準確的幼兒,提醒幼兒鉆的時候膝蓋不能落地,告訴幼兒是鉆,而不是爬)。

       。6)我們終于來到了草地上,這可真美啊!我們來玩?zhèn)游戲吧。úシ乓魳罚﹦偛磐脤殞殞W會了本領,真棒!看,那邊有好多蘑菇,我們回家取幾個小桶,采些蘑菇帶回家,順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶,然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里。)

        3、放松活動這真是太美了,我們在這跳個舞吧。úシ乓魳罚潘桑

        4、結束兔寶寶今天開心嗎?

        (開心)今天你們表現(xiàn)真棒,采了許多蘑菇,現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 2

        活動目標重點難點

        1.鍛煉幼兒蹲走,身體協(xié)調能力。

        2.幼兒之間合作能力

        活動準備

        用呼啦圈制作的“山洞”。

        活動過程:

        1.準備活動。

        在歡快的音樂聲中,教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動,等。

        2.基本活動。

        帶領幼兒學習蹲走。

        教師:剛才我們做的蹲走,接下來我們排好隊,一個接著一個鉆過山洞。請聽好老師的要求:1.小朋友要采用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鉆過山洞,不能爬。

        小朋友們一個接著一個鉆過山洞,要等前面的'小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

        鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對,等待下一輪。

        幼兒按順序鉆過山洞。

        3.設計情節(jié)

        教師可以設計各種情節(jié),增加游戲的趣味性。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 3

        【活動目標】

        發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

        【活動過程】

        一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

        二、玩法:

        1、將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

        2、游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個洞只能鉆一個人,最后有沒有鉆到洞的.人,就要表演一個節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調換,游戲繼續(xù)進行。

        3、老師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。

        4、游戲結束后,老師做活動總結。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 4

        【活動目標】

        1、積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。

        2、發(fā)展基本動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。

        3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

        【活動準備】

        音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操,鐵圈、拱形門各6個。

        【活動過程】

        一、開始部分。

        幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運模仿操:跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

        二、基本部分。

        1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

        師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導,提醒幼兒注意安全。

        2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

        3、多人搭山洞。

        師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的'山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導。

        4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

        教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

        5、游戲:小偵察員。

        規(guī)則:幼兒分六路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。

        (山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

        【活動結束】

        師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進行放松活動。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 5

        設計意圖:

        根據(jù)小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的'氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

        課時建議:

        一課時

        教學目標:

        初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

        教學重點:

        學會一個跟一個走。

        教學難點:

        學會輪流鉆山洞、不推不擠。

        教學準備:

        拱門、了解火車鉆山洞、CD。

        教學過程:

        一、開始部分

        準備活動:隊列隊形的練習。

        將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。

        二、基礎部分

        組織幼兒玩游戲"開火車"

       。1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令后,即可自由走動;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

       。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

        三、結束部分3.結束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 6

        活動目標:

        1、教幼兒初步了解10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

        2、學習用兩個兩個對應的方法識別10以內的單數(shù)和雙數(shù)。

        3、能用簡單的符號標記(○、○○)來記錄單數(shù)和雙數(shù)。

        4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

        5、有興趣參加數(shù)學活動。

        活動準備:

        幼兒每人一套1—10的數(shù)字卡片及圓點卡片若干;

        胸飾數(shù)字掛件人手一份,單數(shù)、雙數(shù)標記頭飾備一個;

        黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干,記錄紙人手一張。

        活動過程:

        一、游戲“火車鉆山洞”

        師:今天,我們來玩一個火車鉆山洞的游戲。

        幼兒兩個兩個面對面站好,雙手相對搭起“山洞”。游戲開始,站在隊尾的二名幼兒先當小火車鉆過“山洞”,然后又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類推,游戲反復進行。

        二、基本部分

        1、出示數(shù)字卡片1—10,幫數(shù)字寶寶搭山洞

        師:剛才,我們玩了火車鉆山洞的游戲,現(xiàn)在,這些數(shù)字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做游戲,你們愿不愿意幫忙?

        ①教師示范幫數(shù)字4搭山洞

        拿4張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。

       、诮處熓痉稁蛿(shù)字5搭山洞

        拿5張小圓點卡片兩個兩個對著搭山洞。

       、塾懻摰贸鰯(shù)字4能搭成山洞,數(shù)字5不能搭出山洞,有一個圓點卡片孤零零的,沒有朋友和它一起搭山洞。

       、苷堄變河脠A點卡片幫數(shù)字寶寶1—10搭山洞,看看哪些數(shù)字能搭成,哪些不能搭成,教師巡回檢查指導。

        2、引出單數(shù)、雙數(shù)概念

        師:剛才,小朋友在幫數(shù)字寶寶搭山洞的時候發(fā)現(xiàn)有的能搭成山洞,有的不能。那么,像數(shù)字4這樣能兩個兩個一對搭成山洞的數(shù)字它們有個共同的`名字叫雙數(shù);像數(shù)字5那樣兩個兩個對應后總有一個成單的數(shù)字,它們也有一個共同的名字叫單數(shù)。

       、僬堄變喊褑螖(shù)找出來放在一塊,得出單數(shù)是1、3、5、7、9;

       、谡堄變喊央p數(shù)找出來放在一塊,得出雙數(shù)是2、4、6、8、10;

        3、認識單數(shù)、雙數(shù)標記

       、僬J識單數(shù)標記符號:○

       、谡J識雙數(shù)標記符號:○○

       、塾螒颍簡螖(shù)、雙數(shù)寶寶找朋友

        每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當數(shù)字寶寶,如果老師頭戴單數(shù)標記頭飾,單數(shù)寶寶就是老師的好朋友,一起跟著老師開小火車,如果老師頭戴雙數(shù)標記頭飾,雙數(shù)寶寶就和老師一起開小火車。

        三、結束部分,我是小小記錄員

        師:今天,我們認識了單數(shù)和雙數(shù),還知道了它們的標記,F(xiàn)在我們來當小小記錄員。

        幼兒分成四組活動,每組的桌上分別有第①組:黃豆、第②組:圍棋、第③組:雪花積木、第④組:小木珠

        幼兒分若干次把所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上,結束。

        課后反思:

        今天的這堂數(shù)學活動,我認為效果不錯,達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步了解10以內的單數(shù)和雙數(shù),整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則,也符合大班幼兒的學習特點和規(guī)律。

        活動按事先預定的以游戲“搭火車山洞”為導線由淺入深,層層遞進地進行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進,使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

        然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的認識,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識,孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長,個別幼兒開始坐不住。

        最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

        整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學宗旨。

        本次活動雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個體差異,個別記錄不清楚,還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學習,要更善于引導幼兒學習,并注意控制自己的聲音與情緒。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 7

        設計意圖:

        本次幼兒活動的生活閱歷。“搭洞'幼兒平常也常常會做,所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野;蛟S,平常搭的“洞'就這么幾種,可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞'。

        活動目的:

        1、鍛煉平衡力量及快速反響力量。

        2、進步動作的協(xié)調性與靈敏性。

        3、幼兒能自主結隊進展嬉戲,學會與別人協(xié)作,進步團結協(xié)作力量。

        4、樂于參加體育嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動過程:

        在教學活動中,課堂的氣氛較好,幼兒的心情飽滿,活動樂觀,對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高,顯得課堂紀律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要,但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章,要做到收放自如,而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然,感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了,假設加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了,那我們如今來玩鉆山洞的嬉戲,好不好?',那么就使得上下會自然的連接下來。因此,教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,而且重點的局部要明顯,不能每一步都平平淡淡。

        在選課、設計課的時候,應留意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,幼兒會簡單厭倦,而且會沾沾自喜。在此次活動中,我選的課對于大班的幼兒來說,難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內容,而且完成的較好。在這種狀況下,我只能縮短教學時間,因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候:

        (1)應當給他們一點難度。如:在搭洞的小朋友必需保持姿態(tài)不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞,遇到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。

        (2)不必規(guī)定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的'視野,從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。

        (3)做的比擬好的餓,可以讓他們做示范,避開有些幼兒始終重復一個動作。

        從整堂課來看,活動目的很明確,但是對于大班的幼兒顯得有些淺,活動預備比擬簡潔有效,活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機,也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景,從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞,奇妙遷移,層層遞進,但是后來的活動,思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂,教師為維護紀律會比擬吃力。因此,教師的合理支配對活動有很重要的作用。

        教學反思:

        通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態(tài)親切,設計時定好準確的目的,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚,目的明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的狀況下才能更有信念。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 8

        一、教學目標:

        1、學習并掌握高、低運球動作方法;

        2、提高上肢小臂肌群力量,發(fā)展身體協(xié)調性;

        3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。

        4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

        二、教學準備:

        每人一球、場地

        三、教學過程:

       。ㄒ唬╅_始部分

        1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動四肢;

        2、準備運球姿勢;左右手運球站位;

        3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。

        做球上歇息。

       。ǘ┗静糠郑

        1、交代學習內容,示范高運球和低運球動作要領;

        2、高運球適用于無防守時快速運球。

        動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點在身體側前方。

        動作要點:手腳協(xié)調配合,控制好反彈高度,注意球的落點。

        3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

        動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。

        動作要點:重心要比高運球低,手腳協(xié)調配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。

        4、聽信號練習高低運球;

        5、游戲前后高低運球。

        方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身后,低運球在前平舉下方。

        6、競賽游戲鉆山洞。

        方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。

       。ㄈ┙Y束部分:

        1、小結游戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。

        2、坐球上做手指和腰部放松活動。

        教學反思

        本節(jié)課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。

        這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

        可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的.寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮?蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

        通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 9

        活動目標

        1.練習跑、鉆的基本動作,提高動作的協(xié)調性和反應能力。

        2.體驗游戲的樂趣,愿意與同伴共同游戲。

        3.能根據(jù)指令做相應的動作。

        4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備

        準備火車頭的頭飾若干個

        活動過程

        一、以“開火車”的形式進活動場地

       。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖囬_得真好啊,我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。

       。ǘ⿴煟骸罢埿∨笥迅嬖V老師火車怎么開的”?火車都會經(jīng)過哪里?

        二、介紹游戲規(guī)則

       。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規(guī)則

       。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當山洞,選一名幼兒當火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌“小火車,嗚嗚嗚,過山洞,過鐵橋……”一邊鉆山洞。

        (三)在地面上畫一條線,當成鐵路橋。兒歌念完時,當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人,然后捉住的.人當山洞,游戲繼續(xù)進行。

       。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马

        三、師幼進行游戲,教師進行引導

        1.分組進行練習。

        2.全體幼兒進行游戲

        四、教師小結

        師:“今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過了山洞”

        六、放松活動

        聽有關火車的音樂做律動,游戲結束。

        活動反思:

        今天,又到了給小二班上體育課的時間,經(jīng)過上次課后的反思,這次課前我做了充分的準備:早早的把戶外的場地選好,投放器材(拱形橋、障礙欄),然后等待小二班的小朋友們出來活動。

        小二班的小朋友們在老師的帶領下踏著整齊的步伐朝我走來,到達場地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當我發(fā)出指令的時候他們積極的回應,再也不像上次那樣,完全聽不懂我在說什么了。這令我非常的欣喜,短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識增強了許多,這說明孩子的可塑性是有多么的強。

        做完熱身運動,我?guī)∨笥褌儊淼交顒訄龅,認真并親切地給小朋友們講解游戲玩法(“我們從起點要輕輕的跨過障礙,然后彎腰鉆過拱形橋,開著自己的小火車駛向終點,并從兩側回來站到隊伍的最后面!)、游戲規(guī)則(“請小朋友們排好隊,不擁不擠,當一個小朋友開著火車行駛到終點回來后,下一個小朋友再開始”)、并蹲下來示范給孩子們看,小二班的小朋友們聽得特別認真

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 10

        活動目標:

        1、能鉆過山洞,成長鉆的才能。

        2、結合幼兒鉆、跳和走多種玩法,成長幼兒的動作的和諧性、敏捷性。

        3、萌發(fā)幼兒相互互助的精神,通過比賽讓幼兒感想感染成功的喜悅心情。

        活動籌備:

        1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

        2、音樂:三首曲子。

        3、胸飾21個。

        活動過程

       。ㄒ唬╅_始部分師:本日天氣真好,瑰寶們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

       。ǘ┗A部分師:快過年了,我們要到表面找食物籌備過冬,路途要鉆過山洞能力找到食物。所以我們要先練好本領才行,媽媽為你們籌備了一些聯(lián)系器材,瑰寶們請開動你們的小腦筋想法子怎么鉆山洞?

       。1)幼兒自由演習。

        (2)集體討論師:誰來說說適才你是怎么鉆山洞的?

        請個別幼兒示范并解說鉆的措施師:他說的法子真好,誰來示范下?

        師:請瑰寶們用適才的好法子再去演習下吧。

       。3)自由疏散演習演習側面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

       。4)集體演習師:瑰寶們,演習的怎么樣了啊?我們一起來演習下側面鉆的本領好嗎?

       。5)比賽演習師:瑰寶們學本領的速度可真快,為了查驗你們的演習后果,我們來場比賽好嗎?

        師:看,我們的比賽場地都有哪些器械?

        師:我們比賽要分成四隊,紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規(guī)則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過均衡木,來到樹林里找過冬的食糧,找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的'話,就要扣分,明白了嗎?

       。6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的食糧最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!闡明他們組不只本領學的棒,而且連合互助的精神不錯!

       。ㄈ┩V共糠謳煟汗鍖殏!本日你們真能干!為媽媽籌備了這么多的過冬食糧!必然都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

        師:爸爸回來了,我們一起到門口去歡迎爸爸好嗎?

        活動延伸:

        在戶外運動時,先生可以繼承組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 11

        設計意圖

        鉆爬是幼兒十分喜歡的活動,隨著年齡的增長,大班幼兒的身體協(xié)調性、靈活性都一定的提高,需要通過更有挑戰(zhàn)的活動來滿足他們發(fā)展的需求。因此,本次活動創(chuàng)設《小熊鉆山洞》游戲情境,在激發(fā)幼兒運動興趣的同時,不斷增加游戲情節(jié)的難度,滿足大班樂于挑戰(zhàn)的需求,進一步促進幼兒運動能力的發(fā)展,培養(yǎng)其自主解決問題、同伴合作等良好品質。

        活動目標

        1、自主探索多種鉆爬方法,增強身體力量,發(fā)展身體協(xié)調性。

        2、樂于挑戰(zhàn),能夠與同伴合作解決問題。

        3、感受運動游戲的樂趣,喜歡參與體育活動。

        重點難點

        1、活動重點:通過多種鉆爬活動,促進幼兒運動能力發(fā)展,增強體質。

        2、活動難點:通過游戲情境創(chuàng)設,激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法,能夠與同伴合作解決問題。

        活動準備

        1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。

        2、物質準備:紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。

        活動過程

        一、熱身準備教師:

        太陽出來了,小熊起床了(做伸懶腰的動作),讓我們和小熊一起活動活動身體吧!播放音樂《我還有點小糊涂》,老師和小朋友一起做熱身活動,充分活動身體各個關節(jié),包括頭部運動、伸展運動和四肢運動,重點活動四肢。

        二、活動過程

        1、情境導入。

        教師:小熊邀請我們一起去森林里玩,可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法,鉆過山洞。每組三組竿,間隔一定的距離。

        2、第一次挑戰(zhàn):60厘米高,60厘米寬的山洞。

       。1)幼兒分為四組,想辦法鉆過山洞,看看哪組最快。

       。2)集體分享又快又安全的好方法。(四肢著地爬、蹲走鉆等)重點指導:如何才能又快又不將竿碰倒。

        3、第二次挑戰(zhàn):60厘米高,30厘米寬的山洞。幼兒分為四組,自主探索最快鉆過山洞的方法。(側身鉆等)

        4、第三次挑戰(zhàn):30厘米高,60厘米寬的山洞。

       。1)幼兒分四組比賽。分享好方法(匍匐爬)

        (2)增加難度:要把果子運過去,不能把果子弄臟了(手不能著地)。

        幼兒分四組,探索過山洞的方法,并進行比賽。

        5、第四次挑戰(zhàn):30厘米高,2米寬的山洞。幼兒分為四組進行比賽,在規(guī)定時間內運的果子數(shù)量最多,且不遇到危險(不將竿碰倒)的一組獲勝。引導幼兒合作,自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法?梢岳^續(xù)加大山洞的寬度,鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。

        三、放松結束教師:

        終于鉆過山洞,我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。播放音樂《彩虹的約定》,老師和小朋友一起做放松運動,想象在大自然中,一起放松身體。老師和小朋友一起回收器材,活動結束。

        四、活動延伸

        繼續(xù)增加活動難度,如在一次比賽中,同時設置不同高度和寬窄的障礙等,還可以將竿換成皮筋,設置交叉障礙,引導幼兒自主探索通過的方法等。

        活動反思

        本次活動通過“小熊鉆山洞”的`游戲情境創(chuàng)設,極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動目標基于大班幼兒發(fā)展特點,難度適宜。

        活動過程層層推進,不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望;顒舆^程中,幼兒主動性較強,能夠與同伴協(xié)商,探索最佳的方法,每一名幼兒都在不斷的向同伴學習,挑戰(zhàn)自我。在最后一關挑戰(zhàn)中,由于難度的增大,問題也更多,每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多,同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題,促使幼兒進一步想辦法,共同配合,相互支持,最終完成挑戰(zhàn)。

        通過趣味游戲,幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量,獲得耐力、協(xié)調性等的發(fā)展,同時也學會了同伴合作,養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 12

        設計意圖:

        鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動,火車是幼兒愛玩的玩具,火車鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩,幼兒對新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的'合作能力和協(xié)調能力,設計了本次活動。

        活動目標 :

        1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗快樂。

        2、進一步練習正面鉆過70厘米高地障礙物。

        活動準備:

        1、70厘米高地拱形門兩個。

        2、活動前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。

        活動過程

        1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。

        2、最前面的兩個幼兒搭山洞,第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過山洞時,搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,游戲重新開始。

        3、游戲開始:老師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個,邊走邊念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過大橋,運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓!

        4、 小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧,火車出發(fā)了;火車鉆山洞了,火車到站了。(幼兒鉆過高地拱形門)

        5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過。

        活動延伸:

        幼兒排成一對,做開火車的樣子,走回教室。

        活動反思:

        由于中班幼兒運動能力、自控能力較差,且思維活動帶有具體形象性。豐富的游戲活動使幼兒注意力集中,本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

        幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 13

        活動目標

        1.鞏固練習手腳著地爬,鍛煉身體的協(xié)調能力。

        2.能積極主動參與活動,遵守游戲規(guī)則。

        活動準備

        喜羊羊頭飾人手一個,拱形門12個,輪胎一個做“家”用。

        活動過程

        1.玩游戲,我是《快樂小司機》,進行熱身活動。

        2.設置場景激發(fā)興趣,出示羊羊頭飾,設置羊羊鉆山洞的.場景,激發(fā)幼兒模仿羊羊四腳著地的爬走。

        3.增加游戲難度,幼兒進行闖關游戲。

        鞏固練習手腳爬,羊羊要爬過山洞爬進輪胎才能到家。

        4.分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性。

        幼兒分成四組,鉆過3個山洞先到家為勝。

        5.放松活動,播放輕柔音樂,幼兒做全身放松運動。

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